Discurso del hijo sobre estudiar en el extranjero y discurso de la madre.
Acompañar a los estudiantes no es nada nuevo en China y es relativamente fácil de implementar. Acompañar a estudiantes a viajar al extranjero no es tan sencillo. Los padres no sólo necesitan dinero y tiempo, sino que también necesitan obtener visas legales para que sus hijos estudien en el extranjero.
Frente a que muchos padres quieren acompañar a los estudiantes a estudiar, varios países también han establecido umbrales para solicitar visas de estudiante de acompañamiento.
Singapur permite que los acompañen los cónyuges y los padres, pero estos últimos deben ser parientes maternos de niños menores de 16 años. Singapur permite que las madres que estudian trabajen. Se estipula que un año después de que el estudiante ingresa a la escuela, la madre acompañante puede solicitar un permiso de trabajo especial del Ministerio de Trabajo de Singapur para encontrar empleo localmente.
En los últimos años, cada vez más niños chinos han ido al Reino Unido para asistir a escuelas secundarias. Sin embargo, se entiende que el Reino Unido no tiene un tipo de visa específico para padres que acompañan a estudiantes. Además, países como Alemania y Francia no tienen tipos claros de visas de acompañamiento, pero los padres o familiares pueden acompañarlos en estos países solicitando una visa de visita, cuyo período generalmente oscila entre 3 meses y medio año.
Los padres de niños menores de 17 años que estudian en Nueva Zelanda pueden solicitar una visa de tutor. Los solicitantes de visa de tutor tienen el único propósito de cuidar al estudiante y no se les permite trabajar ni estudiar durante este período.
Si se cancela la visa del niño, también se cancelará la visa del tutor. Si una escuela acepta a un estudiante porque está acompañado por un tutor, pero el tutor no cuida al niño en Nueva Zelanda como se requiere, la visa de estudiante y la visa de tutor pueden cancelarse.
No es fácil para los estudiantes internacionales estudiar solos en el extranjero, especialmente los padres que se preocupan por sus hijos y hacen todo lo posible para acompañarlos. Es cierto que no se puede ignorar la seguridad de los niños al aire libre, pero los padres no necesitan estar demasiado nerviosos.
Después de todo, estudiar en el extranjero es una oportunidad para que los niños crezcan de forma independiente. Desde el momento en que deciden enviar a sus hijos a estudiar en el extranjero, los padres deben ayudarlos a dominar las habilidades necesarias para la vida, cultivar la conciencia de seguridad de sus hijos y tener confianza en sus capacidades. En cuanto a ir acompañado, varía de persona a persona y depende de las circunstancias específicas.
En vista del impacto negativo del acompañamiento de los estudiantes, la máxima prioridad es hacer un buen trabajo guiándolos para mantenerlos en el camino de un desarrollo saludable e incorporar la orientación en la educación moral escolar.
Normalmente deberíamos aprovechar todas las oportunidades disponibles, como "escuelas de padres", "reuniones de padres" y "visitas a domicilio", para tener conversaciones sinceras con los padres que nos acompañan. Para que la comunicación sea profunda, sólida, objetiva y eficaz, debemos mostrar nuestra propia "visión del compañerismo", es decir, cambiar "compañerismo de vida" por "compañerismo de aprendizaje" y cambiar "compañerismo de supervisión" por "compañerismo de fe". compañerismo" y "compañerismo de comparación".
Primero, cambie "la vida acompañando la lectura" por "estudiando acompañando la lectura". Padres, por favor, no restrinjan ciegamente a sus hijos y déjenles entender que no tengo miedo de que soporten dificultades y no puedan ser independientes. El objetivo principal es proporcionar un buen entorno para su estudio. El entorno de aprendizaje le permite comprender mejor la longitud de su propio cuerpo, convertirse en una persona útil para la sociedad en el futuro y mejorar el valor y el sabor de la vida.
Dé a los niños este tipo de pensamiento y sentirán que "Dios tendrá una gran responsabilidad para con el pueblo de Sri Lanka. Primero deben trabajar duro en sus corazones y mentes, trabajar sus músculos y huesos, Y matar de hambre su piel y su carne... Zeng Yi no puede hacerlo". No tengas miedo. Soporta las dificultades, practica habilidades para la vida y transforma el amor de los padres en motivación para aprender, logrando así una inducción positiva y la transferencia de los estudiantes que te acompañan. .
En segundo lugar, cambiar la "lectura de acompañamiento supervisada" por "lectura de acompañamiento de creencias" requiere que los padres confíen en sus hijos, les ayuden a establecer una visión correcta de la vida y los valores, y les permitan comprender que muchas de sus prácticas y Las ideas son infantiles e inapropiadas, incluso erróneas, estableciendo así lentamente la creencia en la lucha por ideales elevados.
Stalin dijo: "Sólo las grandes metas pueden producir una gran perseverancia." La fe es un faro, y la conciencia es una garantía importante para la realización de la fe. Todos estos problemas se resolverán.
En tercer lugar, cambiar "mantenerse al día con la competencia" por "responsabilidad de acompañar a los estudiantes" requiere que los padres dejen en claro que sus estudiantes acompañantes no se deben a razones externas, sino a un tipo de responsabilidad, es decir, cómo utilizar sus propios estudiantes acompañantes para crear una responsabilidad en la vida e infiltrar esta responsabilidad en el contacto diario con los niños, pidiendo responsabilidad con responsabilidad. "La planificación permanente no es más que cultivar a las personas" (Guan Dianxiu).
Finalmente, pasar de "seguir ciegamente la lectura de acompañamiento" a "coordinar la lectura de acompañamiento" requiere que los padres coordinen diversas contradicciones en la vida de sus hijos, descubran rápidamente los problemas ambientales, de vida, de aprendizaje e incluso psicológicos de sus hijos, y sigan la tendencia es guiarlos, cooperar entre sí para resolver el problema, dejar que los niños viajen con ligereza, relajarse física y mentalmente, lo que es más propicio para que los niños se concentren en un aprendizaje intenso y promuevan el desarrollo saludable de la salud física y mental de los niños. salud.
Se puede ver que nuestra tarea es guiar a los padres para que se conviertan en buenos ayudantes de sus hijos en el aprendizaje y mentores en la vida, fortalecer su sentido de responsabilidad, coordinar diversas relaciones en todos los aspectos y convertir la pasividad en iniciativa. .
En el trabajo real, sugiero que los padres establezcan un "sistema de responsabilidad objetivo para acompañar a los niños" y proporcionen macroorientaciones a sus hijos. No deben ser descuidados, dar instrucciones aleatorias o dar instrucciones a ciegas, lo cual. limitará el crecimiento de sus hijos.