Resumen del Mes Nacional de Concientización sobre la Educación Preescolar
Inconscientemente, una actividad colorida ha terminado y debes haber aprendido muchos conocimientos nuevos. ¿Cómo podemos quedarnos atrás en el resumen de las actividades más críticas en este momento? Pero ¿cuáles son los requisitos para el resumen de actividad? El siguiente es un resumen de las actividades del Mes Nacional de Publicidad de la Educación Preescolar 2021 (6 artículos seleccionados) que compilé solo para su referencia. Bienvenido a leer.
Resumen del Mes Nacional de Publicidad de la Educación Preescolar 1 Con el fin de implementar exhaustivamente las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de los niños de 3 a 6 años", establecer una visión científica de los niños y la educación en toda la sociedad, y mejorar integralmente el nivel de educación científica en los jardines de infancia. El 20 de mayo, nuestro jardín de infancia lanzó una actividad del mes de publicidad con el tema "Aprender, guiar y comprender a los niños", tomando activamente medidas para dar a conocer las políticas nacionales de educación preescolar, la educación de jardín de infantes y la educación preescolar familiar, y ayudar eficazmente a los padres y maestros de preescolar a deshacerse. de malentendidos y confusiones. El trabajo específico de nuestro parque ahora se informa de la siguiente manera:
Primero, se establece un grupo de liderazgo con una persona dedicada a cargo.
Nuestro jardín de infancia concede gran importancia a las actividades publicitarias y las organiza cuidadosamente. Ha establecido un grupo de liderazgo con el director como líder, el subdirector, el director de cuidado infantil y el director de enseñanza e investigación. como líderes adjuntos y la maestra de jardín de infantes como miembro del equipo. El líder del equipo es responsable del despliegue y la implementación, el líder adjunto del equipo es responsable de formular planes de publicidad y organizar el trabajo publicitario, y el líder de la sección de educación es responsable del mes de publicidad.
2. Clarificar el enfoque del trabajo publicitario.
1. Publicidad de las políticas de desarrollo de la educación preescolar.
Promover las directrices, leyes y reglamentos sobre educación preescolar emitidos por los gobiernos populares central y local en todos los niveles y sus departamentos administrativos de educación, y aclarar las directrices y políticas para la educación preescolar. Dar a conocer vigorosamente las políticas de los gobiernos en todos los niveles para desarrollar la educación preescolar a todos los sectores de la sociedad y a los padres, y comprender la importancia de acelerar el desarrollo de la educación preescolar.
2. Promover los logros de desarrollo de la educación preescolar en el Jardín de Infantes Experimental de Jianyang.
Impulsar el sistema de gestión y promover la estandarización del funcionamiento del jardín infantil. Promover la importancia de la educación preescolar universal. Promover el "Reglamento de Trabajo en el Jardín de Infancia", el "Esquema de Orientación sobre la Educación en el Jardín de Infancia (ensayo)", las "Medidas Provisionales para la Supervisión y Evaluación de la Educación Preescolar", el "Aviso sobre la Estandarización de la Educación en el Cuidado de la Educación Infantil para Prevenir y Corregir el Fenómeno de la "Escolarización Primaria"", " Reglas detalladas de las actividades de un día del jardín de infantes "》 y una serie de leyes, reglamentos y documentos de gestión relacionados de educación preescolar, se adhieren a la educación científica y estandarizan las operaciones del jardín de infantes.
3. Promover el conocimiento científico de la crianza y corregir la tendencia de la "educación primaria".
Aprenda conceptos avanzados de educación preescolar y conocimientos científicos sobre crianza, mejore la confianza y la capacidad de los padres en la crianza, resista conscientemente diversas actividades que dañan la salud física y mental de los niños y promueva el desarrollo estandarizado de la educación infantil temprana.
En tercer lugar, llevar a cabo diversas formas de actividades publicitarias para la sociedad.
1. Promover el contenido y el espíritu de la guía en el parque y mejorar el nivel de educación científica.
Desplácese por los lemas a través de la pantalla LED y cuélguelos para resaltar el tema de las actividades promocionales y crear una atmósfera promocional. Distribuya el manual para padres "Guía", anime activamente a los padres a estudiar detenidamente el contenido del manual, actualice sus puntos de vista sobre la crianza de los hijos y respete verdaderamente el desarrollo de sus hijos. Esforzarse por crear un buen ambiente en el que toda la sociedad se preocupe y apoye la educación preescolar.
2. Fomentar el concepto educativo de “orientación” a la sociedad y potenciar la sensibilización social.
Llevar a cabo diversas formas de publicidad y orientación científica para padres para crear una buena atmósfera de vinculación de arriba hacia abajo y participación de toda la sociedad. Nuestro jardín de infancia da amplia publicidad a los principios y políticas de la educación preescolar a la sociedad a través de los medios de comunicación; a través de carteles, folletos, etc., organiza a los maestros para que salgan a las calles, a las comunidades y a las familias a promover la "Guía de Aprendizaje y Desarrollo para los Niños". Niños de 3 a 6 años", una serie de leyes y reglamentos de educación preescolar, como el "Aviso sobre la regulación de la educación infantil en el jardín de infantes para prevenir y corregir el fenómeno de la "escolarización primaria", "Regulaciones laborales en el jardín de infantes", "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes (prueba )", "Reglas de comportamiento en las actividades del día de jardín de infantes", etc. Deje que los padres y la sociedad entiendan.
3. Promover las exigencias de las “Directrices” a los padres para corregir la tendencia de la “educación primaria”.
Llevar a cabo actividades de publicidad científica sobre paternidad para padres a través de reuniones de padres, jornadas de puertas abiertas para padres, columnas de contacto familiar, folletos, actividades de consulta, etc., difundir ampliamente conocimientos científicos avanzados sobre paternidad y promover la "escuela primaria" en Educación de la primera infancia. Ayuda a los padres a cambiar sus conceptos de crianza, mejorar el nivel de crianza científica y resistir conscientemente diversos comportamientos que atentan contra la salud física y mental de los niños.
En cuarto lugar, proporcionar servicios científicos de crianza a los padres.
1. Realizar actividades interactivas en casa en conjunto con el “1 de Junio”.
Con motivo del Día del Niño, nuestro parque lanzó una celebración a gran escala de "Corazón de los Niños, Cuidado del Edificio". De acuerdo con las características de edad de los niños, diferentes grupos de edad han realizado actividades únicas, como "juegos interactivos entre padres e hijos" y "deliciosos sándwiches caseros" en la clase pequeña, "plato de frutas" y "pepinillos caseros" en la clase media. clase, y "jardín feliz" en la clase alta" y "Pequeño Teatro Feliz". Para mejorar la comunicación e interacción entre padres e hijos, también invitamos a los padres a participar en actividades callejeras a gran escala y representaciones artísticas en nuestros parques. Al participar en las actividades, podemos ver las actividades felices e independientes de los clubes pequeños y las actuaciones de las clases pequeñas de los niños, para que los padres puedan comprender mejor a sus hijos, comprender la filosofía educativa de nuestro jardín de infantes y comprender profundamente "Los niños aprenden en los juegos". mencionado en la “Guía “Crecer en comunicación”.
2. En conjunto con el "Día del Amor a los Ojos", realizar charlas publicitarias sobre el amor a los ojos a los padres.
El 6 de junio es el "Día Nacional del Cuidado de los Ojos". Nuestro jardín de infancia invitó especialmente a oftalmólogos del Segundo Hospital de Nanping al jardín de infancia para promover el conocimiento sobre el "cuidado y la protección de los ojos" entre los niños y los padres. Los oftalmólogos utilizan material didáctico multimedia para ayudar a los niños a comprender los ojos de forma intuitiva. A través de ejercicios prácticos y experiencia personal, los niños pueden comprender la importante función de los ojos, saber cómo cuidarlos y aprender muchas buenas formas de protegerlos; el Segundo Hospital también brindó capacitación a los padres. Se llevó a cabo una conferencia especial sobre "Proteja los ojos como los ojos" para guiar a los padres a prestar atención a la protección de la visión de sus hijos en la vida diaria, y el cuestionario "Como los ojos" para padres profundizó su comprensión sobre los ojos. conocimientos de protección. La actividad promueve una comunicación estrecha entre las familias y ayuda a los padres a darse cuenta profundamente de que la educación de sus hijos debe comenzar temprano, desde su entorno y desde casa.
3. Realizar actividades de salida entre padres e hijos.
La guía señala: “La naturaleza proporciona a los niños un vasto espacio para el aprendizaje y la exploración. Ponga frecuentemente a los niños en contacto con la naturaleza, para que puedan sentir el sol, la lluvia, el rocío, las montañas y los ríos mientras observan flores, plantas, árboles y jugar con agua y arena La belleza del río, experimente la maravilla de la naturaleza y la alegría de la exploración "Cada semestre, nuestro jardín de infantes organiza regularmente a padres e hijos para realizar montañismo entre padres e hijos. senderismo y otras actividades en la naturaleza, con el fin de germinar la curiosidad y el deseo de explorar de los niños, y fortalecer su condición física, complacer el alma.
4. Realizar actividades abiertas para padres.
Del 19 al 21 de junio de este semestre, nuestro jardín de infantes celebró una jornada de puertas abiertas para padres con el tema "Orientación para el estudio, comprensión de los niños". Invitamos a los padres a venir al jardín de infantes para observar el desempeño de sus hijos, participar en sus actividades y experimentar la diversión de las actividades del jardín de infantes. Los maestros utilizan material didáctico interactivo multimedia para presentar a los padres los maravillosos momentos de las actividades de sus hijos en el jardín de infantes y mostrarles el aprendizaje y la vida de sus hijos en el jardín de infantes. Al mismo tiempo, también promocionaron e interpretaron la "Guía" para ayudar a los padres a comprender la filosofía educativa y la connotación de la "Guía", así como las reglas básicas y principales características del desarrollo de los niños en las distintas edades. Para permitir a los padres aclarar la dirección de la educación, cooperar activamente con los jardines de infancia para llevar a cabo actividades educativas y docentes eficaces y promover el desarrollo integral y coordinado de los niños.
5. Realizar actividades de asistente docente para padres.
El "Asistente de enseñanza para padres" es una medida importante de educación familiar en nuestro jardín de infancia. Permite a los padres inscribirse voluntariamente en el jardín de infancia en función de sus propias características y experiencia, y organizar actividades educativas con los profesores para ayudar a sus hijos a crecer. Por ejemplo, la madre de Lele enseña danza. Vino al jardín para enseñar a los niños a bailar y realizar "danza del vientre" para ampliar sus horizontes. El padre de Haotian trabaja en una empresa láctea. Grabó "¿De dónde viene la leche?" y presentó a los niños el proceso de procesamiento y transporte de la leche en la planta láctea. Algunos padres trajeron libros de cuentos para contarles historias a sus hijos, les demostraron en el lugar cómo cortar el cabello y les enseñaron cómo; para cortar hermosas rejas de ventana, espere. , ampliaron sus horizontes y conocimientos y promovieron la comunicación familiar.
6. Realizar el ciclo de actividades “4.23 Día Mundial del Libro”.
El campo lingüístico de la "Guía" establece: "La capacidad lingüística de los niños se desarrolla en el proceso de comunicación y aplicación. Debemos crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado para los niños, alentarlos y apoyarlos a comunicarse con adultos y compañeros para que los niños quieran hablar, se atrevan a hablar, les guste hablar y reciban respuestas positivas "Nuestro jardín de infancia siempre ha concedido gran importancia al cultivo de las habilidades lingüísticas de los niños. Defendemos activamente el espíritu de la "Guía" y llevamos a cabo una serie de actividades con el tema "Mis hijos y yo aprendemos juntos y crecemos juntos" en conjunto con el "4.23 Día Mundial del Libro". Esta actividad se divide en tres series para diferentes grupos de personas, incluyendo la actividad de salón de lectura entre profesores "El libro más inspirador para mí" y las actividades "Clásicos de la lectura", "Encuentro de cuentos" y "Selección de estrellas de lectura" dentro del clase, lectura y actividades de intercambio entre profesores y alumnos, y padres e hijos. Al mismo tiempo, el sitio web y el tablero de anuncios del jardín de infantes se utilizan para configurar "libros a la deriva" y "recomendaciones de libros de lectura para padres e hijos" para hacer de la lectura un verdadero puente de comunicación para la educación familiar. A través de esta serie de actividades del Festival de la Lectura, se ha estimulado el interés de profesores y estudiantes por la lectura, se ha mejorado el ambiente de lectura en el hogar, se ha mejorado la conciencia de los padres sobre la importancia de la lectura temprana y se ha fortalecido el propósito de "lectura feliz, lectura feliz". "crecimiento" se ha realizado realmente.
7. Serie de actividades "Convergencia Juvenil, Convergencia Bidireccional".
El “Seminario de Conexión Infantil” de la ciudad de Jianyang y las actividades de intercambio de implementación de las “Pautas de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años” de la ciudad de Jianyang se llevaron a cabo con éxito en el jardín de infantes experimental de la ciudad de Jianyang. Directores y maestros clave de jardines de infancia públicos y privados en varios condados y ciudades de Nanping, representantes de maestros de grados inferiores de escuelas primarias en la ciudad de Jianyang, Zeng Xiangjian, subsecretario de tiempo completo del Comité de Trabajo de Educación de la ciudad de Jianyang, y Liang Jun, diputado director de la Dirección de Educación, asistió a la orientación. Las actividades del seminario se centraron estrechamente en el tema "Encuentro de jóvenes". Las escuelas primarias de Fangfang y Municipal de la ciudad de Jianyang publicaron respectivamente lecciones de demostración sobre la conexión entre las clases numerosas y la educación de la primera infancia. Los profesores Lu y los profesores presentaron la experiencia y la comprensión del trabajo de conexión de la primera infancia desde diferentes ángulos, utilizando las actividades reales de los niños pequeños y de la escuela primaria. estudiantes de la escuela como ejemplos. El subsecretario Zeng afirmó plenamente los logros de este "Simposio sobre los ancianos, los jóvenes, las fronteras y los pobres" y señaló que los niños que buscan la verdad en los hechos proporcionan un modelo para que los jardines de infancia de la ciudad implementen el espíritu de la "Guía ". Proporciona una buena experiencia sobre cómo lograr mejores conexiones jóvenes. El subsecretario Zeng sugirió que los estudiantes jóvenes deberían prestar atención a mantenerse al día con los tiempos, no alentarlos y simplemente repetir las lecturas. Deben ser buenos en el uso de la idea educativa de "saltar para obtener el fruto" para estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes y permitirles experimentar el éxito del aprendizaje. Se espera que este seminario sobre la transición de la educación infantil sea aprovechado como una oportunidad para promover el desarrollo de la educación preescolar en nuestra ciudad en una dirección mejor y más rápida.
El resumen 2 del Mes Nacional de Publicidad de la Educación Preescolar 2 es implementar el plan de implementación de actividades del mes de publicidad de la educación preescolar "Comprender a los niños" de la Oficina de Educación del Condado de Dingbian, dejar que la educación transmita amor, dejar que el amor ilumine la educación y crear un Buen ambiente para una sociedad armoniosa, nuestro parque llevó a cabo una serie de actividades publicitarias basadas en las condiciones reales. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
1. Nuestro jardín de infancia concede gran importancia a las actividades publicitarias, las organiza cuidadosamente y establece el Grupo Líder del Mes de Publicidad de la Educación Preescolar "Aprender a guiar a los niños".
2. Apoyarse en recursos profesionales y fortalecer la coordinación y cooperación.
Aprovechar al máximo los recursos humanos y de equipo del jardín de infantes central de la ciudad de Xin'anbian, utilizar diversas actividades y realizar una amplia publicidad para ganarse el apoyo y la comprensión de los padres.
3. Las actividades publicitarias son coloridas, flexibles y diversas. El contenido publicitario debe ser científico y estandarizado para garantizar el efecto publicitario.
En torno al tema del evento, nuestro jardín de infancia llevó a cabo activamente actividades publicitarias y llevó a cabo diversas formas de publicidad y orientación científica para padres, formando un buen ambiente de vinculación entre los niveles superior e inferior y la participación de toda la sociedad.
(1) Promover políticas de desarrollo de la educación preescolar a través de diversas formas para mejorar la conciencia social. Mediante la distribución de folletos y otros formularios, publicitamos vigorosamente las directrices, políticas y situación de desarrollo de la educación preescolar de la oficina de educación del condado, así como la gestión y planificación de la educación preescolar, promovemos vigorosamente la importancia de acelerar el desarrollo de la educación preescolar y nos esforzamos por lograrlo; Crear un buen ambiente en el que toda la sociedad se preocupe y apoye la educación preescolar.
(2) Promover normas de gestión de la educación preescolar y promover la estandarización del funcionamiento de los jardines de infancia.
A través de carteles, volantes, etc., organizamos a las maestras de jardín de infantes para que salieran a las calles y a los hogares a enfocarse en dar a conocer la “Lineamiento para la Educación Infantil”, “Lineamientos para el Aprendizaje y Desarrollo de los Niños Mayores”. 3-6", "Sobre la prevención Una serie de leyes y reglamentos de educación preescolar, como "Opiniones sobre la corrección de la "escolarización primaria" de la educación preescolar y la mejora de la calidad de la educación infantil" y "Actividades de un día en el jardín de infantes " Permitir que los padres y la sociedad comprendan que los jardines de infancia se adhieren a la educación científica y estandarizan el funcionamiento de los jardines de infancia. (3) Promover el conocimiento científico sobre la crianza de los hijos y corregir la tendencia de la "educación primaria".
Los jardines de infancia llevan a cabo actividades de promoción científica de la crianza de los hijos para los padres y el público a través de reuniones de padres, jornadas de puertas abiertas para padres, folletos, actividades de consulta, etc. , difundir ampliamente conceptos avanzados de educación preescolar y conocimientos científicos sobre la crianza de los hijos, dar a conocer los peligros de la "escuela primaria" en la educación de la primera infancia y las medidas para prevenir y corregir este fenómeno, ayudar a los padres a cambiar sus conceptos de crianza, mejorar los estándares científicos de la crianza y resistir conscientemente todo tipo. de abusos contra los niños Comportamientos saludables.
A través de este mes de publicidad de la educación preescolar, la educación temprana científica ha llegado a miles de hogares, creando un buen entorno social para el crecimiento saludable de los niños en edad preescolar y promoviendo aún más el desarrollo de la educación preescolar.
Resumen de las actividades del Mes Nacional de Publicidad de la Educación Preescolar 3 De acuerdo con el espíritu del documento "Aviso sobre la realización de actividades del Mes Nacional de Publicidad de la Educación Preescolar" de la Dirección General del Ministerio de Educación, con el fin de implementar exhaustivamente De acuerdo con los requisitos del documento, los líderes de la Oficina de Educación de la XX Ciudad otorgan gran importancia al preescolar. Durante las actividades del Mes de la Publicidad de la Educación, tomamos activamente medidas para dar a conocer enérgicamente las políticas nacionales de educación preescolar, la educación preescolar, el trabajo garantizado, la educación preescolar familiar y otros conocimientos relacionados. , para ayudar eficazmente a los padres y educadores preescolares a deshacerse de malentendidos y confusiones. El trabajo específico llevado a cabo en XX Town ahora se informa de la siguiente manera:
Primero, se establece un grupo líder con una persona dedicada a cargo.
Cada jardín de infantes ha establecido un grupo de liderazgo con el director como líder y el maestro de la clase como miembro, y la persona a cargo del trabajo del mes de publicidad.
2. Clarificar el enfoque del trabajo publicitario.
En torno al tema de "acelerar el desarrollo y mejorar la calidad de la educación", XX Town ha formulado políticas y regulaciones relevantes para promover el desarrollo estandarizado de la educación preescolar y la construcción estandarizada de jardines de infancia. Promover y popularizar el conocimiento y los métodos de la crianza científica y mejorar la confianza y la capacidad de los padres en la crianza científica.
En tercer lugar, utilice varios métodos para mejorar el efecto publicitario en todos los aspectos y desde múltiples ángulos.
1. Los dirigentes de la oficina de educación de la ciudad conceden gran importancia a dar a conocer la educación preescolar a la sociedad en diversas formas. Los líderes de la oficina de educación de la ciudad planearon activamente celebrar una reunión especial para el Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar, con la participación de todos los maestros, y exigieron a cada jardín de infantes que llevara a cabo una amplia publicidad social basada en su propia situación real. Promover activamente las políticas de educación preescolar a nivel nacional, provincial y municipal mediante la colocación de lemas, la distribución de folletos y folletos y la respuesta a las preguntas de los padres en el lugar.
2. Realizar una publicidad profunda en el parque. Durante el mes de la publicidad, cada jardín de infancia organiza a todo el personal de la escuela para que estudie intensamente y, al mismo tiempo, publica las políticas nacionales, provinciales y municipales sobre educación preescolar entre los padres de niños pequeños. En particular, los maestros están organizados para obtener una comprensión profunda de los requisitos específicos de cada eslabón en las operaciones del jardín de infantes mediante la redacción de notas de estudio, la comunicación colectiva, etc., y mejorar su conciencia e iniciativa en la estandarización de las operaciones del jardín de infantes y la educación científica.
3. Promover políticas y regulaciones educativas entre los padres mediante la celebración de reuniones de padres, permitir que los padres comprendan el trabajo de los jardines de infancia y publicitar la importancia de la crianza científica entre los padres.
4. Organizar visitas domiciliarias y construir un puente para la educación familiar. El director o maestro de cada clase realiza visitas domiciliarias a cada niño para comprender el desempeño del niño en el hogar, escuchar las necesidades de los padres y construir un puente de educación familiar para que los padres puedan comprender mejor cómo educar a sus hijos para que crezcan. arriba sanamente.
5. En vísperas del Día del Niño, cada parque organiza una jornada de puertas abiertas para los padres. Los padres fueron invitados al jardín de infantes para observar el aprendizaje y las actividades de sus hijos en el jardín de infantes, y también observaron las actuaciones de los niños. Al ver a sus hijos cantando y bailando, los padres se sienten muy contentos, satisfechos, contentos y aliviados.
6. Publicar los conocimientos de los padres sobre la educación de sus hijos en el tablón de anuncios de educación familiar para responder a los problemas que encuentran los padres al educar a sus hijos.
7. Enviar una carta a los padres del niño. Esta carta tiene dos aspectos. Por un lado, permite a los padres conocer las enfermedades habituales en verano, saber cómo prevenirlas y cómo educar a sus hijos en higiene y evitar que enfermen. En segundo lugar, ayudamos a los padres a elegir un jardín de infancia formal adecuado al desarrollo físico y mental de sus hijos.
Orientar a los padres para que traten de no ir a jardines de infancia ilegales. No tienen títulos académicos y generalmente trabajan con fines de lucro. No garantizan la seguridad de sus hijos y las instalaciones de apoyo son incompletas o deficientes. No pueden educar a sus hijos de manera formal y sistemática y desarrollar buenos hábitos en sus hijos. Para el crecimiento físico y mental saludable de sus hijos, debe elegir un jardín de infantes formal que les permita participar en el aprendizaje.
8. Firmar una carta de responsabilidad para la prevención de inundaciones, prevención de ahogamientos y protección contra rayos. A medida que se acerca la temporada de inundaciones, los padres y los niños deben mejorar su conciencia de seguridad y hacer un buen trabajo en la prevención de inundaciones, prevención de ahogamientos y protección contra rayos. Ante algunos problemas que pueden surgir durante la temporada de inundaciones, se proponen medidas preventivas y de respuesta para mejorar la concienciación sobre seguridad de padres, niños y profesores.
9. Cada jardín de infantes llevará a cabo reuniones de padres y simposios de representantes de padres para solicitar opiniones de los padres y de la sociedad e innovar continuamente en ideas de trabajo. Establecer un sistema de comunicación a largo plazo en el hogar para cubrir a todos los padres de niños en el jardín de infantes. Promover el concepto de estandarizar los jardines de infancia, proteger científicamente la educación y gestionar los jardines de infancia científicamente.
A través de las actividades del mes de publicidad, todos los ámbitos de la vida en nuestra ciudad han entendido y comprendido mejor la política nacional de desarrollo de la educación infantil temprana, especialmente el plan a largo plazo para la educación preescolar. Despertar aún más la atención y la importancia de los padres y la sociedad hacia la educación de la primera infancia, corregir aún más sus puntos de vista sobre la educación de la primera infancia, guiar más a toda la sociedad para establecer conceptos educativos correctos y prevenir y corregir la tendencia a la "escuela primaria" en la educación de la primera infancia. También es para que toda la sociedad comprenda la situación actual y el futuro de la educación preescolar, para que los padres y maestros de la primera infancia puedan dominar la educación científica y los conocimientos de protección, para que los niños puedan vivir felices y crecer sanamente. Esta actividad del mes de la publicidad básicamente ha logrado el efecto publicitario esperado.
Resumen del 4º Mes Nacional de Publicidad de la Educación Preescolar 1. Tema de la actividad
Vida feliz, crecimiento saludable
2 Tiempo de actividad
20xx. 26 de junio al 30 de junio. Actividades
(1) Organizar el aprendizaje docente
1. Hacer un buen trabajo en el aprendizaje teórico del profesorado y el personal. Nuestro jardín de infantes organiza a los maestros de jardín de infantes para que se centren en el aprendizaje, el aprendizaje en grupo, el autoestudio y otras formas de estudiar documentos superiores, transmitir el espíritu de reuniones superiores, guías de estudio, etc. En términos de estudio teórico, los profesores deben corregir constantemente el contenido y los métodos de la educación "al estilo de la escuela primaria".
2. A través del aprendizaje, que el profesor le preste atención ideológicamente. El aprendizaje prematuro en la "escuela primaria" es destructivo para los niños pequeños y viola las normas educativas.
(2) Fortalecer la gestión de los jardines de infancia
1. Implementar estrictamente las leyes, reglamentos y políticas pertinentes sobre educación y enseñanza, formular cuidadosamente diversos planes de trabajo y realizar inspecciones e implementaciones periódicas.
2. Mejorar las normas y reglamentos de la guardería (existen varios sistemas) y responsabilidades, y ser capaz de implementarlas concienzudamente (existen diversos materiales educativos y didácticos), herramientas de aprendizaje, etc.
3. Crear condiciones favorables y adecuadas para el desarrollo de los niños y poner fin al entorno educativo “similar a la escuela primaria”.
4. Seguir estrictamente las características de los niños y las leyes del desarrollo físico y mental, formular científicamente planes de trabajo de apoyo a la enseñanza, organizar y organizar razonablemente las actividades diarias de los niños y garantizar que los niños tengan dos horas de actividades al aire libre y tiempo de actividad libre todos los días.
5. Adherirse al uso del juego como principal método de enseñanza. Además de las actividades didácticas, también existen juegos de rol, juegos deportivos, juegos musicales, juegos de mesa, juegos intelectuales, juegos de creación, etc. también se ejecuta. El objetivo principal de las actividades diarias de un niño es desarrollar intereses y hábitos. A través de diversas actividades, los niños pueden ejercitar sus cuerpos fuertes, estimular su deseo de desarrollo integral y promover el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los niños.
(3) Aumentar la publicidad de la educación preescolar
1. Convocar reuniones de padres para guiarlos a aprender contenido relevante, de modo que los padres puedan aclarar aún más el propósito, la dirección y el propósito del jardín de infantes. operaciones, y adherirse a la educación científica y estandarizar los comportamientos operativos del jardín de infantes. Guiar a los padres para que establezcan una visión científica del cuidado infantil, mejoren su confianza y capacidad en el cuidado infantil científico, resistan conscientemente diversas actividades que violen las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, realicen la educación familiar y promuevan el crecimiento saludable y feliz de los niños.
2. Realizar publicidad en el jardín de infancia, dar a conocer la "Guía de aprendizaje y desarrollo infantil" a través de periódicos de pizarra, incrementar la publicidad de la educación infantil a través del aprendizaje y la publicidad de todos los docentes y organizar la formación centralizada para maestros de jardín de infantes al mismo tiempo, para que los maestros de jardín de infantes aclaren la forma de desarrollo de las actividades de enseñanza en la primera infancia.
3. Realizar publicidad fuera del campus y dar a conocer a todos los sectores de la sociedad las políticas y normativas de educación infantil a través de folletos.
En resumen, durante el Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar, nuestro jardín de infantes publicita vigorosamente las políticas de educación preescolar, la protección de la educación del jardín de infantes y otros conocimientos relacionados mediante la celebración de reuniones de padres, la distribución de materiales, carteles, etc., para que toda la sociedad pueda comprender la situación actual y el futuro. del desarrollo de la educación preescolar la educación y la enseñanza no deben estar "orientadas a la escuela primaria", permitiendo a los padres y maestros de jardín de infantes dominar el conocimiento de la protección y conservación de la educación científica.
Resumen del 5º Mes Nacional de Publicidad de la Educación Preescolar Según el "Aviso del Ministerio de Educación sobre la regulación de la educación en el jardín de infantes para prevenir y corregir el fenómeno de la" escolarización primaria "", "Aviso de la Oficina de Educación de la Liga sobre las Opiniones de Implementación del Desarrollo Vigoroso de la Educación Preescolar", etc. De acuerdo con una serie de requisitos de documentos, nuestro jardín de infantes ha tomado activamente medidas para dar a conocer enérgicamente las políticas nacionales de educación preescolar, la educación de jardín de infantes garantiza el trabajo, la educación preescolar familiar y otros conocimientos relacionados, a fin de Ayudar eficazmente a los padres y educadores preescolares a deshacerse de malentendidos y confusiones. La memoria de trabajo específica de nuestro parque es la siguiente:
Primero, establecer una estructura organizacional, aclarar el propósito y asignar responsabilidades a cada persona.
Se estableció un grupo de actividades del mes de publicidad de educación preescolar encabezado por el director. Los miembros del grupo dividieron claramente los objetivos de trabajo en varias etapas según la situación específica y aclararon el tema de "vida feliz y crecimiento saludable".
2. Trabajo específico
1. Formuló el "Plan de implementación para las actividades del Mes de la publicidad educativa del jardín de infantes Xiaochengzi Dongfanghong", que requiere que los maestros de preescolar y jardín de infantes estudien concienzudamente el espíritu de los documentos superiores relevantes. y formular científicamente En el programa de actividades de un día para niños en edad preescolar, los maestros utilizan la educación y el entretenimiento para guiar a los niños en edad preescolar a jugar, comunicarse, aprender y explorar de forma independiente. Se centran en cultivar las habilidades prácticas y de uso del cerebro de los niños, desarrollando las habilidades de los niños. inteligencia y poner fin decididamente al fenómeno de la "escuela primaria".
2. Todos los docentes de educación preescolar fueron capacitados en forma de reuniones en lugar de capacitación, y estudiaron cuidadosamente el "Aviso del Ministerio de Educación sobre el lanzamiento de actividades del Mes Nacional de Publicidad de la Educación Preescolar" para que todos los docentes participantes. en las actividades Capaz de comprender el espíritu del documento y aclarar el propósito de esta actividad.
En la mañana del 17 de marzo, nuestra escuela celebró un foro para padres y un día de puertas abiertas para padres. En la reunión conocimos el "Aviso sobre la estandarización del cuidado y la educación en el jardín de infantes para prevenir y corregir el fenómeno de la" escolarización primaria ", que dejó en claro que los niños pequeños cultivan principalmente sus manos y su cerebro para desarrollar su inteligencia, y no pueden aprender a leer y escribir. como AOE como en la escuela primaria. A través del foro principal, los padres comprenden mejor las actividades docentes actuales en educación preescolar y comprenden que la educación preescolar está "basada en la escuela primaria".
4. Incrementar los esfuerzos publicitarios. El colegio lo promociona dos veces por semana y una vez por semana en el pizarrón. En las calles se publican tres lemas propagandísticos sobre la prevención de "clases pequeñas", centrándose en el cultivo de las capacidades de los niños y el desarrollo de la inteligencia. Utilice el periódico escolar para dar a conocer la importancia de este evento a los padres muchas veces, de modo que los padres puedan comprender el tema de este evento "Vida feliz, crecimiento saludable" y comprender el conocimiento de la gestión de jardines de infancia y la dirección de la educación científica.
5. Partiendo de la situación real del jardín de infancia, nuestro colegio llevó a cabo una serie de actuaciones artísticas para que nuestros niños pudieran disfrutar de la felicidad que aporta el deporte y el arte, como el concurso de vestimenta de 30 metros, que no solo cultiva la capacidad de autocuidado de los niños en edad preescolar, también ejercita su condición física. Otro ejemplo son las vívidas imágenes interpretadas por los niños en la canción y el baile "Ámame, abrázame", que es profundamente amado por los padres. Al mismo tiempo, nuestra escuela también realizó actividades de pintura infantil para los estudiantes, y todos los niños de preescolar pueden participar. La actividad se divide en dos partes, una es de proposición y la otra de creación propia. Aunque todos son dibujos sencillos, los niños dibujaron imágenes vívidas. Ya sean actividades culturales y deportivas o pintura, estas son las manifestaciones concretas de la participación de nuestro colegio en esta actividad publicitaria.
En tercer lugar, exhibición de logros en educación infantil.
El jardín de infantes Dongfanghong realizó una actuación cultural en la mañana del 31 de mayo. El desempeño positivo de los niños es reconfortante para los padres y también pueden ver los resultados de la educación infantil, ya sea cantando solos o haciendo coros, bailando o haciendo obras cortas, todos son maravillosos.
A través de las actividades del Mes de la Publicidad de la Educación, todos los ámbitos de la vida en nuestro municipio han comprendido y comprendido mejor la política nacional de desarrollo de la educación infantil temprana, especialmente la planificación a largo plazo y a largo plazo de la educación preescolar. Despertar aún más la atención y la importancia de los padres y la sociedad hacia la educación de la primera infancia, corregir aún más sus puntos de vista sobre la educación de la primera infancia, guiar más a toda la sociedad para establecer conceptos educativos correctos y prevenir y corregir la tendencia a la "escuela primaria" en la educación de la primera infancia.
También es para que toda la sociedad comprenda la situación actual y el futuro de la educación preescolar, para que los padres y maestros de la primera infancia puedan dominar la educación científica y los conocimientos de protección, para que los niños puedan vivir felices y crecer sanamente. Esta actividad del mes de la publicidad básicamente ha logrado el efecto publicitario esperado.
Cuarto, la dirección de los esfuerzos futuros
1. Fortalecer la formación docente requiere que algunos docentes transfieran activamente puestos de trabajo y se adapten a las necesidades de la educación preescolar lo antes posible.
2. Consolidar los resultados del Mes de la Publicidad de la Educación Infantil, prevenir el repunte del fenómeno de la “escolarización primaria” y permitir la realización de las actividades con el tema “Vida Feliz y Crecimiento Saludable”. de manera profunda y duradera.
3. Trabajar en estrecha colaboración con los padres y la sociedad, continuar creando una atmósfera sólida en la que toda la sociedad preste mucha atención, comprenda y valore la educación, forme una buena situación en la que toda la sociedad se preocupe y apoye el preescolar. educación y esforzarnos por mejorar el nivel educativo de nuestro jardín de infantes.
Resumen del Mes Nacional de la Publicidad de la Educación Preescolar 61. Establecer un grupo líder con un responsable dedicado.
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo encabezado por el director, con líderes de varios departamentos, directores de jardín de infantes y maestros de jardín de infantes como miembros, y es responsable de la implementación específica del director. Hay una persona dedicada a cargo del mes de publicidad.
2. Aclarar los contenidos clave del trabajo publicitario
En torno al tema "Vida feliz y crecimiento saludable", el Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar de nuestra escuela ha publicitado ampliamente el "del Consejo de Estado". Varias opiniones sobre el desarrollo actual de la educación preescolar" 》 y documentos de políticas de los departamentos nacionales pertinentes; dar a conocer las políticas y regulaciones provinciales, municipales y distritales, promover el desarrollo estandarizado de la educación infantil temprana y promover la construcción estandarizada de jardines de infancia; publicitar y popularizar el conocimiento y los métodos de la crianza científica, y mejorar la confianza y la capacidad de los padres en la crianza científica.
En tercer lugar, utilice varios métodos para mejorar el efecto publicitario en todos los aspectos y desde múltiples ángulos.
1. Utilizar publicidad fuera del campus para dar a conocer ampliamente a la sociedad. Nuestra escuela celebró una reunión especial y exigió a los jardines de infancia que realizaran una amplia publicidad social de acuerdo con los requisitos del plan de implementación. Promovieron activamente las políticas de educación preescolar nacional, provincial, municipal y distrital mediante la colocación de lemas, la distribución de folletos, folletos y respuestas. preguntas de los padres en el lugar. Al mismo tiempo, informar a través de la radio del campus y otros medios publicitarios.
2. Realizar una publicidad exhaustiva en el campus. Durante el mes de la publicidad, cada escuela (parque) organiza a todos los profesores y el personal para estudiar intensamente y, al mismo tiempo, publica las políticas nacionales, provinciales y municipales sobre educación preescolar a los padres de niños pequeños. En particular, los maestros están organizados para obtener una comprensión profunda de los requisitos específicos de cada eslabón en las operaciones del jardín de infantes mediante la redacción de notas de estudio, la comunicación colectiva, etc., y mejorar su conciencia e iniciativa en la estandarización de las operaciones del jardín de infantes y la educación científica. También realiza publicidad específica mediante la celebración de reuniones de padres y profesores y la organización de visitas domiciliarias.
3.Organizar actividades relacionadas con la enseñanza de las ciencias. Durante el mes de actividades, nuestra escuela organizó una exposición de arte (juego) de jardín de infantes para promover políticas, pautas y conceptos científicos de educación preescolar, y mejorar aún más la comunicación y la comprensión en el hogar. Hemos celebrado múltiples reuniones de padres y simposios de representantes de padres para solicitar opiniones de los padres y de la sociedad, innovar constantemente ideas de trabajo y establecer un sistema de comunicación eficaz para padres y maestros para cubrir a todos los padres de niños en jardín de infantes. Durante el mes de la publicidad, la atención se centra en el funcionamiento estandarizado del jardín de infancia y la garantía científica de la educación. A través de "juntas de publicidad", "cartas a los padres" y otros métodos, el funcionamiento estandarizado del jardín de infancia, la garantía científica de la educación, y se presenta la idea del funcionamiento científico del jardín de infancia.
A través de las actividades del mes de publicidad, todos los sectores de la sociedad pueden comprender y comprender mejor la política nacional de desarrollo de la educación infantil temprana, especialmente la planificación a largo plazo y a largo plazo de la educación preescolar. Despertar aún más la atención y la importancia de los padres y la sociedad hacia la educación de la primera infancia, corregir aún más sus puntos de vista sobre la educación de la primera infancia, guiar más a toda la sociedad para establecer conceptos educativos correctos y prevenir y corregir la tendencia a la "escuela primaria" en la educación de la primera infancia. ¡Es permitir que toda la sociedad comprenda la situación actual y el futuro de la educación preescolar, permitir que los padres y maestros de la primera infancia dominen el conocimiento científico sobre la protección de la educación y dejar que los niños vivan una vida feliz!
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