La educación del papá lobo desde una perspectiva sociológica

En el estudio y el trabajo diario, todo el mundo debe haber entrado en contacto con los papeles. Con la ayuda de artículos, podemos entrenar eficazmente nuestra capacidad para utilizar teorías y habilidades para resolver problemas prácticos. Creo que a muchas personas les resulta difícil escribir ensayos. El siguiente es un artículo sobre la educación de los papás lobo desde una perspectiva sociológica, solo como referencia. Bienvenido a leer.

1. Teoría de la socialización infantil

Erickson cree que la cultura social tiene un impacto importante en el desarrollo de la personalidad desde el nivel espiritual. El desarrollo de la personalidad ocurre a lo largo de la vida de una persona y las etapas del desarrollo de la personalidad se definen por la "crisis de identidad". Por ello, se recomienda dividir el proceso de socialización en ocho etapas:

1. En la infancia, si el bebé puede recibir buenos cuidados de sus padres u otras personas y sus necesidades se satisfacen plenamente, puede generar un sentimiento de confianza en el entorno que lo rodea. Al contrario, creará una sensación de desconfianza, que repercutirá negativamente en la etapa posterior.

2. Autoayuda y timidez y duda. En la primera infancia, los niños comienzan a aprender a controlar de forma independiente sus actividades corporales y a utilizar sus sentidos para familiarizarse con su entorno. Los padres deben animar a sus hijos a actuar de forma independiente. Demasiadas críticas y culpas no favorecen el cultivo de la autonomía de los niños.

3. Iniciativa y culpa. Durante el período preescolar, las habilidades lingüísticas de los niños y su capacidad para participar en actividades de juego se reflejan en su capacidad para comunicarse activamente con los demás. Que los padres se burlen o castiguen a sus hijos los hará sentir culpables y afectará su creatividad e imaginación.

4. Diligencia y baja autoestima. En edad escolar, los niños sienten más curiosidad por las cosas que les rodean y están dispuestos a operar. En este momento, debemos cultivar su diligencia en la realización de su trabajo y prestar atención para evitar causar el complejo de inferioridad de los niños.

5. Confusión de identidad y roles. Durante la adolescencia, se centran en observar y comprender el significado de diversos roles sociales, aprender a desempeñarlos y realizar su propia identidad.

6. Intimidad y soledad (juventud o adultez temprana).

7. Presta atención a las generaciones futuras y a ti mismo (mediana edad o edad adulta).

8. Perfección y desesperación (madurez o vejez).

La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget describe la forma en que piensan los niños en las diferentes etapas de desarrollo. Etapa sensoriomotora: en este momento, la comprensión del mundo por parte de los niños se realiza enteramente a través de sus órganos sensoriales. Etapa preoperacional: los niños aprenden a usar y comprender símbolos, aprenden a hablar y comienzan a tener ideas para describir objetos. Etapa de operación específica: los niños saben concebir objetos específicos, reconocer las categorías de objetos en más de una forma, formar conceptos de conexiones entre cosas y asociar relaciones causales. Etapa operativa formal: los adolescentes han desarrollado la capacidad de pensar de manera muy abstracta, ser capaces de pensar en posibilidades realistas, construir ideales, realizar razonamientos prácticos sobre el futuro y ser capaces de deliberar lógicamente declaraciones que son contrarias a los hechos.

Los académicos analizan la socialización desde diferentes perspectivas, lo que nos permite comprender de manera más integral la socialización individual, es decir, el proceso en el que los individuos se mejoran gradualmente a través del aprendizaje en comunicación constante con el mundo exterior. En este proceso, la educación juega un papel importante. Desde una perspectiva cronológica, la educación de los padres es la más temprana, y desde una perspectiva de densidad de transmisión, la educación de los padres es la más cercana y frecuente. Combinando los respectivos análisis de los académicos, llegamos a la conclusión de que la educación infantil es muy importante y los padres tienen enormes responsabilidades.

2. Análisis de la educación de Wolf Dad

Wolf Dad tiene su propia experiencia educativa única. El principal medio de educación es la lucha. En la infancia, cuando la capacidad del niño para distinguir el bien del mal es débil, los golpes pueden permitirle saber qué está bien y qué está mal, y es la forma más directa y eficaz de establecer su visión del bien y del mal. Pero luchar no significa desanimarse. Como medio de educación, la orientación y el castigo no son opuestos, sino que se utilizan más o menos. El castigo no es sólo un golpe, de lo contrario será cruel. El estímulo no es sólo una indulgencia, de lo contrario es un mimo. Ninguna de las formas extremas es el mejor medio para lograr los objetivos educativos. Formar un concepto de educación democrática "al estilo Xiao". La democracia de Wolf Dad estipula que los niños son el pueblo y los padres son los amos. Los niños en la infancia dependen de sus padres para que los guíen, por lo que deben ser controlados por sus padres. Wolf Dad ayuda a sus hijos a establecer valores basados ​​en conceptos morales tradicionales chinos. Y sobre esta base forman sus propias reglas familiares. El logro educativo fue tal que el niño fue admitido en la Universidad de Pekín. Xiao Baiyou, el padre del Lobo Feroz, dijo que él no es el "padre bárbaro" ante el público, que utiliza la violencia para obligar a sus hijos a obedecer su voluntad. "Azotar a los niños no es tan simple como parece. Según mi experiencia, no es fácil jugar con la ciencia y el arte. Entonces, ¿qué es jugar con la ciencia? En mi opinión, es una ley de familia con reglas y estándares familiares claros. Los niños saben lo que está bien y lo que está mal, ya sea un error nuevo o un error repetido.

Si golpeas el lugar equivocado, no importa cuántas veces lo hagas, no habrá reacciones adversas. Después de la pelea, deje que el niño exprese su determinación tras ser castigado. "Xiao Baiyou cree que los niños tienen tres características: animalidad, humanidad y sociabilidad. Antes de los 12 años, la animalidad de los niños es relativamente fuerte y necesitan usar "golpes" para que comprendan el bien y el mal. "Entonces, antes de que el niño sea 12 años, principalmente juego. "Xiao Baiyou dijo:" Pero cuando un niño tiene 12 años, su personalidad básicamente se ha formado. Después de eso, no comenzará con los niños, todo dependerá de la predicación. "Se puede ver que el método educativo del Padre Lobo es flexible y escalonado. Dejar que los niños se inspiren una y otra vez en el castigo no es una catarsis de emociones, ni es el uso de la violencia para forzar la voluntad de los niños. Resumió la naturaleza animal de niños Las tres características de la naturaleza humana y la sociabilidad muestran el proceso de desarrollo de la personalidad de los niños en la infancia. Al principio, las personas solo tienen instintos como los animales y gradualmente comienzan a tener conciencia de sí mismos y gradualmente comienzan a interactuar con las personas. transformar en socialización. La personalidad y el desarrollo siempre se llevan a cabo dentro del alcance de * *. Las personas no pueden existir independientemente de la sociedad, por lo que deben cumplir con las reglas de * * *. La educación del padre Wolf es integral. Él comprende el corazón del niño, ve claramente el proceso de desarrollo del niño y adopta un método educativo flexible de castigo y estímulo. El esfuerzo que hizo para finalmente que el niño fuera admitido en la Universidad de Pekín. No es un éxito único que pueda resolverlo todo. Los educadores deben comprender la esencia de la educación de Wolf Dad, no los rasguños superficiales.

En tercer lugar, reflexiones sobre los métodos educativos

. Están directamente relacionados con el éxito o el fracaso de la educación. El autor cree que los métodos educativos deben considerarse desde los siguientes aspectos: Metas claras Cuando los niños son pequeños, los padres primero deben establecer metas para cultivar a sus hijos para que tengan una dirección clara. Sólo entonces la educación podrá avanzar. De lo contrario, la educación será vacía, sin errores y sin propósito. Como dice el refrán, no debería haber reglas orales para limitar el comportamiento de los niños. Después de introducir algunas restricciones en un sistema, cuando los niños cometen errores, se les puede hacer conscientes de dónde están equivocados, para que sean claros e inequívocos y no se confundan, y no habrá castigos arbitrarios basados ​​en ellos. La conciencia subjetiva de los padres de esta manera, los límites serán claros y no habrá áreas borrosas causadas por cambios elásticos, lo que tendrá un buen efecto de entrenamiento en el juicio de los niños sobre el bien y el mal. ejemplo y hacer lo mismo ellos mismos. No puede haber un sistema y dos normas que restrinjan a los niños pero no a los padres. Cuando los niños cometen errores, el castigo tiene las funciones de advertencia, disuasión y corrección, para que los niños puedan ser castigados. El asombro surge en su corazón. Cuando quiere realizar una acción, considerará las consecuencias y no actuará sin escrúpulos. La función correctiva del castigo es más importante para que los niños tengan una experiencia personal de los errores y sepan dónde cometieron. y por qué. Cuanto más profunda sea la experiencia, más profunda será la imagen. Se recordarán los errores y se aprenderán las lecciones. El principio del estímulo es que los padres deben alentar y guiar a los niños cuando crezcan. En primer lugar, cultive el sentido de confianza de su hijo. Sólo cuando sienta confianza en el entorno que lo rodea se sentirá seguro, para que pueda desarrollarse fácil y felizmente. En segundo lugar, deje que los niños se interesen más en las cosas. explorar cosas y descubrir patrones, ganando así algo y progresando continuamente. Por supuesto, la curiosidad debe desarrollarse correctamente bajo la guía de los padres, y no se debe permitir que los niños prueben cosas negativas, como el abuso de drogas, la pornografía, etc., para evitar extraviarse. Vuelva a darle rienda suelta a la iniciativa de su hijo. Para el propio niño, siempre es mejor que el entorno externo o los padres lo guíen hacia adelante como un objeto, y siempre es mejor para él tomar la iniciativa sin un sujeto. Por ejemplo, un carruaje requiere la fuerza externa de un caballo para moverse. Un coche con motor puede viajar fácilmente. Está claro cuál es mejor y cuál es peor. Lo mismo ocurre con la educación. La guía externa es siempre pasiva. Sólo si toma la iniciativa de implementarlo y obtiene experiencia y sentimientos personales podrá lograr resultados fructíferos. Cuando un niño tiene confianza, curiosidad e iniciativa, su imaginación y creatividad pueden desarrollarse mejor. Comunicarse entre sí. La comunicación es un proceso bidireccional entre padres e hijos. Durante la comunicación, los padres pueden comprender con mayor precisión la psicología y los pensamientos de sus hijos, de modo que puedan ajustar los métodos educativos de manera oportuna y lograr mejores resultados.

La comunicación también puede permitirles a los niños saber cuál es el propósito de sus padres y cuáles son sus dificultades. De esta manera, se puede acortar la distancia entre las dos partes, lograr el entendimiento mutuo, eliminar las barreras y llenar la brecha generacional. Más comprensión, menos incomprensiones y que la educación se lleve a cabo en un ambiente relajado y agradable.

En el proceso de educación, los objetivos de padres e hijos son los mismos, pero los métodos de educación son diversos. Los padres primero deben comprender plenamente la psicología, la personalidad y otros aspectos de sus hijos, y elegir métodos de enseñanza de acuerdo con sus aptitudes, para que puedan lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en el proceso educativo. No podemos generalizar y aplicar un enfoque para todos. Incluso cuando se trata de la misma persona, se deben adoptar diferentes métodos en diferentes momentos. Sólo así se podrán conseguir los mejores resultados.

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