¿Qué habilidades básicas deberían tener los profesores chinos de escuela primaria en la era de la información?
1.
En la sociedad actual, la ciencia y la tecnología se están desarrollando rápidamente y el conocimiento cambia cada día. Los docentes asumen la importante tarea de heredar la cultura, servir a la sociedad y cultivar talentos. Deben tener una buena selección, procesamiento y talento. capacidades de procesamiento para completar mejor la labor docente.
2. Capacidades de análisis y diseño docente.
A partir del análisis del programa de enseñanza o de los estándares del curso, la situación real de los estudiantes y los materiales didácticos, determinar los objetivos de enseñanza, el enfoque y las dificultades de la enseñanza, seleccionar estrategias de enseñanza, medios y recursos didácticos, organizar el contenido de la enseñanza, Diseñar procedimientos y métodos de enseñanza. Redactar planes de lecciones de diseño instruccional con el estilo personal del docente.
3. Capacidad para organizar y ejecutar la enseñanza en el aula.
Incluyendo organización y gestión del aula, expresión del lenguaje, explicaciones y preguntas, dibujo en la pizarra, operación de demostración, retroalimentación y respuesta, control de procesos y respuesta a emergencias.
4. Habilidades interpersonales.
De hecho, el proceso educativo es un proceso dinámico de comunicación interpersonal entre profesores y alumnos tanto en el aspecto racional como emocional. Sólo cuando la relación entre docentes y estudiantes sea democrática, igualitaria, armoniosa e íntima podrá realmente garantizarse el papel protagónico de docentes y estudiantes, y la educación y la enseñanza lograrán los resultados deseados.
5. Capacidades de seguimiento y evaluación de la docencia.
La capacidad de seguimiento de la enseñanza se refiere a la capacidad del docente para planificar, inspeccionar, evaluar, retroalimentar, controlar y ajustar activamente las actividades docentes con el fin de garantizar el éxito de la enseñanza y lograr los objetivos docentes esperados durante todo el proceso de enseñanza.
Ser profesor de chino es muy importante:
Primero, debes tener un alto nivel de alfabetización cultural.
Como todos sabemos, los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Los alumnos de primaria de hoy tienen una gran capacidad de imitación, es decir, los alumnos deben hacer primero lo que el profesor les pide. Si les pides a tus estudiantes que no hagan algo, definitivamente no lo harás tú mismo. Además, como profesor de chino, debes dominar el esquema chino Pinyin, porque aprender bien chino Pinyin es la base para aprender bien chino.
En segundo lugar, debes poder hablar mandarín con fluidez.
El mandarín es la * * * lengua franca del pueblo Han moderno y también es el idioma profesional de los profesores. Estas son las habilidades básicas que deben poseer los profesores de chino.
En tercer lugar, debes tener un corazón bondadoso.
Los antiguos decían: "Un corazón bondadoso es la medida de una persona". Los profesores deben tratar a cada alumno con un corazón "maternal". A los ojos de los profesores, los estudiantes deberían ser iguales y no debería haber distinción entre altos y bajos.
Cuarto, sea detallado
Los profesores deben profundizar en los mundos internos de los estudiantes, hablar con ellos con frecuencia, aprender más sobre sus vidas y estudios e involucrarse más con ellos. Sólo entonces podrán soltar el bagaje del miedo, acercarse a ti, decirte cómo se sienten y brindarte una comprensión más profunda de su situación. "Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" no puede engañar a los niños.