Documento de análisis de caso de relaciones públicas
Un estudio de caso de relaciones público-privadas: una breve discusión sobre el impacto del nuevo paradigma de gestión público-privada en la gestión universitaria
Comience elaborando las ideas principales del nuevo El movimiento de gestión pública, combinado con las características de productos públicos altamente calibrados, analiza los problemas existentes en la gestión escolar actual y explora el impacto del paradigma de investigación de la gestión pública en el proceso de reforma de la educación superior en mi país, con el fin de obtener información para el reforma de la gestión de la educación superior en mi país.
Palabras clave: nuevo paradigma de gestión pública; gestión universitaria; impacto
Desde principios de la década de 1980, los países occidentales han lanzado un movimiento masivo y prolongado de reforma gubernamental. Aunque la naturaleza, escala y enfoque de las reformas varían de un país a otro, todos comparten la misma agenda, a saber: ¿Nueva gestión pública * * *? ¿aún? ¿Gerencialismo? Paradigma Con el continuo desarrollo y madurez de los mecanismos de mercado, la profundización de la reforma del sistema administrativo y la transformación de las funciones gubernamentales, el modelo práctico de gestión de la educación superior en mi país y el sistema teórico en el campo de la investigación necesitan mayor innovación. Entonces, ¿estudiar el Occidente contemporáneo? ¿Nueva gestión pública * * *? La teoría y la práctica de la educación física, el aprendizaje de sus experiencias y lecciones y la absorción de sus resultados teóricos tendrán sin duda una importancia práctica importante para la reforma de la gestión de la educación superior en mi país.
1. Las ideas principales del nuevo paradigma de la gestión pública
La nueva gestión pública se basa en la economía moderna y las teorías y métodos de gestión de la empresa privada, y combina los métodos de gestión exitosos y la competencia de Los mecanismos se utilizan ampliamente en el sector público. Es producto de condiciones políticas y económicas específicas en Occidente y refleja, hasta cierto punto, las leyes y tendencias del desarrollo de la administración pública. Según las opiniones de los académicos occidentales Greer y Gubul, el nuevo movimiento de gestión pública tiene principalmente las siguientes ideas principales.
1. La función de gestión del gobierno debería ser dirigir en lugar de remar.
La Nueva Gestión Pública defiende que el gobierno debe formular políticas en lugar de implementar políticas en la gestión administrativa. El gobierno sólo juega el papel de dirigir y no de remar. Esto puede reducir el tamaño del gobierno, reducir el gasto y aumentar la eficiencia. La Nueva Gestión Pública cree que un gobierno eficaz no es un gobierno pragmático, ni un gobierno ejecutivo, sino un gobierno que puede gobernar y ser bueno gobernando.
2. Los servicios gubernamentales deben estar orientados al cliente o al mercado.
La nueva gestión pública considera que el gobierno debe estar orientado al cliente o al mercado, cambiando así la relación entre el gobierno y la sociedad bajo el modelo administrativo tradicional y reposicionando las funciones gubernamentales y las funciones sociales. Los mercados existen no sólo en el sector privado sino también en el sector público. Los gobiernos ya no son burocracias que se ciernen sobre la sociedad, sino empresarios responsables que tienen a los ciudadanos como sus clientes o clientas. Un gobierno empresarial debe ser un gobierno orientado a la demanda de los clientes y que proporcione servicios de alta eficiencia.
3. El gobierno debería adoptar un enfoque de delegación o descentralización en la gestión.
Las organizaciones gubernamentales son estructuras jerárquicas centralizadas típicas, que dividen las organizaciones gubernamentales en muchos niveles. La gente tiene un sentido de identificación con las organizaciones de base a las que pertenecen y la comunicación entre organizaciones es extremadamente difícil, lo que hace que las agencias gubernamentales sean incapaces de hacer frente a la nueva situación. Los gerentes en el mundo empresarial utilizan un enfoque descentralizado para responder rápidamente reduciendo capas, delegando autoridad y delegando autoridad para tomar decisiones para resolver problemas de manera efectiva. Por lo tanto, el gobierno también debe responder rápidamente, reducir niveles, delegar autoridad y delegar poder de toma de decisiones.
4. El gobierno debe adoptar los métodos y experiencias exitosos de las instituciones privadas.
A diferencia de la administración pública tradicional, que excluye al sector privado, la nueva administración pública enfatiza que el gobierno adopta ampliamente los métodos y experiencias exitosos del sector privado. Como prestar atención al análisis costo-beneficio, gestión de calidad total, enfatizar la reducción de costos y la mejora de la eficiencia, etc.
5. El gobierno debería introducir un mecanismo de competencia en la gestión de las empresas públicas.
La Nueva Gestión Pública cree que la gestión gubernamental debería introducir ampliamente mecanismos de competencia, eliminar el monopolio de la prestación de servicios públicos y permitir que más sectores privados participen en la prestación de servicios públicos. De esta manera, se introduce el mecanismo de competencia en la gestión pública del gobierno, mejorando así la calidad y eficiencia de la prestación de servicios. Porque la competencia conduce a mejorar la eficiencia del trabajo, optimizar la actitud de servicio y estimular la conciencia de la innovación.
6. El gobierno debe prestar atención a la eficiencia, eficacia y calidad de la administración pública.
La administración pública tradicional se centra en los insumos más que en los resultados.
Con base en la teoría de los costos de transacción, la nueva gestión pública cree que el gobierno debe prestar atención a la producción y los resultados de las actividades de gestión, preocuparse por la eficiencia y la calidad de los servicios proporcionados directamente por el sector público y responder de manera activa y flexible a los cambios en las condiciones externas. y las necesidades de las diferentes partes interesadas. Por lo tanto, la Nueva Gestión Pública aboga por que la asignación de recursos de la gestión gubernamental debe estar vinculada al desempeño del personal, enfatizando la gestión basada en el desempeño más que en las metas, y la remuneración basada en el desempeño más que en las tareas.
En segundo lugar, los principales problemas existentes en la actual gestión de la educación superior
Debido a la influencia a largo plazo del modelo de gestión económica planificada, los conceptos, métodos y sistemas de gestión universitaria en nuestro país son tradicionales y anticuados. En comparación con los requisitos del mecanismo del mercado socialista y los requisitos de desarrollo de la popularización de la educación superior, todavía existen muchas incompatibilidades, que se reflejan principalmente en los siguientes aspectos.
1. La reforma del sistema educativo de colegios y universidades está rezagada.
Según la perspectiva de la nueva gestión pública, las universidades, como recursos escasos, se han transformado de bienes públicos centrales a bienes públicos mixtos o bienes cuasi públicos, lo que requiere acelerar la reforma del sistema educativo universitario. En la reforma actual del sistema educativo de colegios y universidades, aunque se ha ajustado la afiliación de las escuelas, todavía es difícil cambiar la situación a largo plazo de administrar las escuelas de forma independiente e independiente entre los departamentos centrales y los gobiernos locales. Algunas escuelas y especialidades están duplicadas, la asignación de recursos educativos y el diseño de la estructura escolar no son lo suficientemente razonables, las condiciones para el funcionamiento de las escuelas son malas y el nivel y la calidad del funcionamiento de las escuelas no son altos. En la gestión interna de las escuelas, los colegios y universidades realmente no han cambiado su estatus como instituciones afiliadas a sus departamentos competentes. Tienen un poder limitado para administrar sus propias escuelas frente a la sociedad, carecen de un mecanismo de autodisciplina y son difíciles de controlar. adaptarse con flexibilidad a las necesidades del desarrollo social.
2. La reforma de la socialización logística avanza lentamente.
Debido a la influencia del sistema de gestión económica planificado, antes de la reforma del sistema logístico, los colegios y universidades de nuestro país ya habían establecido un sistema de servicios y apoyo logístico relativamente completo, que condujo directamente al establecimiento de una sociedad por la escuela, lo que resulta en un número cada vez mayor de personal en la organización logística, los gastos son cada vez mayores y la carga sobre las escuelas es cada vez más pesada, lo que restringe seriamente la mejora de los estándares de funcionamiento de las escuelas y la expansión de. Escala de funcionamiento escolar. En la actualidad, aunque la mayoría de las universidades han establecido empresas de servicios logísticos y las operan según el modelo empresarial, debido a las grandes dificultades en materia de derechos de propiedad claros, conversión de mecanismos, desvío de personal, gestión de activos, liquidación de fondos, etc., los servicios logísticos universitarios realmente no lo han hecho. se ha realizado. ¿Todavía es difícil para las empresas de la sociedad participar en la competencia en el mercado de servicios escolares? ¿Las empresas de logística realmente no se han convertido? ¿Contabilidad independiente, gestión independiente, responsabilidad por las pérdidas y ganancias y autodesarrollo? entidad económica.
3. Falta de rentabilidad y grave despilfarro.
En la era de la economía planificada, los colegios y universidades eran instituciones públicas financiadas íntegramente por el estado. Con la profundización de la reforma y la apertura y el establecimiento del sistema económico de mercado socialista, las fuentes de financiación de las universidades se han diversificado. Además de las asignaciones financieras nacionales, también existen ingresos por educación, ingresos por investigación científica e ingresos operativos, pero los ingresos por asignaciones financieras nacionales siguen siendo una de las principales fuentes de las universidades. Dado que la misión principal de los colegios y universidades es cultivar talentos y realizar investigaciones científicas, los beneficios de su producción se reflejan principalmente en el nivel social. Además, debido a la insuficiencia de fondos, pueden solicitar proyectos y políticas especiales al departamento de finanzas, con poca presión sobre su propia financiación. Por lo tanto, las universidades generalmente no prestan atención al análisis y la investigación de los beneficios de los insumos y productos, y algunos proyectos a menudo se invierten sin importar el costo o el precio. Hasta ahora, los colegios y universidades no han implementado métodos de tratamiento contable de la depreciación para la gestión de activos fijos; no existe un método de cálculo científico y autorizado para los costos de capacitación per cápita; no existe un sistema perfecto de evaluación de insumos y productos de fondos especiales; las decisiones carecen del concepto de beneficios; además, en la actualidad, los administradores universitarios carecen de mecanismos efectivos de gestión y restricción en la inversión y el uso de fondos, lo que inevitablemente conduce al desperdicio de fondos, pérdida de activos y errores de inversión.
4. Falta de un sistema de empleo estandarizado y de un sistema de distribución razonable.
La reforma del sistema de empleo y del sistema de distribución es el foco y la dificultad de la reforma de la gestión de los colegios y universidades ¿Cuáles son las principales manifestaciones? ¿Permanencia en el profesorado? ,?¿El cuenco de arroz de hierro del maestro? El sistema no se ha roto por completo; los cuadros pueden ser ascendidos o degradados, y el mecanismo competitivo de supervivencia del más fuerte aún no se ha establecido plenamente. Algunas tareas que podrían haberse completado mediante la contratación de trabajadores temporales todavía las realizan trabajadores regulares, lo que genera un aumento significativo de los costos laborales.
5. Las relaciones secundarias entre escuelas (colegios) no están del todo arregladas.
Afectada por los conceptos tradicionales de gestión, el enfoque de la gestión escolar realmente no se ha desplazado hacia abajo. El poder de toma de decisiones de la escuela en la formulación de políticas, la construcción de disciplinas, la introducción de talentos, la compra de equipos, la gestión financiera, la gestión de activos, la inscripción y el empleo, la movilidad del personal, etc. se concentra en los departamentos funcionales del gobierno. La autonomía de la gestión de las escuelas a nivel universitario. Es relativamente pequeño y es difícil dejar el trabajo.
Por el contrario, las funciones de los departamentos gubernamentales son demasiado poderosas y los fenómenos de sobregestión y sobregestión son más destacados.
3. El impacto del nuevo paradigma de la gestión pública en la gestión universitaria
La nueva teoría de la gestión pública está centrada en el mercado y aboga por la concentración de funciones gubernamentales en áreas centrales de servicios públicos como educación básica y educación obligatoria. Promueve la participación del sector privado y los sectores no gubernamentales en el suministro de bienes cuasi públicos, la combinación de mecanismos públicos y mecanismos de mercado, y la cooperación entre el gobierno, la sociedad y el mercado.
1. Ajustar el modelo de gestión de colegios y universidades.
(1) Desde la perspectiva de la relación entre el gobierno y la escuela. Según la perspectiva del nuevo paradigma de gestión pública, el gobierno debería considerar más formas de utilizar el mercado para asignar recursos y crear nuevas oportunidades de desarrollo para las universidades desde una perspectiva política. Sin recursos de mercado, las capacidades y características de la educación superior no pueden demostrarse plenamente. La educación superior es siempre inseparable del apoyo del gobierno en términos de políticas, recursos materiales y recursos financieros. La competencia por los recursos del mercado sólo puede llevarse a cabo dentro del alcance permitido por las leyes y políticas. Para la propia escuela, es necesario hacer una elección adecuada entre el mercado y el plan, aprovechar plenamente las ventajas de cada uno, compensar las deficiencias de cada uno y promover la reforma del sistema de educación superior.
(2) Desde la perspectiva de la gestión interna de colegios y universidades. Los departamentos administrativos universitarios deben cambiar la situación actual de gestión excesiva y detallada, y sus funciones principales deben ubicarse en el nivel de macrogestión, como formular políticas, captar direcciones y orientar el trabajo, etc. Las principales funciones de los departamentos de secundaria deben situarse en el nivel de microgestión, como ejecutar las políticas escolares, implementar medidas de trabajo, completar tareas docentes y de investigación científica, etc. Al mismo tiempo, los colegios y universidades deben reconstruir la relación de poder entre las escuelas y cambiar la situación actual en la que los departamentos de gestión tienen demasiado poder y están demasiado concentrados. Las agencias administrativas deben ser buenas para delegar poder, esforzarse por servir a las bases, lograr el cambio de enfoque de gestión, otorgar más poder de toma de decisiones a las escuelas secundarias y movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de la educación independiente.
2. Introducir un mecanismo de competencia
(1) La introducción de un mecanismo de competencia de mercado en el campo de los servicios logísticos favorece la promoción de la reforma de la socialización de la logística. La clave del lento progreso en la reforma de socialización de la logística en los colegios y universidades es que los colegios y universidades han adoptado demasiadas medidas de protección para las empresas de logística. El campo de los servicios logísticos no está realmente abierto a la sociedad y las empresas sociales no pueden participar en el concurso de las escuelas. De hecho, los dormitorios, comedores, propiedades, áreas verdes, atención médica y otras infraestructuras de la escuela pueden invertirse y gestionarse mediante la introducción de empresas sociales para competir con las empresas logísticas de la escuela. Esto no sólo ayudará a profundizar la reforma logística y mejorar la competitividad corporativa, sino que también ayudará a ahorrar dinero y mejorar los beneficios económicos.
(2) La introducción de un mecanismo de competencia en el campo de los servicios de gestión ayudará a mejorar la eficiencia de la gestión. Muchos servicios de gestión en las universidades pueden ser proporcionados por empresas o departamentos privados. Por ejemplo, la contabilidad puede involucrar a firmas de contabilidad, la auditoría interna puede involucrar a firmas de auditoría, la organización de conferencias puede involucrar a hoteles y restaurantes, las actividades turísticas pueden involucrar a compañías de viajes, la gestión de activos puede involucrar a compañías inmobiliarias, etc. A través de los métodos anteriores, la introducción del mecanismo de competencia del mercado en la gestión universitaria seguramente desempeñará un papel positivo en la mejora de la eficiencia de la gestión universitaria, el cambio de actitudes de servicio y la innovación en los métodos de gestión.
3. Introducir métodos de gestión empresarial
La educación superior de mi país ha sido durante mucho tiempo un producto público o cuasi público que escasea. La escala y el número de colegios y universidades no pueden satisfacer la demanda popular de educación superior en un corto período de tiempo, y la competencia y la presión del mercado no son fuertes. En cambio, el sector privado se enfrenta directamente a una feroz competencia en la primera línea del mercado. Sin aprender conceptos de gestión, innovar en métodos de gestión y mejorar los modelos de gestión, será difícil sobrevivir y desarrollarse. Por lo tanto, los mejores talentos de gestión, las técnicas de gestión más avanzadas y la experiencia de gestión más eficaz siempre provienen primero del sector privado. Aunque la gestión universitaria y la gestión del sector privado tienen diferencias en sus respectivos propósitos, objetos y entornos, el sector privado concede gran importancia a la gestión científica, la demanda del mercado y la retroalimentación de los clientes, los insumos y productos, la contabilidad de costos y otros conceptos de gestión, lo que sin duda tiene un efecto positivo. Impacto en la gestión universitaria de importancia de referencia.
4. Establecer un sistema de evaluación del desempeño científico
Las facultades y universidades enfatizan la gestión de procesos pero descuidan la gestión de resultados y, a menudo, carecen de una evaluación del desempeño científica y sistemática. ¿Nuevo movimiento de gestión pública * * *? ¿Debería el gobierno relajar las estrictas regulaciones administrativas e implementar controles claros de objetivos de desempeño? ,?El gobierno debería prestar atención a los resultados de las actividades de gestión, y debería preocuparse por la eficiencia y calidad de los servicios prestados directamente por el sector público? Etc., tiene una gran inspiración para mejorar la gestión del desempeño en colegios y universidades. La clave es cambiar la situación actual de priorizar el proceso sobre los resultados, introducir los principios y métodos de gestión por objetivos en la gestión universitaria e implementar el control de objetivos de desempeño para individuos y unidades.
Los resultados de la evaluación del desempeño deben combinarse con la evaluación personal, el trato, el puesto y la capacitación, así como con el reconocimiento, el estímulo y la mejora de la organización, para potenciar el sentido individual y organizacional de responsabilidad, misión, crisis y urgencia. Guiar la competencia sana entre individuos y organizaciones para crear nuevos logros para la realización de los objetivos generales de la escuela.
Referencia
Minglu. Evolución del paradigma de gestión de la administración pública [J]. Administración China, 2001, (1).
Zhang Zhongjia. Principales problemas y contramedidas en la gestión de la educación superior en mi país [M Beijing: People's Education Press, 2003.
Zhao Linping. El impacto de la nueva gestión pública en la educación superior [J]. Education Review, 2004, (4).
Chen Zhenming. Administración Pública[M]. Beijing: Prensa de la Universidad Renmin de China, 2003.
Estudio de caso de relaciones públicas de la política de vivienda asequible en la administración pública (Parte 2).
Resumen: La política de vivienda asequible es una política pública importante que refleja las funciones de gestión pública del gobierno. Este artículo analiza los problemas y las causas de la vivienda asequible y propone ideas para resolverlos.
Palabras clave: política de vivienda asequible; cuestiones; análisis de políticas públicas
Desde 1998, mi país ha establecido básicamente un sistema de fondos de previsión para la vivienda, un sistema de vivienda asequible y un sistema de vivienda de bajo alquiler. Contenido del sistema de seguridad de la vivienda urbana. La vivienda asequible es un tipo de vivienda comercial con propiedades de seguridad social. Su función es proteger los derechos a la vivienda de las personas de ingresos bajos y medios, y es un proyecto de medios de vida con un componente de bienestar. ¿Para su implementación? ¿Comprar una propiedad? Ha desempeñado un papel enorme en la contención de los precios de la vivienda.
Primero, los problemas de la vivienda asequible
Aunque la vivienda asequible ha logrado grandes resultados, la enorme diferencia de precio y las asombrosas ganancias entre ella y la vivienda comercial han hecho que algunas personas tomen medidas desesperadas. y utilizar diversos métodos para obtener viviendas asequibles. Además, el propio mercado inmobiliario tiene un exceso de oferta, lo que exacerba la contradicción. Hay todo tipo de noticias negativas sobre la vivienda asequible, y sus efectos positivos son mucho menores que los negativos. Es un hecho que la vivienda asequible no es rentable.
(1) La política de vivienda asequible fomenta la búsqueda de alquileres.
En una economía de mercado, la oferta determina el precio. Cuando la oferta supera la demanda y entra en el mercado inmobiliario, los altos precios de la vivienda son inevitables. Sin embargo, la vivienda asequible es una vivienda de bajo costo proporcionada por un mercado de vendedores, y un alto margen de ganancia conducirá inevitablemente a la búsqueda de alquileres. El comportamiento de búsqueda de rentas en viviendas asequibles no transfiere simplemente parte de las ganancias de los promotores inmobiliarios y de algunos compradores de viviendas a los bolsillos privados de funcionarios gubernamentales pertinentes. El daño y el impacto de la búsqueda de rentas en la sociedad son enormes. Como resultado, la vivienda asequible se ha vuelto antieconómica e inadecuada, y la mayoría de las personas de ingresos bajos y medios todavía no tienen una casa donde vivir. Esto ha intensificado el odio hacia los ricos en la sociedad y es extremadamente perjudicial para la construcción de una sociedad armoniosa en nuestro país.
(2) El ámbito de aplicación de la vivienda asequible no está claramente definido.
Debido al imperfecto mecanismo de investigación del crédito personal y del patrimonio personal en nuestro país, es imposible calcular con precisión el ingreso anual real de cada familia, por lo que es imposible dividir claramente a las familias en altas, medias y bajos ingresos. Esto les da a muchos delincuentes la oportunidad de aprovecharse de ello, y muchas familias de altos ingresos falsifican sus ingresos anuales para obtener viviendas asequibles. Y se excluyen aquellas familias que realmente cumplen los criterios.
(3) La vivienda asequible está ubicada en un lugar remoto y las instalaciones de apoyo son imperfectas.
La vivienda económica es un tipo de vivienda comercial basada en políticas con fuertes características de bienestar. Según la normativa nacional, la función comercial inmobiliaria que se desarrolle obtendrá un beneficio del 3%, por lo que su ubicación no será en una ubicación privilegiada como el centro de la ciudad, sino en un lugar cercano a la periferia o al entorno, donde los precios del suelo sean a menudo muy barato. Las correspondientes medidas de apoyo también son muy deficientes. Es más, las personas que viven en zonas de ingresos bajos y medios a menudo no pueden permitirse coches ni otros medios de transporte. A menudo viven en el oeste y trabajan en el este, lo que les trae grandes problemas a su vida diaria.
(4) Crear de forma invisible una diferenciación en las calidades de las viviendas, provocando presión psicológica en los compradores de viviendas.
La bandera de la vivienda asequible es proteger a las familias de ingresos bajos y moderados. Quienes pueden permitirse este tipo de vivienda son familias de clase media y baja que viven en sociedad, lo que fácilmente puede formar nuevas zonas de pobreza, ejercer presión psicológica sobre los residentes, crear un efecto humillante y desencadenar una serie de problemas sociales y ambientales, lo que lleva a a la segmentación espacial y a las divisiones de clases sociales. El aislamiento no conduce a la armonía social, la seguridad comunitaria y el desarrollo cultural.
En segundo lugar, desde la perspectiva de la gestión pública, analizar las razones de los problemas en la política de vivienda asequible.
(1) El posicionamiento político es inexacto
En los últimos años, los precios de la vivienda han seguido aumentando. Para frenar los precios de la vivienda, el gobierno ha obligado a las viviendas asequibles a ocupar la posición general en el mercado inmobiliario, pero la mayor parte de los ingresos fiscales del gobierno local proviene de las tarifas de transferencia de tierras. La vivienda asequible también requiere la exención de las tasas de transferencia de tierras. El gran número de personas de ingresos bajos y medios hace imposible que los gobiernos locales los apoyen, por lo que se resistirán a la vivienda asequible y construirán casas en zonas remotas donde las medidas de apoyo son relativamente incompletas.
(2) Los efectos negativos de la vivienda asequible
Según la teoría de la elección pública, ¿se aplica lo mismo al gobierno? ¿Hombre económico? , persiguiendo también la maximización de beneficios. Cuando el gobierno cree que la vivienda asequible perjudica sus propios intereses, inevitablemente se resistirá, o los funcionarios individuales verán enormes ganancias y, para maximizar las ganancias, ignorarán los intereses del gobierno nacional y se involucrarán en la ley. La vivienda asequible viola la oferta y la demanda del mercado y está exenta de tasas de transferencia de tierras. Los precios de la vivienda también son muy bajos, lo que ha perjudicado enormemente los ingresos de los gobiernos locales. Esto puede explicar por qué las viviendas asequibles están ubicadas en lugares remotos, construidas de manera irrazonable y tienen una calidad de construcción deficiente. Incluso si el gobierno local no adopta una actitud pasiva o incluso de resistencia hacia él, los funcionarios individuales verán que es rentable utilizar su poder para beneficio personal. Puede explicar por qué tantas personas de altos ingresos viven en viviendas asequibles, pero quienes realmente las necesitan no pueden conseguirlas. Reflexiones sobre la estandarización de la construcción y gestión de viviendas asequibles.
3. Tres ideas sobre la regulación de la construcción y gestión de viviendas asequibles
(1) Mejorar aún más los estándares relevantes para viviendas asequibles.
Elevar los estándares de clasificación de los ingresos familiares; el gobierno debería proponer medidas específicas para clasificar a las familias de ingresos altos, medios y bajos lo antes posible. Debería existir un mecanismo de castigo correspondiente y se deberían tomar medidas severas de castigo contra quienes informen falsamente sobre bienes personales. Para las familias que ya se han mudado, también se puede adoptar un sistema de control puntual para investigar si hay fraude. Sólo mejorando el sistema de propiedad personal se podrá garantizar la equidad. Propicio para el desarrollo de la sociedad.
(2) Mejorar el mecanismo de retirada del gobierno
Hoy en día, la vivienda asequible sólo se puede comprar una vez, y una vez que se compra, no se puede volver a comprar. Sin embargo, los niveles de ingresos de los compradores cambian constantemente. Quizás dentro de unos años sus necesidades no se cumplan y, al mismo tiempo, aparecerá en el mercado un nuevo grupo de personas de ingresos bajos y medios. Por lo tanto, el gobierno debería mejorar el mecanismo de salida, en lugar de simplemente adoptar una actitud indiferente después de vender la casa. Debería investigar rápidamente las casas que se han vendido y permitirles regresar al siguiente grupo de personas de ingresos bajos y medios. no cumplen con las condiciones. Esto podría aliviar la escasez de viviendas asequibles y ahorrar dinero a los gobiernos locales.
(3) El gobierno debe fortalecer la supervisión de sí mismo y de los desarrolladores y mejorar la transparencia.
El proceso de desarrollo de viviendas asequibles es un proceso de juego entre la supervisión gubernamental y la búsqueda de intereses por parte de los desarrolladores. Como el derecho de venta está en manos del promotor, éste puede obtener ingresos grises mediante operaciones de caja negra, loterías, etc., aumentando así disfrazadamente los precios de la vivienda. El propio gobierno tiene derecho a arrendar terrenos para viviendas adecuadas y los promotores tienen derecho a transferir terrenos para adquirirlos. Es inevitable que los funcionarios pertinentes sean sobornados a precios elevados y que el costo se traslade a viviendas asequibles en el futuro. Este poder del gobierno puede conducir fácilmente a la búsqueda de rentas. Para limitar a los promotores de viviendas asequibles, los promotores que reciben un trato preferencial por parte del Estado deben estar bajo la supervisión de la opinión pública. ¿Abierto y justo? principio. Debe revelar el coste de la construcción, incluso la identidad del comprador, etc. En una situación real en la que no se pueden determinar los ingresos personales, al menos se puede restringir a las personas la compra de más de dos conjuntos de viviendas asequibles. El gobierno estipula que a quienes compren más de dos conjuntos de viviendas asequibles se les confiscarán sus propiedades y así sucesivamente. Con disposiciones complementarias para colmar las lagunas políticas, la construcción de viviendas asequibles puede avanzar de manera saludable. Al mismo tiempo, los funcionarios gubernamentales deben ser abiertos y transparentes en sus actividades de licitación. Cada paso detallado debe ser divulgado al público. Que esté bajo la supervisión de la sociedad.
(4) El gobierno debería establecer una política de vivienda de bajo alquiler
No importa cuán bajo sea el precio de la vivienda asequible, todavía habrá algunas personas que no podrán permitírselo. Por eso utilizamos viviendas de bajo alquiler más baratas. La función actual del gobierno no es garantizar que cada familia tenga una casa, sino garantizar que cada familia tenga un lugar donde vivir. Las políticas de vivienda de alquiler bajo pueden aliviar la presión sobre la vivienda social. Complementa la política de vivienda. La vivienda asequible es para familias de ingresos bajos y medios, y la vivienda de alquiler bajo es para quienes se encuentran en la base de la sociedad. Esto puede aliviar en gran medida la presión sobre la vivienda asequible y garantizar los intereses de la gran mayoría de las personas.
La política de vivienda asequible introducida por el estado tiene como objetivo servir a la gente y ayudar a resolver los problemas de vivienda de las familias de bajos ingresos. Para lograr la prosperidad social, aunque existen algunos problemas en el proceso de formulación de políticas. Básicamente, existen pros y contras. Mientras el gobierno siga mejorando, se logrará el uso real de la vivienda asequible.
Referencias:?
Lin Cong. Desde la perspectiva de la gestión pública, ¿cuáles son los problemas y contramedidas para la vivienda asequible? Tomemos Hangzhou como ejemplo[J]. Economía y desarrollo de la información científica y tecnológica, 2009(1):122-123.
Nanling, Cui Liang. Vivienda asequible. Discusión de problemas y modelos [J]. Business Times, 2006 (6): 52-53.
Artículos de análisis de casos de relaciones públicas recomendados;
1. Ensayo de muestra sobre relaciones públicas.
2. Ensayo de muestra sobre relaciones públicas
3. Una breve discusión sobre artículos de relaciones públicas
4. Una breve discusión sobre artículos relacionados sobre la relación entre el público y sectores privados
5. Tesis de graduación en relaciones públicas.
6. Trabajo de análisis de casos de gestión pública