Representante de la teoría centrada en el niño
La teoría centrada en el niño fue propuesta por Dewey. Propuso que "los niños son el punto de partida, el centro y el desarrollo y el crecimiento de los niños son el ideal". "
El concepto "centrado en el niño" se refleja en el proceso educativo, exigiendo que los maestros consideren las características de personalidad de los niños, permitiendo que cada estudiante desarrolle sus fortalezas y respetando la posición dominante de los niños en las actividades educativas.
El punto básico de la “teoría centrada en el niño” de Dewey era que después de mediados del siglo XIX, el capitalismo se estableció y se desarrolló aún más
Con la popularización gradual de la ciencia y la tecnología, en cuanto al desarrollo. En lo que respecta a la educación en sí, se está alejando de la educación cultural general o la educación cultural clásica y avanzando hacia una educación productiva y práctica. El método de enseñanza tradicional original enfatiza el adoctrinamiento y la predicación, y la educación, enseñanza y cultivo de nuevos talentos requeridos por los nuevos. La era está cambiando cada vez más. Las contradicciones agudas exigen reformas.
Dewey enfatizó dos puntos:
1. un solo proceso. Los niños son el punto de partida y el plan de estudios es el punto final. Siempre que los materiales didácticos se introduzcan en la vida de los niños y se experimenten directamente, los dos puntos pueden conectarse y los niños pueden avanzar desde el punto de partida. hasta el punto final.
2. El punto central de las materias escolares No es ciencia, literatura, historia o geografía, sino las propias actividades sociales de los niños.