¿Cuáles son las diferencias entre los modelos educativos tradicionales y los nuevos modelos educativos?
1. Los tres centros antiguos están centrados en los maestros, en los libros de texto y en las aulas, mientras que los tres nuevos centros están centrados en los estudiantes, en las experiencias y en las actividades.
2. La escuela secundaria Lao San coloca a los profesores en una posición dominante y enfatiza la transferencia unidireccional de conocimientos en el aula, que es adoctrinamiento y los estudiantes aprenden pasivamente. Los nuevos "tres centros" corrigen la relación entre profesores y estudiantes, enfatizando que el conocimiento se construye activamente a partir de la propia experiencia de los estudiantes y que el método de enseñanza es independiente, cooperativo y basado en la investigación.
3. ¿El modelo de enseñanza tradicional también se llama “modelo de enseñanza”? El tradicional "modelo de tres centros", es decir, "material didáctico como centro, docentes como centro y aula como centro" se caracteriza por el hecho de que el proceso de enseñanza gira en torno a materiales didácticos, docentes y aulas. El modelo de educación y enseñanza "centrado en el estudiante" enfatiza el respeto de las diferencias individuales de los estudiantes, la satisfacción de sus necesidades y la promoción de su aprendizaje y desarrollo. Las características destacadas del nuevo modelo son: el desarrollo de los estudiantes como centro, el aprendizaje de los estudiantes como centro y el efecto de aprendizaje como centro, también conocidos como los "nuevos tres centros".
4. La reforma del modelo de enseñanza caracterizada por los "Nuevos Tres Centros" tiene una profunda base científica, que incluye las ciencias del cerebro y la neurociencia, la investigación sobre el desarrollo de los estudiantes universitarios adolescentes, la psicología cognitiva y las ciencias cognitivas, y el aprendizaje. Psicología El aprendizaje y el aprendizaje de las ciencias son la principal base científica y los pilares de esta reforma, lo que nos permite comprender mejor el cerebro, los estudiantes, la cognición y el aprendizaje.
Datos ampliados:
El educador alemán Herbart defendió el modelo educativo tradicional centrado en el profesor y propuso los tres centros de la pedagogía tradicional: los profesores, los libros y las aulas.
El educador estadounidense Dewey defendió que la educación debería estar centrada en el niño y propuso la "nueva teoría de los tres centros" de "niños", "actividad" y "experiencia". Él cree que el plan de estudios escolar tradicional se centra en las materias y no tiene en cuenta los intereses y necesidades de los niños. La división de las materias es demasiado detallada y está divorciada de la realidad de la vida. Abogó por que la educación no es una preparación para la vida futura: "La educación es vida", "la educación es crecimiento" y "la educación es la transformación continua de la experiencia". Se cree que "la escuela es sociedad" y "la educación es un proceso social".