El desarrollo de la educación china desde la antigüedad hasta el presente
1. El origen de la educación: la educación en la sociedad primitiva
La educación tiene una historia de más de 200 años. La educación se origina en el trabajo productivo humano y sirve al desarrollo y la supervivencia futuros de las personas. Al principio, la principal forma de educación humana era el trabajo, como la caza y la pesca, que poco a poco se convirtió en una garantía necesaria en nuestra vida real. El trabajo es educación, y la forma de educación cambia con los cambios en el entorno de vida y las condiciones económicas. Más tarde, la gente comenzó a desarrollar gradualmente la cría de animales. Aprendieron a construir cercas y a conducir ovejas para alimentar al ganado. Éstas son sólo educación necesaria en sus vidas. Además, también tienen una educación religiosa primitiva y una educación artística primitiva. En primer lugar, adoran la naturaleza, que es el sustento espiritual de los pueblos primitivos. Adoran tótems y fantasmas. En segundo lugar, parecen tener talento para la música y la danza, lo que demuestra que la cultura original se está transformando gradualmente en educación artística y luego formando personajes detrás de ellos. La formación del carácter marca la mejora de la educación y sienta las bases de las futuras escuelas. En resumen, la educación primitiva tiene muchas características:
(1) El propósito de la educación es el mismo y los derechos educativos son iguales;
(2) El contenido de la educación son varias experiencias de vida. ;
(3) Las actividades educativas en la producción y en la vida;
(4) La enseñanza por precepto y ejemplo es el principal método educativo;
(5) Hay hay una clara división del trabajo entre hombres y mujeres en la educación;
(6) No existe un lugar educativo dedicado.
Con el contenido anterior, la educación primitiva se ha convertido en el inicio del desarrollo educativo.
En segundo lugar, la educación en la sociedad esclavista
El período de esclavitud comenzó desde el siglo XXI a.C. hasta el 476 a.C. y se puede dividir aproximadamente en cuatro etapas:
(1 ) En los primeros días de la esclavitud en la dinastía Xia, fue fundada por el hijo del líder de la tribu Xia. La educación durante este período se centró principalmente en el entrenamiento y la ética militar.
(2) La siguiente es la dinastía Shang. En este momento, la escritura básicamente ha alcanzado una etapa de madurez. La escritura se ha convertido en un importante canal y portador de educación, y existen ciertas teorías de la práctica educativa que plantearon la cuestión. la educación de la dinastía Shang a un nivel superior. En un nivel alto, se ha mejorado el nivel educativo e ideológico;
(3) La dinastía Zhou Occidental fue el apogeo de la educación de esclavos. La principal característica de la educación en la dinastía Zhou Occidental era el "aprendizaje entre funcionarios". La forma de educación es recibir educación familiar primero y luego educación de estudio. El principal contenido de aprendizaje es aprender las "seis artes", a saber, etiqueta, música, tiro con arco, caligrafía y matemáticas. Las "Seis Artes" son las características y símbolos de la educación en la dinastía Zhou Occidental. Prestan atención tanto a los conceptos morales como al conocimiento cultural; prestan atención tanto a la cultura tradicional como a las habilidades prácticas; no sólo prestan atención a la cultura y los asuntos militares; ; también cumplen con los requisitos de las normas de etiqueta y el cultivo emocional interior. Como resultado, ha habido grandes mejoras en los aspectos económicos, políticos, religiosos, culturales y militares. En comparación con las dinastías Xia y Shang, la educación en la dinastía Zhou Occidental era relativamente madura, lo que reflejaba las diversas necesidades educativas de la sociedad en ese momento.
(4) El colapso de la esclavitud durante el período de primavera y otoño fue un período de importantes cambios históricos en el sistema feudal.
En tercer lugar, el pensamiento educativo chino antiguo: las características y contribuciones de la educación en la sociedad feudal
La educación en la antigua China se divide en tres formas: educación familiar, educación escolar y educación social. Como se mencionó anteriormente, la educación en la dinastía Zhou Occidental no solo tuvo un impacto en la esclavitud, sino que también tuvo un impacto muy profundo en la educación en la sociedad feudal. Para hablar de la educación antigua, primero debemos conocer a algunas grandes personas que contribuyeron a la educación china. Confucio fue el primero. Es el fundador del confucianismo y un gran educador y pensador reconocido en todo el mundo. Su pensamiento educativo ha tenido un profundo impacto en nosotros.
La contribución de Confucio a la historia de la educación:
1. El importante papel de la educación en el desarrollo social y humano fue propuesto por primera vez por él, enfatizando la educación;
2. escuelas Iniciado por él, se convirtió en el pionero de la contienda de un centenar de escuelas de pensamiento
3 Abogó por la estrategia de "educación sin distinción", que amplió gradualmente el alcance de las personas educadas
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4. Cultive políticamente a los caballeros y promueva el principio de "el aprendizaje y la excelencia conducirán a la burocracia";
5. y proteger la antigua cultura china;
6. Resumen La experiencia y la práctica de la educación incluyen, primero, defender la educación heurística para los estudiantes y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes
7. Preste atención al cultivo de la educación moral y resuma algunos asuntos importantes a los que se debe prestar atención en el cultivo moral;
8. Los profesores deben tener una buena ética profesional, como predicar con el ejemplo, cuidar a los estudiantes y aprendiendo unos de otros. Zhai Mo, el fundador del mohismo, abogó por mantenerse desde la perspectiva del pueblo y trabajar por los intereses del pueblo. Presentó la teoría "Susie" y abogó por utilizar la educación para construir una hermosa sociedad de fraternidad. El propósito de la educación es producir académicos a tiempo parcial. Su educación fue innovadora y creativa, dando a la escuela privada mohista un cierto sabor religioso. No sólo enseña producción y conocimiento científico, sino que también es un grupo docente. No fue hasta finales del período de primavera y otoño que apareció la educación ideológica taoísta representada por Zhuang Zhou. La contribución del taoísmo a la educación fue inventar técnicas que imitaban los métodos de Huang y Lao y que eran más adecuadas para las necesidades de la sociedad real, compitiendo así con el confucianismo y el mohismo. Más tarde apareció el legalismo y hubo muchos representantes del legalismo, como Shang Yang y Li Kui. La contribución de los legalistas a la historia de la educación, aunque sus ideas educativas son bastante extremas, también ha promovido hasta cierto punto el desarrollo de la sociedad y la ha hecho más perfecta, al igual que en la sociedad actual, no podemos prescindir de las limitaciones de la ley. . Sólo cuando la ley mejore mucho será más segura para la vida de las personas y más beneficiosa para la promoción de la educación, y la educación nos hará mejores. La educación ideológica en las escuelas antes mencionadas tiene un impacto muy importante en nuestra educación posterior. Este es el requisito previo para nuestro desarrollo de la educación.
El confucianismo se desarrolló rápidamente en el período posterior, representado por Dong Zhongshu, Zhu y otros. Los pensamientos educativos de Dong Zhongshu analizan la importancia de la educación para las personas desde la perspectiva de la naturaleza humana. Propuso la teoría de las "tres cualidades de la naturaleza". Dividió la naturaleza humana en tres tipos: "la naturaleza de los santos, la naturaleza de la gente común y la naturaleza de la lucha". El propósito de su educación es cultivar gobernados que comprendan las Tres Directrices Cardinales y las Cinco Reglas Constantes y los principios de "respetar al rey y ser éticos". El propósito de la educación de Zhu es "comprender las relaciones humanas", y su contenido educativo es: padre e hijo son similares, monarca y ministro son justos, marido y mujer son diferentes, viejos y jóvenes son ordenados y los amigos son ordenados. La etapa educativa se divide en dos etapas: universitaria y primaria. La mayor contribución de Zhu a la educación es su método de lectura Zhu, que consiste en "paso a paso, familiarizarse con las ideas, mantener la mente abierta, observarse a sí mismo, trabajar duro y respetarse a sí mismo".
En cuarto lugar, las características y contribuciones del pensamiento educativo chino moderno.
La educación china moderna es una historia de conflicto e integración de los sistemas educativos chinos y occidentales, antiguos y nuevos, tradicionales y modernos. conceptos educativos. Desde la Guerra del Opio en 1840, China ha entrado gradualmente en una sociedad semicolonial y semifeudal. El posterior Movimiento del 4 de Mayo marcó una nueva etapa en el desarrollo de la revolución democrática burguesa antiimperialista y antifeudal de China. La democracia en China ha iniciado una nueva etapa. La educación moderna en China ha establecido muchas escuelas y ha mejorado el sistema de gestión escolar. Durante este período, China tomó prestados muchos conceptos educativos extranjeros e integró nuestra educación con la educación extranjera. Primero, hablemos del “movimiento de occidentalización”. Aunque este movimiento fracasó, fue precisamente a causa de su fracaso que el pueblo chino despertó, lo que tiene cierto significado positivo para nuestra educación:
1. Algunas ciencias y tecnologías modernas fueron introducidas desde los países capitalistas occidentales. El primer grupo de empresas modernas surgió de China.
2. Experiencia de producción acumulada y fortaleza técnica cultivada para empresas chinas modernas.
3. Objetivamente, promovió el surgimiento y desarrollo del capitalismo nacional de China y abrió el camino para la modernización de China. Además del movimiento ideológico de reforma educativa antes mencionado, también están sus principales figuras. En primer lugar, Zhang Zhidong propuso la idea de un "organismo chino con aplicación occidental". La formación de este tipo de pensamiento hizo que el contenido educativo tradicional se centrara únicamente en la transformación del confucianismo y comenzara a aprender conocimientos de las ciencias naturales. La educación científica y tecnológica moderna en China comenzó a desarrollarse, cultivando una nueva generación de chinos y promoviendo el desarrollo de la educación china. Zhang Zhidong también transformó la academia en una escuela, implementó un nuevo sistema académico y abolió el sistema de exámenes imperial, todo lo cual era indispensable.
En segundo lugar, el pensamiento educativo de Cai Yuanpei de “prestar igual atención a cinco educación” (es decir, educación militar y nacional, educación utilitaria, educación moral cívica, educación de la cosmovisión y educación estética) juega un papel importante en la educación china. En tercer lugar, Tao Xingzhi propuso la teoría de la "educación para la vida". Su contenido principal es que la vida es educación, la sociedad es escuela y la enseñanza y el aprendizaje están integrados. Esta última es la metodología de enseñanza de Tao Xingzhi. Teoría de la "educación para la vida". Finalmente, Huang Yanpei tiene profundos conocimientos sobre la educación vocacional. Concede gran importancia a la socialización y cientificización de la formación profesional. Cree que la socialización y la cientificización son las políticas básicas que debe seguir la educación vocacional. Hay muchas cosas dignas de nuestro estudio y referencia en el pensamiento de estos grandes hombres, que promoverán nuestro futuro desarrollo educativo.
5. Características y aportaciones del pensamiento educativo chino moderno
China ha aprendido mucho desde la antigüedad, algunas buenas y otras malas, lo que ha hecho que nuestra educación se desarrolle rápidamente. La educación moderna también tiene sus desventajas y sus ventajas. En primer lugar, su desventaja es que debido al desarrollo económico de China, las condiciones de vida han mejorado, la gente tiene suficiente comida y ropa y cada familia generalmente tiene un solo hijo. Precisamente porque hay pocos hijos en la familia, la educación familiar actual se ha vuelto más dispersa. Los padres son demasiado parciales con sus hijos, lo que los mima. La escuela se ha convertido en el mejor lugar para educar a los niños. En la sociedad moderna, la tecnología se está desarrollando cada vez más. Muchos dispositivos multimedia se utilizan en la enseñanza escolar, lo que hace que la enseñanza sea más conveniente, pero también tiene algunos efectos adversos en los estudiantes. A todos los estudiantes de hoy les gusta conectarse a Internet y los teléfonos móviles son un elemento indispensable para ellos. Estas cosas tienen ventajas y desventajas para ellos. En segundo lugar, la educación moderna de China lleva adelante la educación antigua y la moderna y aprende de las fortalezas de cada uno para compensar sus debilidades. La educación moderna aboga por el pensamiento innovador. Los puntos clave de la educación innovadora son: La innovación es la función básica de la educación en la era de la economía del conocimiento, y la educación juega un papel importante en la causa de la innovación del conocimiento. Cultivar el espíritu y la capacidad innovadores es el objetivo central de una educación de calidad. La clave para una educación innovadora es cultivar el aprendizaje creativo de los estudiantes y permitirles desarrollar sus propios conocimientos únicos, que promoverán el desarrollo del pensamiento de los estudiantes. La educación moderna concede gran importancia a la práctica personal y cree que la práctica social es más importante que las altas calificaciones académicas. Por supuesto, un alto grado de educación también es importante, pero no se limita a los conocimientos rígidos de los libros de texto, sino que es más flexible y se centra en aplicar lo aprendido. En tercer lugar, la educación moderna aboga por el aprendizaje permanente y el concepto educativo de vivir y aprender. La educación logra la igualdad para todos y no hay distinción entre hombres y mujeres. Requiere que los estudiantes combinen moralidad, inteligencia, cuerpo, belleza y trabajo para convertirse en una persona perfecta. Estos son los efectos del desarrollo educativo moderno en los estudiantes. Los profesores también desempeñan un papel muy importante en la educación moderna. Los profesores heredan las ventajas de los profesores antiguos y modernos y tienen sus propias características. Los maestros de hoy no solo educan a los estudiantes para que simplemente aprendan el conocimiento de los libros, sino que también comprenden las características psicológicas actuales de los estudiantes y luego prescriben medidas apropiadas para satisfacer sus necesidades y enseñan a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. aprendido en lugar de cuánto ha enseñado el maestro. El conocimiento de la educación moderna no es fijo y no tiene limitaciones. A juzgar por la situación actual, la educación vocacional es más popular, presta más atención a la tecnología que a la memorización y aboga por la novedad.
En resumen, cada etapa de la educación en China desde la antigüedad hasta la actualidad tiene sus propias características diferentes. La educación primitiva es el comienzo de la educación, la educación esclava es el período precursor de la educación feudal y la educación moderna es el período de transición entre la educación feudal y la educación moderna. Estas etapas juegan un papel vital en el desarrollo de la educación china. Podemos aprender mucho de ellas, lo que me ayudará a convertirme en un maestro del pueblo en el futuro. Me esforzaré por exigirme estrictamente de acuerdo con los estándares docentes mencionados anteriormente. para convertirse en profesor. Sirve como una referencia importante.
Datos de referencia
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