¿En qué se pueden dividir los recursos didácticos desde una perspectiva temática?

Los recursos didácticos en un sentido amplio se refieren a todas las condiciones externas que pueden ayudar a los profesores a enseñar eficazmente y a los individuos a aprender eficazmente. Incluyendo la organización y gestión de la enseñanza, los recursos humanos que participan en las actividades docentes y los recursos materiales como sistemas de apoyo al aprendizaje, materiales didácticos y entorno. Para la clasificación de los recursos didácticos se suelen utilizar dos métodos de clasificación.

1. Según la relación entre las personas y las cosas que intervienen en los recursos didácticos, los recursos didácticos se pueden dividir en recursos humanos y recursos no humanos.

Los recursos humanos incluyen todo el personal implicado en el proceso docente, incluidos profesores, alumnos, grupos de alumnos, ayudantes y responsables docentes. Además, a través de redes informáticas, los estudiantes pueden consultar a académicos y expertos en diversos campos de todo el mundo sin estar limitados por el tiempo y el espacio. Harán todo lo posible para ayudar a los alumnos y presentarles sus conocimientos, experiencia y habilidades, por lo que también son recursos humanos importantes.

Como importante recurso de aprendizaje, los recursos humanos no solo pueden ayudar y guiar a los estudiantes en sus habilidades cognitivas, sino también cultivar y ejercitar sus habilidades organizativas y cooperativas a través de la comunicación con los demás.

Los recursos no humanos incluyen el material didáctico y el entorno docente. Los materiales didácticos incluyen varios recursos de información educativa disponibles y software de enseñanza educativo. El entorno de enseñanza incluye un entorno duro y un entorno blando. El entorno difícil incluye el entorno de recursos educativos y el entorno de impartición de enseñanza. El entorno blando incluye el modelo de macroenseñanza, que es la base para crear un entorno de enseñanza.