Principios y procedimientos de educación para la salud
(1) Se debe establecer una relación armoniosa entre enfermeras y estudiantes. En el proceso de educación para la salud, la comprensión mutua, la confianza mutua y el respeto mutuo entre los estudiantes de enfermería tienen un gran impacto en la eficacia de la educación. Las enfermeras deben conocer a los estudiantes antes de recibir educación sanitaria formal, establecer buenas relaciones con ellos y ganarse su confianza y cooperación.
(2) En educación sanitaria, las enfermeras pueden expresar los conocimientos sanitarios de forma clara y precisa y garantizar que los estudiantes puedan comprenderlos y dominarlos plenamente.
(3) Las enfermeras y los estudiantes establecen conjuntamente objetivos de aprendizaje y ayudan a los estudiantes a alcanzar objetivos predeterminados a través de la educación sanitaria.
(4) En educación para la salud, es necesario elegir métodos de enseñanza que los estudiantes estén dispuestos a aceptar y utilizar medios didácticos modernos para mejorar la vitalidad de la enseñanza.
(5) Las enfermeras deben comprender plenamente a los estudiantes y desarrollar planes docentes personalizados en función de las diferentes situaciones de cada estudiante.
2 El proceso de educación para la salud se puede dividir en cinco etapas:
Evaluación: Evaluar y determinar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y los factores que afectan el aprendizaje. Disposición del sitio web del examen
Diagnóstico de enfermería: realice un diagnóstico de enfermería de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
Etapa de planificación: Desarrollar planes educativos (establecer objetivos educativos, elegir métodos de enseñanza adecuados).
Etapa de implementación: implementar el plan docente.
Etapa de evaluación: Evaluar el proceso de enseñanza y sus efectos.