¿Una selección de 50 propuestas sobre el cuidado infantil natural que vale la pena aprender?

1. Cuanto más pequeño empieces, mejor. Los niños necesitan espacios naturales para crecer.

Nunca es demasiado tarde. Nunca es demasiado tarde para volver a la naturaleza.

3. Los niños rurales también necesitan desarrollar su comprensión del mundo, de sí mismos y de los demás a través de la educación sobre la naturaleza.

4. Tema de Exploración Infinita Los fenómenos naturales contienen misterios.

5. Distinga entre miedo y asombro: guíe a sus hijos para que sientan lo que usted realmente siente.

6. No estés ocupado tomando fotos y rellenando bocadillos para tus hijos.

7. El conocimiento es importante, pero no lo es todo.

8. La familia es el lugar más importante donde se desarrolla la educación.

9. Miedo a la vida.

10. Siente, olvidarás lo que has oído, recordarás lo que has visto, comprenderás lo que has hecho y dominarás verdaderamente lo que has descubierto. Lo que importa no es saber, sino sentir.

11. Experiencia sensorial Además de la visión, otros sentidos (oído, olfato, tacto, gusto) también aportan alegría y descubrimiento.

12. Acompañar a educadores y padres, respetar y valorar la visión y los descubrimientos de los niños, y aprender de ellos.

13. Ética ecológica, reflexión sobre la propia ética.

14. Educación natural, centrada en la ecología.

15. La cocina también cuenta con material educativo.

16. La naturaleza es el mejor lugar para la educación estética.

17. Los niños también necesitan reconocer los peligros.

18. Estar expuesto a la lluvia no necesariamente enferma.

19. Deja de lado la autoridad y acéptala con naturalidad.

20. Escalar montañas no es conquistar. Utilice la escala del cuerpo para comprender la escala de la naturaleza, y el poder de caminar infundirá el alma.

21. Cooperación, los niños pasan de competidores a colaboradores.

22. Comprender y respetar la diversidad de las personas. Los niños tienen la capacidad de sentir lo que otros sienten y ver lo que otros necesitan.

23. La competencia autoorientada ve sus propias deficiencias.

24. Construir comunidades con escuelas naturales.

25. La responsabilidad ecológica enseña a respetar y cuidar a los demás.

26. El significado de los nombres naturales es pasar tiempo en la naturaleza, centrándose en el interés por la exploración y el descubrimiento.

27. La carencia de carencia natural es un proceso de interacción con la naturaleza.

28.¿Son todos míos? Coleccionar no es recoger, sino un regalo de la naturaleza.

29. Puedes sentarte directamente en el suelo.

30. Hay varios caminos frente a nosotros que son buenos para descubrir varios caminos.

31. La educación en aventuras no es para correr riesgos: los niños se descubren a sí mismos y se logran a través de la práctica y la aventura.

32. Hay que llorar por el camino que elijas.

33. La seguridad primero es la premisa y fundamento para la realización de actividades de educación en la naturaleza.

34. Autoseguridad, autoprotección y cultivo de la conciencia de seguridad.

35. Prevenir, prevenir, predecir y evitar los peligros con antelación requieren más atención.

36. Las áreas de contacto límite se limitan a las manos, los hombros y la parte superior de la espalda.

37. No juzgar y etiquetar a nuestro antojo.

38. La educación sobre oportunidades debe proporcionar orientación y retroalimentación oportuna, objetiva y sincera.

39. Los entornos no cotidianos también favorecen la reflexión sobre la vida.

40. Crabgrass no sólo ve el lado negativo de las cosas.

41. Vive en la red de todas las cosas y utiliza tu cuerpo para percibir la diversidad.

42. ¿Es importante el nombre de una criatura? Comprender el temperamento y las características de la otra persona es más importante que simplemente llamarla por su nombre.

43. Poder jugar es muy importante. Desarrolla reglas de juego a través de la imaginación y la experiencia de la vida, practica habilidades de comunicación y piensa de forma independiente.

44. Si la botella de aceite se cae, hay que apoyarla y proporcionarle educación diaria.

45. Ser capaz de ver insectos (pequeños animales) suele deberse a la resistencia a lo desconocido.

46. Un colegio que tiene problemas para tirar la basura.

47. Puede romper dos ramas para usarlas como palillos y adaptarse a la naturaleza.

48. Hacia el desarrollo sostenible, la espera en acción.

49. Vale la pena guiar y esperar con amor.

50. Conexión emocional con el territorio y acción medioambiental.