Dirección de la Oficina de Educación del Distrito de Guangming
Responsable de la coordinación integral de asuntos importantes del partido, asuntos gubernamentales y asuntos de la oficina, responsable de redactar el plan de trabajo de la Oficina de Educación, el resumen y la síntesis de los materiales escritos relevantes, responsable de la organización y los arreglos del partido; comité, reuniones ejecutivas, reuniones de la oficina del director y reuniones importantes a nivel de mesa y supervisar los asuntos acordados en la reunión.
Responsable de la supervisión de asuntos importantes asignados por los departamentos superiores y líderes de la oficina; organizar y coordinar la supervisión, resumen y presentación de informes de diversos objetivos asignados por la Oficina Nacional de Objetivos responsable de la secretaría, confidencial, archivos, cartas; y visitas, confidencialidad, seguridad, gestión de la información y logística.
Responsable de coordinar la gestión integral, la publicidad externa y la divulgación de asuntos gubernamentales; responsable de organizar y compilar el anuario educativo y la revista educativa; responsable de manejar las propuestas de la NPC y las propuestas de la CCPPCh;
El Departamento de Educación Profesional Superior de Adultos es responsable de la gestión y orientación de la educación profesional nacional, la educación de adultos y la coordinación de la educación superior nacional. Formular planes de desarrollo de la educación vocacional y de la educación comunitaria, organizar y orientar su implementación; ser responsable de la inscripción escolar en la educación vocacional y la orientación laboral, la gestión del estatus de los estudiantes, el entorno principal y la evaluación y aceptación de habilidades;
Orientar conjuntamente la educación y enseñanza de las escuelas vocacionales con el Departamento de Investigación en Educación Vocacional del Instituto Nacional de Investigaciones; orientar y organizar la implementación de la educación comunitaria nacional; ser responsable de la formulación, aprobación y gestión de políticas privadas; educación no académica; formular educación vocacional y educación privada no académica. Los estándares de evaluación de la educación académica son responsables de la evaluación y control de calidad de las escuelas antes mencionadas.