Haga un buen plan para la educación en casa y en la escuela

El tiempo pasa y nuestro trabajo ha entrado en una nueva etapa. Para mejorar en el trabajo, ¿por qué no hacer un plan de trabajo? Creo que todos están preocupados por escribir un plan de trabajo nuevamente. Es un plan de trabajo para la educación en el hogar y la escuela que he compilado para usted. Bienvenido a leerlo y recopilarlo.

Hacer un buen trabajo en el plan de trabajo 1 de educación en el hogar y la escuela

1. Ideología rectora:

Guiado por el desarrollo de la "Educación moral del distrito de Shangcheng "__" "Plan", implementar plenamente el espíritu relevante de las "Opiniones sobre el fortalecimiento adicional del trabajo de educación familiar" y las "Opiniones de orientación sobre el trabajo nacional entre padres y escuelas" de la Federación Nacional de Mujeres de China y utilizar diversos canales y diversas formas para llevar a cabo activamente el trabajo de orientación en educación familiar. y ayudar a los padres a establecer conceptos educativos correctos, dominar métodos educativos científicos, aprovechar plenamente el papel activo de los padres en la participación en la gestión de la educación escolar, establecer una relación armoniosa entre el hogar y la escuela y formar una unidad educativa de la escuela, la familia y la sociedad. para llevar el trabajo de educación familiar de la escuela a un nuevo nivel.

2. Enfoque del trabajo:

1. Este semestre, la escuela debe centrarse en la "conexión entre los jóvenes y la escuela primaria" para llevar a cabo un trabajo de orientación en educación familiar a través del director Ye Sha. informe "Buscando una vida feliz para los niños" Conferencias especiales como "El punto de partida", así como la apertura de clases de capacitación adaptativa y clases para padres, basadas en la realidad, crean activamente condiciones y brindan oportunidades de aprendizaje para que los padres comprendan sus El proceso de crecimiento de los niños a través de una variedad de actividades educativas y ayudar mejor a sus hijos a adaptarse a la vida escolar.

2. Prepararse activamente para el trabajo de investigación y evaluación de la orientación sobre educación familiar del distrito, mejorar continuamente las formas y métodos de la orientación sobre educación familiar, mejorar efectivamente la calidad y eficacia de la orientación sobre educación familiar y participar en la selección de destacados colegios de educación familiar.

3. Fortalecer la investigación del proyecto y postularse para el proyecto de educación familiar a nivel de distrito "Práctica e investigación sobre el cultivo de la personalidad entre estudiantes de último año de escuela primaria", crear práctica e investigación sobre familias que aprenden y defender activamente el desarrollo de familias de aprendizaje.

4. Seguir estudiando y mejorar la comprensión de los profesores (directores) sobre la importancia de la orientación en educación familiar. Establecer firmemente la idea orientada al desarrollo de los estudiantes y mejorar aún más los métodos y enfoques de la orientación educativa familiar. Mejorar efectivamente la efectividad del trabajo de orientación tutoría.

3. Trabajos específicos:

1. Institucionalizar y regularizar el trabajo de tutoría, mejorar el comité de padres, darle pleno juego al rol del comité de padres y realizar actividades docentes de acuerdo con las características de los estudiantes de diferentes grados, celebran varias reuniones de padres de vez en cuando para mejorar el sistema de visitas domiciliarias.

2. Aproveche al máximo la tecnología moderna de educación en línea y utilice libros de contactos entre el hogar y la escuela y enlaces entre el hogar y la escuela. Los intercambios y la comunicación convenientes con los padres, amplían sus horizontes y pensamientos, y les permiten darse cuenta del rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología para educar mejor a la próxima generación, realizar activamente diversas actividades, utilizar las actividades como medio de transporte, educar y entretener, vigorosamente; hacer un buen trabajo en la tutoría del trabajo publicitario.

3. Continuar llevando a cabo actividades de voluntariado para padres, aprovechar al máximo los ricos recursos educativos de los padres, aprovechar plenamente el papel de los padres en la promoción del crecimiento de los maestros, llevar a cabo actividades para evaluar a los maestros satisfechos. , elogiar a los padres modelo y aumentar el entusiasmo de los padres en la construcción de escuelas.

4. Acumular activamente información sobre educación familiar y orientación tutoría, y participar en la orientación, formación y evaluación de tutorías en todos los niveles y tipos. Se deben hacer esfuerzos para realizar investigaciones y retroalimentación de información sobre los conceptos y métodos de educación familiar.

5. Fortalecer la investigación sobre educación familiar,

(1) Nuestra escuela llevará a cabo una investigación seria sobre el tema a nivel escolar de la educación familiar "Sobre el cultivo de la responsabilidad en la escuela primaria". Estudiantes", y llevamos a cabo diversos proyectos en torno al tema. A través de la investigación, hemos descubierto algunas leyes universales en la educación familiar, que beneficiarán a más padres, mejorarán el nivel educativo de los padres y, en última instancia, beneficiarán a los niños y a la sociedad. Nos esforzaremos por solicitar la aprobación de proyectos de investigación a nivel de distrito en la segunda mitad del año.

(2) Establecer expedientes para estudiantes especiales, trabajar con los padres para prestar atención al crecimiento de sus hijos, prestar atención al asesoramiento sobre salud mental y cultivar buenas cualidades psicológicas.

(3) A través de la investigación y el estudio de tutorías, recopilar ampliamente documentos sobre experiencias de crianza familiar de padres y maestros.

4. Disposiciones mensuales:

Febrero:

1. Modificar el plan de trabajo de tutoría y el plan de implementación por fases.

2. Establecer y adecuar los integrantes del nuevo Comité de Familia. (Nuevo miembro en primer grado)

(1) En respuesta a algunos temas candentes entre los padres, intente realizar un pequeño "foro de padres" para discutir juntos buenos métodos para educar a los niños. (2) Participar en la actividad “Casa de Té para Padres” en el Centro de Orientación del Distrito.

3. Solicite el proyecto de tutoría a nivel distrital "Práctica e investigación sobre el cultivo de la personalidad entre estudiantes de último año de escuela primaria" para dar a conocer la importancia de crear una familia de aprendizaje.

4. Abrir la comunicación entre el hogar y la escuela, emitir libros de contactos entre el hogar y la escuela y fortalecer la comunicación entre las escuelas y los padres.

Marzo:

1. Preparar a los padres para observar las actividades educativas y docentes (actividades de observación por video del distrito)

Tema: "Elige la escuela adecuada para tus hijos. "

2. Participar activamente en actividades de investigación en orientación educativa en educación familiar. (Feliz jueves)

3. En la reunión del “Comité de Padres” de la escuela, el director del Comité de Educación de Padres fue reelegido.

4. Realizar una actividad semanal de visita domiciliaria a todo el colegio (semana 6).

5. Realizar una escuela para padres de primer grado (la primera vez).

Abril:

1. Visualización de vídeos y actividades demostrativas en el área "Elige la escuela adecuada para tu hijo".

2. Planes de formación adaptativa y planes de lecciones para la transición al jardín de infancia. Se inauguró una clase de capacitación adaptativa para la transición al jardín de infantes y se realizó una jornada de puertas abiertas para padres de niños en edad preescolar.

3. Conferencia especial del director Ye Sha sobre “Encontrar un punto de partida feliz para los niños”.

4. Realizar un concurso de ensayos sobre actividades de aprendizaje en familia.

5. Convocar una reunión del grupo de liderazgo de tutoría.

Mayo:

1. Prepararse activamente para el trabajo de investigación de orientación educativa familiar del distrito.

2. Seleccionar familias de aprendizaje destacadas e introducir métodos de tutoría.

3. Continuar organizando escuelas para padres de primer grado. (3ª vez)

4. Discusión e investigación sobre diversos problemas encontrados en la educación familiar.

5. Haga un buen trabajo en la jornada de puertas abiertas para padres y recopile hojas de comentarios.

6. Realizar encuestas mediante cuestionarios a padres y alumnos.

Junio:

1. Participar en la evaluación de la Estación de Orientación Excelente del Distrito Shangcheng.

2. Haga un buen trabajo en el trabajo de resumen del semestre y resuma la experiencia de manera oportuna.

3. Convocar una reunión de padres para estudiantes de todos los grados.

4. Elogiar a los padres modelo y aumentar el entusiasmo de los padres por participar en la construcción de escuelas.

5. Completar diversas tareas asignadas por los superiores.

Julio

1. Resumen de mitad de período del proyecto "Práctica e investigación sobre el cultivo de la personalidad en estudiantes de último año de primaria".

2. Organizar actividades de vacaciones de verano para estudiantes con dificultades de aprendizaje.

3. Archivar materiales de tutoría.

Con el avance constante de la reforma educativa y el rápido desarrollo social, el contenido de la orientación educativa familiar se profundizará y optimizará aún más, y la conciencia de innovación se reflejará en nuestro trabajo. El contenido debe ser proactivo y preventivo. , y empoderante. La educación familiar se actualiza y tiene más significado. Nuestra escuela seguirá gestionando la estación de orientación educativa familiar, creará una nueva situación en el trabajo de tutoría y se esforzará por cultivar talentos innovadores con el espíritu de los tiempos.

Hacer un buen trabajo en el plan de trabajo 2 de educación en el hogar y la escuela

1. Ideología rectora

Implementar activamente el plan del Comité Central del Partido Comunista de China "Sobre Fortalecer la ideología de los menores" Siguiendo el espíritu de "Varias opiniones sobre la construcción moral" y el "Esquema de orientación sobre educación familiar de Shanghai", nos centramos en crear una familia que aprende y nos esforzamos por explorar nuevas formas y nuevos métodos de orientación sobre educación familiar en la nueva situación. , mejorar eficazmente el nivel de orientación sobre educación familiar y esforzarse por hacer que la educación escolar y la educación familiar hayan alcanzado la "sincronización", la educación de profesores y padres haya alcanzado la "unidad" y la educación escolar y comunitaria hayan alcanzado la "fuerza conjunta".

2. Tareas principales

1. Fortalecer el liderazgo y la gestión de la educación familiar.

1. Esforzarse por llamar la atención de los líderes superiores y formar gradualmente un gobierno municipal. y la federación de mujeres de la ciudad toman la iniciativa, la comunidad coopera y la escuela es específicamente responsable de la red de gestión de primer nivel de orientación educativa familiar.

2. Ajustar y complementar a los miembros del Comité de Padres, celebrar una reunión del Comité de Padres, aclarar el enfoque del trabajo de educación familiar, confiar plenamente en la fortaleza del Comité de Padres y trabajar juntos para hacer un buen trabajo. Trabajo en educación familiar.

3. Ajustar y enriquecer a los miembros del equipo docente de la escuela de padres, y formar un equipo docente con destacados docentes en servicio como cuerpo principal, y las directoras del congreso de mujeres de la comunidad y representantes de buenos padres. como participantes.

2. Fortalecer la construcción del equipo de instructores de educación familiar

Fortalecer la formación del equipo de instructores de educación familiar, y mejorar el nivel teórico y la capacidad de orientación de los instructores de educación familiar a través de diversas formas de capacitación, nos esforzamos por hacer que todos los maestros de clase se conviertan verdaderamente en instructores calificados de educación familiar y brinden orientación efectiva en la creación de actividades de aprendizaje familiar.

3. Continuar realizando actividades para crear familias de aprendizaje

Explorar activamente varios portadores de orientación animados y efectivos para crear familias de aprendizaje, y esforzarnos por formar una familia de aprendizaje en nuestras características escolares.

1. Los grados inferiores utilizan las actividades entre padres e hijos como vehículo para realizar actividades creativas. Guiar a los padres para que realicen una variedad de actividades de juego entre padres e hijos en casa, cultivando al mismo tiempo la curiosidad y la creatividad de los niños en el juego, realizar actividades para que padres e hijos lean un libro por primera vez y utilizar las escuelas para padres; y tutoría de tabloides para comunicarse.

2. Los grados medio y superior utilizan las actividades de lectura en familia como vehículo para realizar actividades creativas. Los directores de cada clase deben hacer un buen trabajo concienzudamente recomendando libros de lectura, realizar actividades de selección de "mi libro favorito" entre padres e hijos, orientar a los padres para que realicen actividades de lectura familiar y realizar actividades de recopilación de ensayos.

3. Cada clase debe seleccionar diferentes tipos de familias para guiar la creación, como familias con dificultades de aprendizaje, familias con hijos de trabajadores inmigrantes, familias monoparentales, familias con crianza intergeneracional, etc., para promover Mejora el desarrollo de diferentes familias en el nivel original.

4. Continuar dirigiendo una buena escuela para padres.

La escuela para padres es una forma eficaz de proporcionar orientación de tutoría a los padres y debe implementarse en cuatro aspectos: tiempo, contenido y forma. y personal. Es necesario implementar las ideas educativas interactivas de padres y maestros, padres y niños que interactúan y crecen juntos, implementar las ideas educativas de los estudiantes orientadas a las personas y cercanas a la vida real, llevar a cabo actividades educativas para padres ricas y coloridas, con los padres; como organismo principal, y brindar orientación y servicios a los padres en combinación con la autoeducación y la superación personal de los padres. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la forma de las reuniones de padres y maestros y mejorar la eficacia de la orientación de tutoría para que la tasa de participación de los padres en actividades de educación familiar alcance el 95%.

Continuar realizando actividades abiertas de medio día de "Invitar a los padres al aula" para que los padres comprendan la educación escolar y el estado de la enseñanza, de modo que los padres puedan familiarizarse con la reforma curricular de la escuela y comprender las necesidades de sus hijos. El estudio y la vida en la escuela, y animar a las familias a que la educación y la educación escolar estén sincronizadas, coordinadas y se refuercen mutuamente.

Aprovechar al máximo el papel del Congreso de Mujeres de la aldea de Beishuang, invitar a los padres con experiencia en tutoría a la escuela para que hablen e intercambien prácticas y experiencias para crear una familia de aprendizaje.

5. Continuar dirigiendo el tabloide de educación familiar de la escuela primaria del oeste de Hong Kong.

Utilice el tabloide de educación familiar como medio para presentar rápidamente información sobre la reforma educativa, las tendencias del campus y consejos para la educación. hijos a los padres. Sabe descubrir las buenas prácticas y experiencias exitosas de los padres de nuestro colegio en educación familiar y las publica en el tabloide de tutoría para asegurar el intercambio de recursos y promover la mejora común.

6. Investigación sobre el fortalecimiento de la orientación educativa familiar

Es necesario comprender plenamente el papel de la educación familiar en la implementación de una educación de calidad en las escuelas, explorar nuevas formas de fortalecer la orientación educativa familiar bajo la nueva situación, y Realizar investigaciones sobre cómo crear una atmósfera de aprendizaje, cómo innovar el portador de orientación educativa familiar y cómo brindar orientación para crear una familia de aprendizaje.

Hacer un buen trabajo en el plan de trabajo 3 de educación en casa-escuela

Los estudiantes de hoy, ya sean internos o externos, pasan mucho más tiempo en la escuela que en casa, y tienen menos El tiempo de contacto con los profesores es más largo que el de los padres. Por lo tanto, para lograr una gestión unificada de los estudiantes por parte de padres y profesores y acortar la distancia entre los niños y los padres, la normalización de la comunicación entre padres y escuelas se ha convertido en la clave. En el pasado, las reuniones de padres y profesores eran casi un espectáculo unipersonal para el director: el director "analizaba" a los sesenta o setenta estudiantes de la clase uno por uno. Una vez completado el "análisis", no queda mucho tiempo para la comunicación. La interacción y comunicación posterior entre profesores y padres sólo puede ser una formalidad, por lo que, basándonos en la situación real de la escuela, hemos incluido el trabajo entre padres y escuelas. en el plan de trabajo escolar es sumamente necesario normalizar la comunicación hogar-escuela. Se ha formulado un plan especial de construcción hogar-escuela para esta clase:

1. Construir una plataforma de comunicación

(1) Comunicación "Comunicación escolar". Comunicación Escolar es el canal más cómodo, flexible y práctico para la comunicación hogar-escuela. Puede proporcionar retroalimentación oportuna a los padres sobre el crecimiento de sus hijos, permitiéndoles comprender la situación básica de sus hijos en la escuela y algunos cambios o avances recientes la primera vez. Permitir que los padres alienten y elogien el buen desempeño de sus hijos en la escuela en casa, den sugerencias sobre algunos malos comportamientos y los corrijan y fortalezcan rápidamente. La escuela utiliza la "Comunicación escolar" de China Mobile para notificar a los padres en forma de mensajes de texto sobre el desempeño de los estudiantes en el aula, el estado de las tareas, los comentarios de comportamiento, los puntajes de los exámenes y diversa información sobre actividades, así como los métodos de educación familiar y los métodos propuestos por expertos en educación familiar. Los padres pueden dejar mensajes a los maestros. Realice una interacción bidireccional y una educación colaborativa entre los padres y las escuelas.

(2) Utilice grupos QQ o llamadas telefónicas para fortalecer la conexión entre maestros y padres. Para cada individuo, se requieren dos tipos de estudiantes clave en cada clase (estudiantes con desempeño académico sobresaliente y buena conducta). Para los estudiantes de bajo rendimiento y con malos hábitos de comportamiento), el director o el profesor de la materia deben comunicarse con sus padres al menos una vez al mes.

2. Jornada de Puertas Abiertas de Educación y Docencia

Las actividades de la Semana de Puertas Abiertas se basan en mejorar la satisfacción social y la satisfacción de los padres, con el propósito de abrir escuelas y potenciar los intercambios, y con el propósito de Promover la reforma de la educación y la enseñanza tiene como objetivo mejorar la calidad de la enseñanza y promover la interacción positiva entre la sociedad, los padres y las escuelas mediante la exhibición de aulas, características e instalaciones educativas y de enseñanza modernas, y mejorar integralmente el nivel de funcionamiento de nuestra escuela. Durante la semana de actividades, se invita a personas de todos los ámbitos de la vida, especialmente a los padres de los estudiantes, a ingresar al aula y comprender la implementación de las rutinas de enseñanza por parte de los maestros en el lugar.

3. Convocar una reunión de clase especial con la participación de los padres.

Permitir que los padres participen en la reunión de clase para comprender verdaderamente la filosofía de la escuela sobre cómo administrar una escuela y comprender las buenas intenciones de la clase. maestro, y comprender las experiencias de los estudiantes en la escuela, las condiciones de estudio y de vida, si es estricto consigo mismo, si cumple con la disciplina, si siempre piensa en la clase y si tiene la idea de dedicarse a ella. la clase Sólo captando verdaderamente la información de primera mano en la escuela los padres pueden adoptar métodos eficaces para recetar el medicamento adecuado a sus hijos, permitiendo a los padres y las escuelas trabajar juntos para brindarles a los niños la mejor educación.

4. Visitas domiciliarias periódicas para comunicarse con los padres.

Los profesores deben comunicarse con los padres de manera oportuna sobre el desempeño reciente de sus hijos. Comunicarse con los padres mediante visitas domiciliarias o visitas telefónicas para comprender mejor algunas situaciones básicas de los estudiantes y tener una comprensión más profunda de las razones de la formación de algunos buenos y malos hábitos de los estudiantes

. Cuando los maestros se comunican con los padres, los maestros deben evaluar a los estudiantes en dos partes y llegar a un consenso con los padres deben comprender cuidadosamente el desempeño de sus hijos en la escuela, presentar de manera proactiva las fortalezas y debilidades, la personalidad y las especialidades de sus hijos a los maestros y comunicarse con los maestros. *Trabajar juntos para estudiar buenos métodos de educación de los niños para que la educación familiar y la educación escolar se complementen.

Hacer un buen trabajo en el plan de trabajo de educación hogar-escuela 4

En los últimos años, nuestra escuela ha popularizado el conocimiento de la educación familiar, ha mejorado la calidad de los padres y ha promovido la integración escolar. La educación familiar y comunitaria jugó un papel importante. Para implementar aún más el "Esquema de trabajo de orientación en educación familiar" y fortalecer efectivamente la orientación y gestión de las escuelas para padres, por la presente se presentan las siguientes opiniones:

1. Administrar con seriedad las escuelas para padres y mejorar el nivel de educación familiar.

1. Brindar enseñanza general a los padres de cada grado 1 a 2 veces cada semestre a través de diversos métodos, como conferencias, simposios, discursos de intercambio, etc. Popularizar el conocimiento científico de la educación familiar e introducir las características del desarrollo fisiológico y psicológico de los estudiantes de diferentes edades y sus correspondientes métodos educativos. Guiar a los padres para que creen un ambiente familiar armonioso, relajado y orientado al aprendizaje para sus hijos, que conduzca al desarrollo físico y mental general de sus hijos.

2. Disponer diferentes contenidos didácticos para padres de alumnos de diferentes grados. Por ejemplo, se da una conferencia especial a los padres de estudiantes de primer año de secundaria al comienzo del año escolar para guiar a los padres a ayudar a sus hijos a atravesar un período de transición. En segundo lugar, se da una conferencia especial a los padres de estudiantes graduados. antes de graduarse, recibir asesoramiento psicológico para el examen de acceso a la escuela secundaria.

2. Fortalecer eficazmente la orientación y gestión y mejorar el nivel de funcionamiento de las escuelas.

1. Los miembros del grupo de liderazgo de padres de la escuela deben reunirse con frecuencia para estudiar la situación actual y las contramedidas.

2. Organizar periódicamente formación para profesores de escuelas de padres para mejorar continuamente la calidad de los estudios parciales.

3. El contenido de la enseñanza escolar para padres debe tener como objetivo no solo promover el conocimiento científico de la educación familiar, sino también promover las leyes y regulaciones pertinentes. Si es posible, también deberías suscribirte a algunas revistas de tutoría como material complementario.

4. Los padres y las escuelas adoptan métodos de enseñanza flexibles y diversos. Tales como conferencias sobre la creación de una familia de aprendizaje, intercambio de experiencias en la educación de los niños, actividades abiertas de medio día para padres de un grado cada mes, foros de padres sobre un tema candente, cuestionarios, cartas abiertas a los padres, etc.

5. Establecer un mecanismo de incentivos para padres y centros educativos. Como la selección anual de las diez mejores actividades de "buenos padres", la colección de ensayos sobre educación familiar y el elogio de las "Cinco buenas familias civilizadas".

6. Desempeñar eficazmente el papel del comité de padres. Un comité de padres está formado por padres de estudiantes de diferentes niveles y tipos, incluidos varios tipos de padres. Se llevan a cabo reuniones periódicas para comprender las tendencias ideológicas entre los padres, presentar sugerencias racionales para el funcionamiento de la escuela y ayudar a la escuela a mejorar aún más la calidad del funcionamiento escolar.

7. Los padres participan en las principales actividades escolares para que puedan tener una comprensión más amplia de la escuela, formar sinergias y promover el desarrollo de la educación.

8. Establecer un sistema de "dos visitas obligadas" para los profesores de clase (estudiantes de familias especiales y estudiantes con incidentes accidentales en sus familias), y realizar una visita integral a todos los estudiantes de su clase una vez al año.

9. Mejorar el sistema de diálogo entre profesores y alumnos y crear un ambiente de igualdad, democracia, respeto mutuo, aprendizaje mutuo y debate.

10. Mejorar la calidad de las visitas domiciliarias, prestar atención al arte de hablar con los padres y exigir a los profesores que dominen las habilidades necesarias para trabajar como padres.

Hacer un buen trabajo en el plan de trabajo de educación hogar-escuela 5

La educación familiar es un amplio espacio en la etapa de educación de los estudiantes y un complemento necesario a la educación moral escolar para mejorar. la eficacia de la educación familiar Para garantizar la calidad, se ha formulado especialmente un plan de trabajo de construcción de escuelas para los padres de la escuela Hongshi.

1. El propósito de la escuela para padres

Popularizar el conocimiento de la educación familiar; guiar el trabajo de educación familiar, ayudar a los padres a establecer conceptos correctos sobre la educación de sus hijos, dominar los métodos de educación científica y mejorar la educación. nivel de educación familiar, de modo que la educación escolar, la educación familiar y la educación social se combinen orgánicamente para formar nuevas personas con "cuatro cualidades".

2. Las principales tareas de las escuelas de padres

1. Promover entre los padres la importancia de la educación familiar y de las directrices, políticas, reglamentos y planes educativos y pedagógicos escolares, para que los padres puedan Cooperar específicamente con los colegas de la escuela para crear una buena atmósfera educativa y promover el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes.

2. Orientar a los padres para que mejoren sus propias cualidades y den ejemplo a sus hijos con una personalidad noble y buenas palabras y obras. Orientar a los padres a prestar atención al cultivo de las virtudes familiares y crear un buen ambiente educativo.

3. Introducir sistemáticamente a los padres las teorías y métodos de educación de sus hijos basados ​​en las características físicas y psicológicas de los estudiantes en las diferentes etapas de crecimiento, así como las necesidades de crecimiento del país para los jóvenes estudiantes.

4. Ayudar a los padres a establecer ideas educativas correctas, para que los padres no solo den importancia al cultivo intelectual de sus hijos, sino que también presten más atención al desarrollo de los factores no intelectuales, el cultivo ideológico y moral de sus hijos. desarrollo físico y mental, educación laboral y concepto moderno educación, etc. Desarrollo de factores no intelectuales.

3. Organización y gestión de la escuela de padres

1. Establecer un comité de padres

El comité de padres está formado por 9 personas, incluido el subdirector de educación. y docencia y el director del departamento de educación moral, compuesto por 6 personas incluido el director de la Oficina de Asuntos Académicos y representantes de los padres. El subdirector de educación y enseñanza de la escuela preside el trabajo y es responsable de guiar y coordinar el trabajo de la escuela principal; organizar a los miembros del comité pertinentes para formular el plan y el sistema de trabajo de la escuela principal. Los representantes de los padres son responsables de recopilar comentarios de los padres sobre las actividades organizadas por las escuelas de padres y opiniones o sugerencias constructivas para la escuela.

2. El Comité de Padres celebra dos reuniones cada año escolar para estudiar documentos relevantes, especialmente regulaciones educativas relevantes, y formular un plan de trabajo entre padres y escuela basado en las prioridades de trabajo de la escuela, enfocándose en los puntos clave, dificultades , puntos calientes y problemas comunes en la tutoría. Problemas existentes y determinar temas de investigación científica.

3. Establecer un sistema de reconocimiento y recompensa, seleccionar cada curso escolar a buenos padres y organizar intercambios de experiencias.

4. Las reglas y regulaciones de las escuelas de padres deben ser sólidas, con medidas de gestión como asistencia, evaluación, graduación y recompensas.

4. Gestión de la enseñanza en la escuela de padres

1. Garantizar la calidad de la enseñanza de los maestros de la escuela de padres De acuerdo con las necesidades del contenido de la actividad, los maestros de la escuela de padres pueden estar compuestos por líderes escolares, Estarán a cargo profesores de escuela y partes relevantes de la sociedad.

2. La escuela matriz determina el contenido de la enseñanza con base en el "Programa Escolar para Padres" emitido por la Comisión Municipal de Educación y combinado con el enfoque de trabajo de nuestra escuela.

3. La escuela establece una base de datos de tutoría y proporciona a los padres los materiales de lectura necesarios.

4. La enseñanza para padres en la escuela (incluidas las actividades) se proporciona no menos de 4 veces por año escolar y no menos de 2 horas de clase cada vez. La forma de tutoría es flexible y diversa, adecuada para los padres. 'Características y necesidades de los contenidos didácticos, y mejora la eficacia docente.

5. Establecer archivos didácticos, acumular materiales didácticos y resumir la experiencia de tutoría.

6. La tasa de penetración de la educación de los padres, la tasa de asistencia a clases y la tasa de aprobación de las evaluaciones de los padres alcanzan el 95%.

7. Los padres y las escuelas deben determinar sus propios temas de investigación y producir resultados de investigación científica cada año escolar.

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