La historia personal de He Tao
El profesor He Tao ama su trabajo y es maestro. Impartí 9 cursos para estudiantes universitarios, incluidos "Dibujo mecánico", "Fundamentos de tecnología de pruebas de ingeniería", "Señales y sistemas", "Principios de sensores", "Intercambiabilidad y medición técnica", incluidos 3 cursos bilingües, y enseñé a estudiantes de posgrado 5 cursos que incluyen "Tecnología de pruebas de ingeniería moderna" y "Tecnología y aplicación de instrumentos virtuales". Realizó la docencia práctica de pasantías de producción de pregrado y proyectos de graduación, con una carga docente promedio anual de 600 horas, superando en más del doble las tareas docentes prescritas por la escuela, y nunca ha habido ningún accidente docente en los 24 años de docencia. Del 65438 al 0997, el "Dibujo mecánico" del que era responsable ganó el primer lote de cursos de calidad en la provincia de Hubei. En 2009, los "Fundamentos de la tecnología de pruebas de ingeniería" de los que era responsable ganaron el excelente curso de nuestra escuela.
El maestro He Tao suele decir: "Un maestro debe dominar la materia que enseña antes de poder guiar a los estudiantes para que comiencen". En la docencia y la investigación científica, se esfuerza por la excelencia y es meticuloso, aplicando buenos métodos de enseñanza y nuevos materiales aprendidos en el extranjero en la enseñanza. Prepara cuidadosamente las lecciones antes de cada clase, explica los puntos clave y las dificultades del curso con una actitud seria y responsable, una base teórica sólida, un amplio conocimiento científico y tecnológico y ejemplos vívidos de la vida, convirtiendo a un solo "maestro" en dos. forma "comunicación" . Para movilizar mejor el entusiasmo de los estudiantes y cultivar su capacidad de pensamiento creativo, el profesor He Tao propuso de forma creativa el concepto de enseñanza teórica de "la ciencia conduce a la ingeniería y la ingeniería se introduce en el aula" y llevó a cabo muchas actividades como "introducir la ciencia". investigación y mercado dentro y fuera del aula”. Una reforma docente. En la docencia teórica aplica los resultados de sus investigaciones científicas a la docencia, practica activamente reformas docentes que transforman los resultados de las investigaciones científicas en características didácticas, realiza una enseñanza basada en problemas, temas y casos y una enseñanza orientada por el pensamiento innovador, inspiradora y estimula el interés de los estudiantes. en el aprendizaje y les permite generar continuamente nuevas ideas. Los estudiantes dijeron con profunda emoción: "La clase del Sr. He no dura solo 45 minutos, sino que todo el proceso de enseñanza y los nuevos resultados están condensados. No hay forma de distraerse al escuchar la clase del Maestro He".
"La posición de un maestro es la posición de guía. Es decir, la responsabilidad de difundir la civilización, explicar el conocimiento y cambiar el destino de los estudiantes". Esta es la comprensión de He Tao de las responsabilidades de los maestros. También cree que los profesores no sólo deben impartir conocimientos a los estudiantes en el aula, sino también enseñarles los principios de honestidad y confiabilidad, un estilo académico riguroso y una actitud seria y meticulosa. Por lo tanto, durante el proceso de enseñanza, nunca detuvo una clase a voluntad y corrigió cuidadosamente cada tarea. Tomará la iniciativa al dar ejemplo y utilizará su comportamiento real para influir sutilmente en los estudiantes. Después de guiar a los estudiantes para que completen un experimento del curso, algunos estudiantes están empacando sus materiales experimentales y sus mochilas. El estudiante de acción rápida ya había abandonado el laboratorio, pero en lugar de limpiar los planes de estudio y el material didáctico de inmediato, cortó la corriente a los instrumentos experimentales y comenzó a colocarlos nuevamente en su lugar y a cubrirlos con fundas antipolvo. Alentados por su medida, todos los estudiantes presentes dejaron de lado sus "asuntos privados" y se sumaron conscientemente a la limpieza y organización de los instrumentos y equipos experimentales. También fue una educación silenciosa que permitió a los estudiantes recordar las reglas de funcionamiento después del experimento: ayudar al profesor a limpiar el lugar del experimento.
En segundo lugar, la innovación educativa se centra en los estudiantes
“Los estudiantes no pueden convertirse en estanterías, sino que deben convertirse en desencadenantes. Un pequeño efecto, un movimiento es efectivo 65438 de septiembre a 1997”. En septiembre, el Maestro He Tao intentó brindar orientación integral de seguimiento de habilidades y calidad durante cuatro años a siete estudiantes que se matricularon ese año. Como resultado, 4 estudiantes fueron admitidos en la escuela de posgrado y 3 estudiantes trabajaron en empresas con salarios altos y buen ambiente, lo que proporcionó las condiciones para el crecimiento y desarrollo de los estudiantes. Actualmente, el profesor He Tao ha guiado a cuatro grupos de actividades extracurriculares de innovación científica y tecnológica de estudiantes. Además de preocuparse por los estudios de los estudiantes, también se preocupa por la vida de los estudiantes y aún más por los estudiantes en dificultades. A menudo brinda apoyo financiero y orientación ideológica para alentar a los estudiantes a ser autosuficientes, seguros de sí mismos y tener confianza en sí mismos. Se otorgarán recompensas financieras a los estudiantes graduados que estudien bien. Todos los años se organiza asesoramiento laboral y muchos estudiantes son recomendados con éxito para el empleo. Muchos estudiantes trabajan en empresas extranjeras y empresas nacionales clave.
Desde 2003, Teacher He comenzó a atraer estudiantes universitarios a sus propios proyectos de investigación científica, enfocándose en cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes, guiándolos para llevar a cabo actividades prácticas de innovación científica y tecnológica y guiando los trabajos científicos y tecnológicos. completado por Wu Yongxiang y otros estudiantes en 2007. Ganó el primer premio en el 6º Concurso de obras extracurriculares de ciencia, tecnología y cultura "Challenge Cup" de la provincia de Hubei, y el segundo premio en el concurso nacional de ciencia y tecnología extracurriculares para estudiantes universitarios "Challenge Cup" y Concurso de Obras Culturales. Wu Yongxiang también ganó los diez premios principales a la innovación en ciencia y tecnología de 2007 para estudiantes universitarios.
Los trabajos extracurriculares de ciencia y tecnología completados por Zhou Jinshan y otros estudiantes ganaron el segundo premio en la final del 7º Concurso de trabajos extracurriculares de ciencia, tecnología y cultura para estudiantes universitarios "Challenge Cup" en la provincia de Hubei en 2009; El tutor Zhong Ming ganó la excelente tesis de maestría de la provincia de Hubei en 2006. Recibí el título de "Excelente tutor de tesis de maestría" en la provincia de Hubei.
En tercer lugar, la enseñanza, la investigación científica y la investigación científica sirven a Hubei.
El maestro He Tao concede gran importancia a la investigación docente, aplica los resultados de la investigación científica a la enseñanza y realiza la promoción de la enseñanza a través de investigación científica. En los últimos años, ha convertido más de 10 resultados de investigaciones científicas en una plataforma integral de enseñanza experimental y ha creado un laboratorio de innovación y un laboratorio de instrumentos virtual para estudiantes de medición y control. Un proyecto de docencia e investigación finalizado en 2008 pasó la evaluación provincial y alcanzó el nivel avanzado nacional, a partir de los requisitos para cultivar talentos aplicados, organizó a los docentes para explorar el modelo de formación docente y propuso y formuló la "Pasantía Cognitiva (Primer Grado)" - Prácticas de Cognición (segundo grado) - Prácticas de producción (tercer grado) - Prácticas de graduación (cuarto grado)” modelo de formación continua. Estos logros docentes brindan un fuerte apoyo para que esta especialización se convierta en una especialización a nivel nacional.
En los últimos veinticuatro años, mientras persiste en enseñar y educar a las personas, enseñar reformas e investigación científica, el Sr. He Tao ha seguido de cerca las últimas tendencias científicas y tecnológicas en el país y en el extranjero, y se ha dedicado a la investigación de tecnología de detección y diagnóstico de fallas, y contribuyó a la construcción económica. El principal campo de batalla es transformar los resultados de la investigación científica en productividad real, y ha presidido la finalización de 11 proyectos importantes, como la Fundación Nacional de Ciencias Naturales y proyectos clave de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales. Ministerio de Educación. 12 proyectos de cooperación con empresas han transformado los resultados de la investigación científica en producción, lo que ha generado buenos beneficios económicos y sociales; publicaron más de 60 artículos, y más de 30 artículos se incluyeron en la IE, editaron y publicaron 2 monografías y libros de texto, y participaron en la compilación; de 4 monografías y libros de texto; en 2007, sus dos resultados de investigación ganaron el tercer premio del Premio al Progreso en Ciencia y Tecnología de la provincia de Hubei y el segundo premio del Premio al Progreso en Ciencia y Tecnología de la ciudad de Wuhan, respectivamente. Actualmente se promueven y aplican tres resultados de investigaciones que sirven directamente al principal campo de batalla de la construcción económica. En el ámbito de la investigación científica, trabaja a menudo día y noche en laboratorios y plantas industriales para resolver problemas uno tras otro. Experto nacional en este campo, experto en evaluación de proyectos en la provincia de Hubei y la ciudad de Wuhan. Ha creado decenas de millones de beneficios económicos para la empresa y ha realizado contribuciones positivas a la construcción económica de la provincia de Hubei y la ciudad de Wuhan.
Cuarta contribución desinteresada al desarrollo científico
El camarada He Tao ha estado a cargo de la construcción de la disciplina durante muchos años. Insiste en un desarrollo científico y orientado a las personas. En septiembre de 1992, el camarada He Tao se desempeñó como director de la Oficina de Investigación y Enseñanza de Gráficos de Ingeniería. El camarada He Tao propuso, formuló e implementó el plan de reforma docente de las "Cuatro Unificaciones" y trabajó arduamente para construir la disciplina. El espíritu pionero del camarada He Tao y de los profesores de la sección de enseñanza e investigación ha sido plenamente afirmado por el comité y la administración del partido escolar. La sección de enseñanza e investigación de gráficos de ingeniería dirigida por él fue calificada por la escuela como una unidad de señal de alerta por "estudios, enseñanza y educación rigurosos de las personas".
* * *Hay un ladrillo entre los miembros del grupo y quieren moverlo. En marzo de 1999, el camarada He Tao obedeció conscientemente las disposiciones organizativas y fue nombrado director de la Oficina de Enseñanza e Investigación de Medición y Control. Después de comprender completamente la situación y obtener información de primera mano, propuso el concepto de construcción de disciplinas impulsada por la investigación científica y formuló un nuevo plan de desarrollo de disciplinas liderado por la investigación científica, haciendo que la disciplina clave provincial de ingeniería de inspección de calidad de productos esté llena de juventud y vitalidad. Bajo su liderazgo y los esfuerzos conjuntos de todos los profesores, el proyecto de prueba de calidad del producto en 1999 fue declarado y aprobado con éxito como un campo de investigación científica característico para las universidades de la provincia de Hubei y fue catalogado como un tema clave para que la escuela postulara a programas de doctorado. en 2001 y fue incluido como tema clave en 2002. Establecer disciplinas para los puestos de profesores distinguidos del Programa de Becarios Chutian de la provincia de Hubei. En 2003, pasó a ser unidad autorizada para otorgar títulos de maestría en instrumentos y maquinaria de precisión. En 2003, fue responsable de la construcción del Laboratorio Provincial Clave de Ingeniería de Calidad de Fabricación Moderna de Hubei, que obtuvo la aceptación provincial en 2007. En 2005, presidió la finalización de una nueva ronda de construcción de disciplinas clave provinciales y la solicitud para la disciplina de instrumentación de primer nivel. En 2007, presidió con éxito la construcción de especialidades de marca provinciales y disciplinas ventajosas, y en 2008, presidió con éxito la solicitud de especialidades nacionales. Paso a paso, paso a paso, con sus esfuerzos, la disciplina se ha vuelto representativa e influyente entre más de 200 colegios y universidades de todo el país que ofrecen tecnología e instrumentos de medición y control, y ha mantenido un nivel líder en el campo de la ingeniería de calidad. educación y formación de talentos a nivel nacional. Seleccionado como “Miembro Destacado del Partido”, Individuo Avanzado en Construcción de Disciplina e Individuo Avanzado en Cambio de Nombre de la Escuela por el Comité de Trabajo de la Universidad de Hubei.
“Tiene una fuerza inagotable para la construcción de disciplinas” es la evaluación del camarada He Tao por parte de profesores que lo conocen. Para ser honesto, el camarada He Tao sacrificó casi todas sus vacaciones por la construcción de la disciplina y trabajó al menos 12 horas al día. En 1999 y 2003, me enfermé en el trabajo por segunda vez y el hospital emitió un aviso de enfermedad crítica.
Pero con su tenaz perseverancia y su firme convicción, continuó haciendo ejercicio y trabajando después de recuperarse, sin quejarse nunca de dificultades o cansancio.
“Como miembro del partido, no importa en la era de la economía mercantil o de la economía socialista de mercado, no debemos olvidar el propósito de ser leales a la causa del partido y servir al pueblo como educador, como educador; La persona debe ser leal a sí misma y dedicación desinteresada al trabajo. Como trabajador administrativo, el espíritu de obediencia y servicio a la situación general no se puede perder ". El camarada He Tao está utilizando sus propias acciones prácticas para verificar este concepto, practicando su verdadero deseo. ser un *** miembro del partido y ser un miembro del partido. Una persona que realmente se dedica a la causa de los lagos.
La lealtad y el amor del maestro He Tao por la educación le han dado cuenta del valor y la búsqueda de su propia vida. Viajó por segunda vez a estudiar al extranjero y rechazó la oferta de su tutor de quedarse. Regresó resueltamente al trabajo e insistió en dedicar una vida extraordinaria a su puesto ordinario.