¿Practicas inglés para el CET-6 o haces el examen de acceso al posgrado?
Para ayudar a los estudiantes a comprender las características de los exámenes de posgrado de inglés y College English Band 6, y llevar a cabo una revisión y preparación específicas, el autor comienza desde el describa los requisitos, los tipos de preguntas. Los dos exámenes se analizaron brevemente en términos de métodos de preparación y otros aspectos.
1. Requisitos del esquema:
Inglés Nivel 6:
1) Gramática: Consolidar y profundizar los conocimientos gramaticales básicos y mejorar la capacidad de utilizar los conocimientos gramaticales a nivel capacidad a nivel discursivo.
2) Vocabulario: 5500; incluidas 3000 palabras reutilizables (es decir, palabras que se pueden entender, leer y escribir libremente) y 2000 frases comunes compuestas por estas palabras, y tiene la capacidad de identificar nuevas palabras según la palabra. formación.
3) Capacidad de escucha: familiarizado con el contenido del tema, la estructura de la oración no es complicada, básicamente no hay palabras nuevas, la velocidad del habla es de 150 a 170 palabras por minuto, conversaciones largas, charlas, informes o conferencias, y la capacidad de captar el punto principal y dominar los puntos clave y los detalles relevantes, comprender los puntos de vista y actitudes del orador y ser capaz de analizar, razonar y juzgar.
4) Capacidad de lectura: al leer artículos con lenguaje difícil, la velocidad alcanza las 70 palabras por minuto y la precisión de comprensión alcanza el 70% cuando la dificultad de lectura es ligeramente menor, el número total de palabras nuevas sí lo hace; No supera el 3% del número total de palabras, la velocidad de lectura alcanza las 120 palabras por minuto.
5) Capacidad de traducción: con la ayuda de un diccionario, puedes traducir textos cortos en inglés que son un poco menos difíciles que el texto principal al chino, con una comprensión correcta y una traducción expresiva, con una velocidad de traducción de 350. Palabras en inglés por hora. Con la ayuda de un diccionario, el material chino con contenido familiar se puede traducir al inglés. La traducción puede transmitir el significado sin errores lingüísticos importantes y la velocidad de traducción es de 300 caracteres chinos por hora.
6) Capacidad de escritura: Capaz de tomar notas, responder preguntas, escribir esquemas y resúmenes al leer materiales escritos de dificultad similar al texto principal, y ser capaz de escribir sobre ciertos temas, esquemas, tablas o ilustraciones. en media hora Ensayos breves de 150 a 180 palabras, capaces de escribir artículos prácticos diarios (como cartas, currículums) que sean completos en contenido, claros en organización y fluidos en lógica.
7) Competencia oral: Quienes hayan obtenido el College English Certificate VI con una puntuación de 75 o superior podrán postularse para realizar el examen oral.
Inglés para graduados:
1) Gramática: los candidatos deben poder utilizar hábilmente los conocimientos básicos de gramática.
2) Vocabulario: los candidatos deben poder dominar alrededor de 5.300 palabras y frases relacionadas.
3) Capacidad de escucha: los candidatos no solo pueden comprender anuncios, discursos, conversaciones generales o debates de la vida diaria, sino también programas de radio y televisión, conferencias, discursos y debates en campos familiares. Según los materiales auditivos, los candidatos deben poder: 1) comprender la idea general; 2) obtener hechos e información específica; 3) comprender el significado conceptual de expresiones explícitas o implícitas; 4) hacer juicios, inferencias y extensiones relevantes; ) comprender las intenciones, opiniones o actitudes del hablante.
4) Capacidad de lectura: los candidatos deben poder leer diferentes tipos de materiales escritos (el número de palabras nuevas no supera el 3% del vocabulario total de los materiales leídos), incluidas cartas, libros y artículos. en periódicos y revistas, y temas relacionados. Literatura de estudio o relacionada con el trabajo, descripciones técnicas e introducciones de productos. Con base en los materiales que leen, los candidatos deben poder comprender la idea principal (1); 2) comprender la información específica del texto; 3) comprender el significado conceptual del texto; 4) hacer juicios, inferencias y extensiones relevantes; 5) inferir el significado de nuevas palabras basándose en el contexto; 6) comprender la estructura general del artículo y la relación entre oraciones individuales y párrafos; 7) comprender la intención, el punto de vista o la actitud del autor; argumentos.
5) Capacidad de traducción: como parte de la comprensión lectora del examen de ingreso de posgrado, el propósito de las preguntas del examen inglés-chino es evaluar la capacidad del candidato para comprender con precisión oraciones en inglés según el contexto y expresarlas correctamente. en chino.
6) Capacidad de redacción: Los candidatos deben poder escribir diferentes tipos de artículos prácticos, incluidas cartas personales y oficiales, memorandos, resúmenes, informes, etc. , así como ensayos generales descriptivos, narrativos y explicativos o argumentativos. Al escribir ensayos breves, los candidatos deben poder: 1) corregir la gramática, la ortografía, la puntuación y utilizar palabras apropiadas; 2) seguir el formato estilístico específico del artículo; 3) organizar racionalmente la estructura del artículo para unificar su contenido; y coherente; 4) según el propósito de la escritura y los lectores específicos eligen el lenguaje apropiado.
Análisis:
1. CET-6 requiere 5.500 palabras y 2.000 frases comunes compuestas por estas palabras; el examen de ingreso de posgrado requiere que los candidatos dominen alrededor de 5.300 palabras y frases relacionadas.
Desde el punto de vista del vocabulario, no hay mucha diferencia entre los dos, e incluso los requisitos para el CET-6 son más altos que los del examen de ingreso a posgrado. Sin embargo, el vocabulario del CET-6 y el examen de acceso a posgrado son algo inconsistentes. Por ejemplo, el vocabulario para el examen de ingreso a posgrado incluye: abidevt. Sea persistente y observe. Tolerancia; "Vocabulario del programa de estudios de inglés universitario" lo clasifica como una palabra después de CET-6. Programa de enseñanza de inglés universitario Vocabulario nivel 4: bonificación n.1. Bonificación, bonificación 2. Algo superfluo; no existe ningún requisito en el vocabulario para el examen de ingreso a posgrado. El vocabulario del examen de ingreso de posgrado incluye: escasez. Carencia, insuficiencia, depresión; no hay requisitos de vocabulario en el programa de estudios de inglés de la universidad. Aunque no hay muchas palabras que no se superpongan, se les debe prestar suficiente atención. Los dos exámenes de conocimientos gramaticales no solo requieren el dominio del uso de conocimientos gramaticales básicos, sino que también se centran en la capacidad del candidato para utilizar los conocimientos gramaticales a nivel del discurso. Esto es particularmente evidente en las preguntas del examen de ingreso a posgrados de los últimos años.
2. A juzgar por los requisitos del plan de estudios, los requisitos de escucha para el examen de ingreso a posgrado no parecen ser muy altos en comparación con el CET-6. De hecho, el programa de estudios del examen de ingreso a posgrado detalla específicamente las habilidades auditivas de los candidatos en cinco aspectos, lo que difiere del examen CET-6 en términos de método y contenido del examen, y en realidad es más difícil que el examen CET-6.
3. La capacidad de lectura siempre ha sido el foco de la enseñanza y los exámenes de inglés, como se puede ver en la proporción de puntuaciones de lectura en varios exámenes de inglés. El programa del examen CET-6 solo estipula la velocidad de lectura y la precisión de la comprensión, mientras que el programa del examen de ingreso de posgrado estipula en detalle los tipos de materiales de lectura, el alcance de la lectura y la capacidad de comprensión. Obviamente, leer para el examen de ingreso a posgrado es difícil.
4. La capacidad de traducción consiste en examinar la capacidad integral del aprendizaje del inglés, incluido el vocabulario, la gramática, la lectura, etc. Hasta el momento, no hay preguntas de traducción en el examen CET-6. La traducción al inglés es parte de la prueba de comprensión lectora de posgrado, que se enfoca en evaluar la capacidad del candidato para comprender oraciones en inglés según el contexto, y se requiere que utilice expresiones chinas modernas estandarizadas. .
5. Los requisitos para la capacidad de escritura son básicamente los mismos, excepto que el número de palabras requeridas para el examen de ingreso de posgrado es más de seis. La escritura práctica está claramente estipulada en el programa de estudios de ingreso de posgrado, y las habilidades de escritura práctica se especifican y elaboran en detalle.
6. Los estudiantes que hayan obtenido el Certificado de Nivel 6 de Inglés Universitario con una puntuación de 75 o superior en el Nivel 6 pueden postularse para realizar el examen oral. Debido a las condiciones limitadas, actualmente no existe una prueba unificada de habla inglesa. Las escuelas de admisión simplemente evalúan la capacidad de habla inglesa de los candidatos durante el reexamen, y los requisitos también son diferentes.
Analizando comparativamente los dos programas de estudios, no es difícil encontrar que los requisitos generales para el examen de ingreso a posgrado son más altos que los del CET-6, con regulaciones y explicaciones detalladas sobre comprensión auditiva, lectura, escritura y otros. habilidades, mientras que CET-6 solo proporciona estas habilidades Una definición conceptualmente vaga. Las regulaciones y explicaciones detalladas favorecen el establecimiento de preguntas específicas en el examen, por lo que la dificultad inevitablemente aumentará. Al igual que las palabras, dos sílabas también tienen similitudes y superposiciones. El programa de estudios del examen de ingreso de posgrado es un complemento y una sublimación del programa de estudios del examen CET-6, y refleja las etapas del aprendizaje del inglés y el gradiente del examen.
2. Análisis de las preguntas del test y dificultad.
1. Comparación del tiempo total y la cantidad total de lectura.
El examen CET-6 tiene una duración de 120 minutos y consta de cinco partes. El examen de inglés de posgrado tiene una duración de 180 minutos y consta de cuatro partes. Además de escuchar (20 minutos para CET-6 y 30 minutos para la prueba de acceso a posgrado), vocabulario (20 minutos para CET-6), traducción (15 minutos para CET-6) y escritura (30 minutos), hay 50 minutos. para CET-6 y 105 minutos para la prueba de acceso a posgrado. El volumen total de lectura para el nivel 6 es de aproximadamente 1600 palabras y la velocidad de lectura es de aproximadamente 32 palabras por minuto. La cantidad total de lectura para el examen de ingreso de posgrado es de aproximadamente 2250 palabras y la velocidad de lectura es de aproximadamente 21 palabras por minuto. Desde una perspectiva puramente temporal, la velocidad de lectura requerida por el CET-6 es superior a la velocidad de lectura requerida por el examen de acceso a posgrado. Pero a partir de los materiales de lectura, encontraremos que los materiales para el examen de ingreso a posgrado son mucho más difíciles que los del CET-6, y las preguntas de lectura para el examen de ingreso a posgrado son más inferenciales. La parte inglés-chino del examen de ingreso de posgrado requiere que los candidatos no sólo comprendan las oraciones con precisión, sino también que las expresen en chino estandarizado, lo que requiere más tiempo para pensar y responder. Por tanto, los requisitos de comprensión lectora para la prueba de acceso a posgrado son más altos que los del CET-6.
2. Parte de escucha
La escucha del nivel 6 se divide en dos partes: A y B. La parte A son 10 diálogos y la parte B es comprensión de textos cortos o dictado compuesto. La prueba de escucha del examen de ingreso de posgrado se divide en tres partes, abandonando el formato de prueba de escucha simple. La Parte A es un monólogo o diálogo de 180 a 220 palabras, que requiere que los candidatos completen los espacios en blanco del formulario y que tengan sólidas habilidades básicas. Aunque la grabación se reprodujo dos veces, la atención se centró en la comprensión semántica de todo el artículo. La parte B es un monólogo o diálogo de 280 a 320 palabras. Los candidatos deben completar una oración determinada o simplemente responder una pregunta determinada, y el material grabado se reproducirá dos veces. Esta parte tiene un número limitado de palabras (no más de 3 palabras) y requiere la capacidad de resumen integral del candidato y su capacidad para captar la información principal.
La Parte C requiere que los candidatos escuchen tres grabaciones, cada una de 200 o 300 palabras, y elijan la mejor respuesta entre las cuatro opciones dadas para cada pregunta. La grabación se reproduce sólo una vez. No es difícil ver que la cantidad de información proporcionada en la prueba de comprensión auditiva de posgrado ha aumentado y la dificultad general del diseño de las preguntas de la prueba ha aumentado, enfatizando la aplicación flexible del conocimiento a nivel general.
3. Vocabulario y gramática
El vocabulario del CET-6 y el examen de acceso a posgrado se superponen y difieren. CET-6 todavía hereda las preguntas de vocabulario tradicionales e integra conocimientos gramaticales en las preguntas de vocabulario con reglas a seguir (el vocabulario individual tiene una alta tasa de repetición). El examen de ingreso a posgrado abandonó esta pregunta en 2002, pero eso no significa que el vocabulario ya no sea importante. Por el contrario, el examen de ingreso de posgrado pasa por la prueba de vocabulario, y solo se abandona este método de prueba, que requiere un mayor uso integral del vocabulario. & ampnbsp
4. Aplicación del conocimiento del inglés (cloze)
La prueba cloze CET-6 no se realiza todos los años. El examen de ingreso a posgrado tiene un tipo fijo de preguntas. Este tipo de preguntas también se reforman constantemente. Una característica destacada es que se centra en la comprensión del texto en lugar de examinar la comprensión de oraciones individuales. La formulación de las preguntas del examen no sólo enfatiza el dominio de los elementos del lenguaje (incluido el vocabulario, la expresión y la estructura), sino que también evalúa la capacidad de los candidatos para identificar las características de los párrafos (como la coherencia y la consistencia). Sin comprender y comprender todo el artículo, es difícil dar una respuesta satisfactoria. Además, la extensión de los artículos del examen de acceso a posgrado (240.280 palabras) también es mayor que la del CET-6 (unas 200 palabras).
5. Parte de traducción
Hasta el momento no hay preguntas de traducción en el examen CET-6, pero es una parte importante del inglés de posgrado. En la parte de traducción inglés-chino, los candidatos deben leer un artículo de aproximadamente 400 palabras y traducir las cinco partes subrayadas (aproximadamente 150 palabras) al chino. La traducción debe ser precisa, completa y fluida. En realidad, este es un nivel más alto de comprensión lectora. Sin una comprensión correcta, definitivamente no habrá una buena traducción. La traducción requiere una comprensión precisa del significado de las palabras, y la traducción debe ser precisa, completa y fluida. Esta parte son en su mayoría oraciones largas y difíciles con estructuras gramaticales complejas. Es muy difícil comprender correctamente el significado de las oraciones según el contexto.
6. Parte de escritura
Los requisitos de escritura de CET-6 y el examen de ingreso de posgrado son básicamente los mismos. Ambos requieren que los candidatos escriban un ensayo breve basado en la información solicitada. La forma de información rápida incluye oraciones temáticas, esquemas escritos, escenarios prescritos, gráficos, tablas, etc. La diferencia es que el ensayo del examen de ingreso de posgrado requiere al menos 200 palabras y el ensayo CET-6 requiere al menos 150 palabras. El número de palabras en la composición CET-6 ha aumentado de 120 palabras en años anteriores a 150 palabras, lo que muestra que los requisitos para la capacidad de escritura de los estudiantes universitarios están aumentando gradualmente. Al revisar cuidadosamente las composiciones a lo largo de los años, descubrimos que CET-6 se centra en la composición de esquemas, mientras que la composición de imágenes se ha convertido en la corriente principal del inglés de exámenes de ingreso de posgrado en los últimos años.
El modelo de proposición de composición de nivel 6 es generalmente del tipo fenómeno-contraste, y su modelo estructural es el siguiente: 1) Hay un fenómeno o enunciado 2) Algunas personas piensan de esta manera, otras piensan de esta manera; manera; 3) Mi opinión o comentario. Por supuesto, hay otros tipos de preguntas y existe una tendencia a la convergencia entre la composición del CET-6 y la composición del examen de ingreso a posgrado.
El modelo de propuesta general para los ensayos de examen de ingreso de posgrado es: dar un párrafo, dar una imagen con un significado determinado o dar un cuadro o un conjunto de cuadros para escribirlo. El modo de párrafo es generalmente: 1) describir el contenido de la imagen o gráfico; 2) señalar el significado de la imagen o el problema revelado por el gráfico;
De hecho, la composición de imágenes requiere que los candidatos tengan mayores habilidades de escritura. Se requiere que los candidatos no solo expresen sus opiniones basándose en el esquema, sino también que analicen problemas profundamente arraigados a través de los fenómenos superficiales de las imágenes, es decir, no solo probar la capacidad de aplicación integral del idioma inglés, sino también probar la Capacidad de pensamiento crítico de los candidatos. La puntuación de la prueba de acceso a posgrado también es 5 puntos superior a la del CET-6, alcanzando los 20 puntos.
Basándose en el programa del examen y los tipos de preguntas, el autor cree que el inglés en el examen de ingreso a posgrado es generalmente difícil. La razón es que CET-6 es una prueba de competencia y su función principal es evaluar el nivel de enseñanza del inglés universitario, por lo que su dificultad debería permanecer relativamente estable. El examen de ingreso de posgrado es un examen selectivo, que no solo verifica el efecto docente del inglés universitario, sino que también selecciona talentos destacados para la unidad de admisiones, por lo que debe haber problemas y tiene como objetivo aumentar la dificultad y distancia de los candidatos.
3. Cómo prepararse para el examen de acceso a posgrado en inglés
1. Los candidatos que han aprobado el CET-6 ya tienen un vocabulario considerable y necesitan perfeccionarlo aún más a la hora de prepararse para el examen. examen de ingreso a posgrado, especialmente Palabras y significados que no coincidan con el Nivel 6. Cuanto mayor sea tu vocabulario y más competente seas, más rápidas y precisas serán tus respuestas.
2. Los candidatos que hayan aprobado CET-4 y se estén preparando para realizar el CET-6, pero quieran realizar el examen de acceso a posgrado al mismo tiempo, pueden realizar el examen de acceso a posgrado como materia principal. y preparar al mismo tiempo. Hay varias palabras en los dos esquemas que no se superponen.
Primero puede dominar un libro de vocabulario y luego comparar y contrastar los dos libros de vocabulario, tratando de comprender completamente todos los significados de cada palabra. Al practicar listening, podrás practicar todas las preguntas del CET-6 y del examen de acceso a posgrado. No importa qué tipo de pregunta practiques, puedes mejorar tus habilidades generales de escucha. Combinado con la práctica de los ejercicios de vocabulario CET-6, podrás consolidar y memorizar todo el vocabulario que resulta difícil para el CET-6 o los exámenes de acceso a posgrado. La revisión y el examen de comprensión lectora se pueden combinar en uno solo. Primero practique en el nivel 6 de dificultad y luego alterne entre estudiar en el nivel 6 de dificultad. La respuesta corta y la traducción forman parte de la prueba de comprensión lectora de posgrado. Aunque no existe una prueba de traducción para CET-6, practicar la traducción es muy útil para mejorar el nivel general de lectura. La práctica de escritura se puede dividir en dos partes, primero practicar el Nivel 6 y luego practicar para el examen de ingreso de posgrado. Si puedo escribir con éxito un ensayo de examen de ingreso de posgrado de 200 palabras, ¿habrá algún problema con el ensayo CET-6 de 150 palabras?
En resumen, el método de prueba de inglés de posgrado es más flexible, el planteamiento de las preguntas es más difícil y es más difícil que el CET-6 en general. Lograr un salto cualitativo del CET-6 al examen de ingreso a posgrado requiere la adopción de métodos de aprendizaje científico y esfuerzos incansables.