Plan de lección de agricultura y geografía para octavo grado

La agricultura es una industria que utiliza las leyes de crecimiento y desarrollo de animales y plantas para la obtención de productos mediante cultivo artificial. A continuación se muestra el plan de lecciones de geografía y agricultura para octavo grado que les traje. Espero que sea de ayuda para todos.

Plan de lección de geografía y agricultura de octavo grado:

Contenido de enseñanza

Tipo de lección, tiempo de lectura, sección general de este número

Enseñanza

Objetivo 1. Conocer la composición sectorial de la producción agrícola y comprender que la siembra es el sector agrícola más importante de nuestro país.

2. Recordar el concepto de agricultura y entender que la agricultura es la base del desarrollo económico de mi país.

3.Conocer los factores que inciden en el desarrollo de la agricultura en nuestro país.

4. Comprender la distribución regional de la agricultura en mi país.

5. Aprender a leer el mapa de "Distribución de cultivos de China" y poder consultar el mapa para describir las características de distribución de los principales cultivos alimentarios y comerciales de mi país.

6. Analizando la relación entre las diferencias en los recursos de tierra entre el norte y el sur de mi país y las condiciones naturales, explique las diferencias entre el norte y el sur de los cultivos alimentarios, cultivos oleaginosos, cultivos de azúcar y otros cultivos, y mejorar la capacidad de análisis y solución de problemas geográficos.

7. A través de la enseñanza, hacer que los estudiantes se den cuenta de la importancia de la agricultura como base, establecer la perspectiva de promover la agricultura a través de la ciencia y la educación, y educar a los estudiantes sobre la educación ideológica del respeto al trabajo y el valor de los alimentos.

Enseñanza

Puntos importantes y difíciles Enfoque: utilizar ejemplos para ilustrar las diferencias en la distribución regional de la agricultura

Dificultad: comprender las razones de las diferencias en la distribución agrícola; .

La preparación para la enseñanza requiere que los estudiantes lean el texto detenidamente antes de la clase y hagan preguntas que no comprendan.

Actividades de enseñanza preestablecidas

Tiempo de actividades del profesor

Presentamos nuevas lecciones:

? Si quiere hacerse rico, ¿construya carreteras primero? Con las carreteras, puede desarrollar diversas industrias. Para las vastas áreas rurales de nuestro país, el desarrollo de la agricultura es particularmente importante. . Pida a los estudiantes que determinen cuáles de las siguientes industrias pertenecen a la agricultura: plantar arroz, talar, criar ganado, pescar, recolectar hierbas y producir mesas y sillas. Resumamos, ¿qué es la agricultura?

Enseñe una nueva lección:

La mayoría de los productos que satisfacen las necesidades básicas de vida de las personas, incluidos alimentos, ropa, vivienda y transporte, vienen directamente. o indirectamente de la agricultura.

Observando la imagen del principal sector agrícola, a partir del contenido reflejado, los objetos del trabajo agrícola son animales y plantas vivos, y los productos obtenidos son los propios animales y plantas.

¿Qué es la agricultura?

Se llama agricultura a los departamentos que utilizan las leyes de crecimiento y desarrollo de los animales, plantas y otros organismos para obtener productos mediante cultivos artificiales.

[Pregunta] Nuestro país es un país grande con una población de 1.300 millones. Es muy importante desarrollar la agricultura. ¿Puedes hablar de la importancia de desarrollar la agricultura? la gente necesita comer, la ropa, los alimentos y la producción de algodón son muy importantes

La producción industrial también requiere una gran cantidad de materias primas

La agricultura es la industria básica que sustenta la construcción; y desarrollo de la economía nacional.

[Actividad 1] Siga las indicaciones a continuación para agregar ejemplos que expliquen específicamente la estrecha conexión entre la agricultura y nuestras vidas.

Comer

¿Qué puede hacer la plantación? ¿Alimentos que proporciona la industria?

Alimentos que la ganadería puede proporcionar

Alimentos que la pesca puede proporcionar

Alimentos que la silvicultura puede proporcionar

Desgaste

Ropa confeccionada con materias primas de productos agrícolas

Ropa confeccionada con productos de la ganadería

Usada

Usada de la ganadería Necesidades diarias confeccionadas mediante el procesamiento de productos forestales

Necesidades diarias generadas mediante el procesamiento de productos forestales

[Transición] mi país es un país grande y las condiciones naturales en el este, oeste, sur y norte son diferentes Es muy grande, lo que resulta en grandes diferencias en la distribución regional de la agricultura.

Al buscar información y leer el mapa "Mapa de distribución regional de la agricultura de China", ¿puede resumir las diferencias regionales en la producción agrícola causadas por las diferencias en las condiciones naturales en varias regiones de mi país?

Al leer esta imagen, puedes proceder en los siguientes pasos: (1) ¿Cuáles son las dos áreas con las diferencias agrícolas más obvias en mi país? (2) ¿Dónde están sus límites? (3) ¿Qué tipos de agricultura hay? hay en las partes este y oeste? (4) ¿Cuáles son las principales razones de esta diferencia? (5) En la región occidental donde las precipitaciones son escasas, ¿dónde está la industria de la plantación? 6) En la región oriental, varios tipos ¿En qué áreas se concentra principalmente la agricultura de China? (7) ¿En qué áreas de mi país se concentra la silvicultura? ¿Qué áreas son bosques naturales? ¿Qué áreas son bosques artificiales? ​​¿Mi país tiene la pesca de agua dulce más desarrollada?

Región occidental: el clima es árido y existen fallas importantes en la coordinación del calor, el agua y las condiciones del suelo. minorías. La historia del desarrollo agrícola es tardía, la población es escasa, la fuerza laboral es insuficiente, los pastos naturales están muy extendidos y la mayoría de las áreas dependen de la cría de animales. Hay cuatro áreas pastorales principales en nuestro país. Debido a que las precipitaciones son escasas y las áreas agrícolas son pequeñas y dispersas, la siembra sólo se distribuye en llanuras, valles fluviales y oasis con fuentes de agua de riego.

Región Oriental: Las condiciones de calor, agua y suelo están relativamente bien coordinadas, el desarrollo agrícola tiene una larga historia y la población es densa. Es la zona donde se concentra la mayor parte de la tierra cultivada, los cultivos. En mi país se concentran la silvicultura, la pesca y las industrias secundarias. Entre ellas, las áreas de llanura semihúmeda y húmeda oriental están dominadas por plantaciones; las áreas de bosques naturales en el noreste y suroeste, y las áreas de bosques artificiales en el sureste de la zona costera oriental son la base de mi país; pesca marina y acuicultura marina; el río Yangtze Los tramos medio e inferior son las áreas más desarrolladas para la pesca de agua dulce en mi país.

Regiones norte y sur: La región norte entre las montañas Qinling en el este y el norte del río Huaihe ha desarrollado un sistema de producción agrícola de tierras secas, siendo las tierras secas la forma básica de tierra cultivada. Zona de producción de diversos cultivos de cereales secos en mi país. La región sur al sur de las montañas Qinling y el río Huaihe utiliza arrozales como forma básica de tierra cultivada y ha desarrollado un sistema de producción agrícola en arrozales. Es la principal zona de producción de arroz y diversos cultivos comerciales subtropicales y tropicales.

[Lectura] Lea el mapa de distribución agrícola en el norte y sur de mi país para comprender las diferencias de distribución regional de los principales cultivos:

Los cultivos incluyen cultivos alimentarios, oleaginosos y azucareros. cultivos y algodón, etc. Principales tipos. Afectada por las condiciones naturales, las condiciones socioeconómicas, etc., la distribución regional de los cultivos en mi país tiene diferencias regionales relativamente obvias.

La distribución regional del arroz y el trigo entre cultivos alimentarios muestra un patrón de "arroz en el sur y trigo en el norte".

La producción de petróleo ha formado dos áreas de producción principales: el cinturón de colza del río Yangtze y el área de maní de Huanghuai.

Los cultivos de azúcar presentan evidentes características de distribución de “dulce en el sur y dulce en el norte”.

La producción de algodón está dominada en el norte, formando tres grandes áreas algodoneras: el sur de Xinjiang, la cuenca del río Amarillo y la cuenca del río Yangtze.

[Actividad] En las zonas montañosas del suroeste de mi país, los tipos de cultivos y sistemas agrícolas varían con la altitud.

Complete los siguientes cuatro grupos de contenido en las partes correspondientes de la imagen del libro de texto "Paisaje climático vertical de montaña" y discuta en grupo por qué este lugar muestra tal patrón de distribución.

A. Arroz de doble estación. y los plátanos se cosechan tres veces al año;

B. Adecuado para el desarrollo de la silvicultura y la ganadería

C. El maíz, el trigo sarraceno y la avena se cosechan una vez al año; /p>

D. El maíz y el trigo se cosechan dos veces al año.

[Conclusión] La agricultura en las zonas montañosas se distribuye regularmente en forma de franjas a medida que aumenta la altitud.

[Resumen] Las condiciones naturales varían mucho en todo mi país, lo que resulta en diferencias regionales obvias en la producción agrícola y la distribución regional de los principales cultivos.

¿Desarrollar la agricultura según las condiciones locales?

Segunda lección

Enfoque de la enseñanza

1. distribución;

2. Establecer las normas básicas para la solución de los problemas agrícolas de mi país.

Preparación para la enseñanza

Material didáctico e imágenes relevantes elaborados por usted mismo

Proceso de enseñanza

Presentación de nuevos cursos:

Cada país de nuestro país Cada región tiene sus propias ventajas y desventajas en el desarrollo agrícola. Aprovechar las condiciones naturales locales para ubicar diferentes departamentos de producción agrícola o cultivos en las áreas más adecuadas para su propio desarrollo y crecimiento.

Enseñe una nueva lección:

Desarrollar la agricultura de acuerdo con las condiciones locales

[Actividad 1]

Consultar el cuadro del libro de texto ¿Desarrollar la agricultura? según las condiciones locales Respuesta:

(1) ¿Cuál es la relación entre la siembra de cereales, la silvicultura, la ganadería, la pesca y el medio ambiente natural?

(2) ¿Qué tipo de agricultura? ¿Las actividades de producción son adecuadas para las siguientes áreas?

Montañas Taihang B, Llanura del norte de China C, Pastizales de Mongolia Interior D, Costa del lago Dongting

(3) Actividades para completar el libro de texto ? Distribución de cinturones agrícolas en áreas urbanas?

(4) Pensamiento: Si las condiciones climáticas lo permiten, si se deben plantar árboles frutales, ¿dónde se deben disponer? ¿Qué tipo de actividades de producción agrícola se deben realizar? en zonas montañosas?

(5) Las opciones anteriores son simplemente ¿Qué gran sector agrícola debería desarrollarse desde la perspectiva de las condiciones naturales? ¿Qué factores se tendrán en cuenta cuando llevemos a cabo una producción específica? >

Respuesta: Condiciones naturales (incluyendo ubicación, terreno, clima, ríos, lagos, vegetación, etc.)

Condiciones socioeconómicas (incluyendo transporte, tecnología, mercado, equipos, etc.)

[Actividad 2]

Agricultura según las condiciones locales y no según las condiciones locales. Los ejemplos de producción son relativamente comunes. ¿Qué ejemplos puedes citar? Y analiza sus aciertos y errores si son contraejemplos. , también deberías hacer algunas sugerencias.

[Resumen] Los seres humanos pueden transformar un entorno desfavorable y hacer que se desarrolle en una dirección favorable; al mismo tiempo, un comportamiento irracional también puede hacer que un entorno favorable sea desfavorable. Las actividades de producción humana deben cumplir con las leyes de la naturaleza y "adaptarse a las condiciones locales" para que el desarrollo sostenible sea posible.

Desafíos y contramedidas que enfrenta la agricultura de mi país

[Pregunta 1] ¿Qué significa la transformación de la vida de nuestro pueblo del hambre y la pobreza a la alimentación, el vestido y una sociedad acomodada

Respuesta: Los principales productos agrícolas de mi país, como los cereales, han logrado una importante transformación desde una escasez prolongada hasta un equilibrio total y cosechas abundantes.

[Pregunta 2] ¿Qué graves desafíos enfrenta todavía la agricultura de mi país?

Respuesta: aumento de la población, disminución de las tierras cultivables, erosión del suelo, desastres naturales, contaminación ambiental, etc.

[Pregunta 3] Convertir tierras de cultivo en bosques en el tramo medio y superior del río Yangtze, y devolver tierras de cultivo a lagos en las áreas del lago Dongting y el lago Poyang en el tramo medio y bajo del río Yangtze, Reducirá la superficie de tierra cultivada. ¿Afectará la producción de alimentos? (Proporcionado junto con el libro de texto Respuestas de los materiales de lectura)

Respuesta: Dado que el entorno ecológico ha mejorado significativamente, no afectará. producción de alimentos.

[Pregunta 4] Analice la imagen "las principales bases comerciales de cereales de mi país" y lea en voz alta las nueve principales bases comerciales de cereales de mi país. Por favor piense en: (1) ¿Cuáles son las razones por las que estas áreas tienen? convertirse en la principal base comercial de cereales? (2) ¿Por qué la llanura del norte de China no se ha convertido en una importante base comercial de cereales? (3) ¿Por qué debería establecerse una base comercial de cereales? p> (1) El clima es cálido y lluvioso en verano, el terreno es plano y no hay fuente de agua en abundancia, suelo fértil, etc.

(2) La población local está densamente poblada y el consumo de alimentos es grande.

(3) Establecer una base comercial estable de cereales y mejorar las capacidades de producción de cereales son las principales prioridades relacionadas con la economía nacional de nuestro país y los medios de vida de la gente.

[Actividad 3]

Los estudiantes convierten los datos tabulares sobre la producción de los principales productos agrícolas de mi país proporcionados en el libro de texto en cuadros estadísticos para ver cuál ilustra mejor los logros agrícolas de mi país.

Lea la actividad del libro de texto, describa todo el proceso de producción del estanque de peces morera y dibuje un diagrama de flujo. Por ejemplo, en las zonas rurales de mi país, la paja y el estiércol de ganado se utilizan para producir biogás y el residuo restante se utiliza como fertilizante. Dibuje un diagrama de flujo, compare las dos imágenes y piense: ¿Cuáles son las similitudes entre ellas? Cuáles son los beneficios?

Conclusión: No hay desperdicio en todo el proceso ni daño al medio ambiente.

3. El siguiente material es una descripción del rumbo de la construcción agrícola en diferentes tipos de zonas de nuestro país. Comenta las siguientes dos preguntas con tus compañeros.

Las zonas costeras orientales desarrolladas y los suburbios de las ciudades grandes y medianas deberían desarrollar activamente una agricultura basada en la exportación.

La región central debería establecer bases de productos agrícolas eficientes y de alto rendimiento;

La región occidental debe implementar resueltamente la devolución de las tierras agrícolas a bosques y pastizales y desarrollar vigorosamente la agricultura ecológica y la agricultura especializada.

(1) Las zonas costeras orientales desarrolladas deberían desarrollar activamente las condiciones geográficas para que las exportaciones agrícolas generen divisas.

4. ¿Díganos la dirección del desarrollo agrícola de mi país?

Las zonas costeras orientales desarrolladas y los suburbios de las ciudades grandes y medianas deberían desarrollar activamente la agricultura rentable; la región central debe establecer bases de productos agrícolas eficientes y de alto rendimiento; la región occidental debe implementar resueltamente el regreso de las tierras agrícolas a bosques y pastizales y desarrollar vigorosamente la agricultura ecológica y la agricultura característica.

Dos contramedidas: establecer; una base comercial estable de cereales y mejorar las capacidades de producción de cereales; ajustar la estructura agrícola y desarrollar operaciones diversificadas; Desarrollar una agricultura eficiente, de alta calidad y de alto rendimiento;

Puntos de conocimiento importantes para geografía y agricultura en octavo grado:

1. Conceptos sobre agricultura. Los conceptos de agricultura varían de grande a pequeño. La agricultura en sentido estricto solo se refiere a la industria de plantación, mientras que la agricultura en sentido amplio puede incluir los cinco departamentos principales de agricultura (plantación), silvicultura, ganadería, producción secundaria y pesca. según diferentes objetos laborales. Entre ellos, la estructura de la industria de plantación incluye cultivos alimentarios, algodón, cultivos oleaginosos, cultivos de azúcar, frutas y cultivos comerciales.

2. Desde la perspectiva de la población de mi país, la agricultura es la base para resolver el problema de la alimentación y la vestimenta de la gente; desde la perspectiva de la modernización de China, la modernización rural es el cuello de botella y la clave; , para los responsables de las políticas nacionales En otras palabras, la agricultura se ha convertido en la principal prioridad en el desarrollo de la economía nacional.

3. Respecto a las diferencias regionales en la producción agrícola de mi país. En nuestro país, las mayores diferencias regionales agrícolas se dan principalmente entre el este y el oeste. La región oriental tiene condiciones térmicas, hídricas y de suelo relativamente buenas, una larga historia de desarrollo agrícola y una densa población. Es el área donde se concentra la mayor parte de las tierras cultivadas, los cultivos, los bosques, la pesca y las industrias secundarias de mi país.

El clima en la región occidental es árido y existen importantes fallas en la coordinación del calor, el agua y las condiciones del suelo. La mayoría de ellas son áreas habitadas por minorías étnicas. La historia del desarrollo agrícola es tardía, la población es escasa. la mano de obra es insuficiente y las zonas agrícolas son pequeñas y dispersas. La mayoría de las zonas son principalmente de pastoreo. En el este y el oeste, se puede dividir en dos partes, norte y sur. En el este, las montañas Qinling y la región norte al norte del río Huaihe han desarrollado un sistema de producción agrícola de tierras secas como forma básica de tierra cultivada. Son las principales áreas de producción de diversos cultivos de cereales secos en mi país. Las montañas Qinling y la región sur del río Huaihe utilizan arrozales como forma básica de tierra cultivada y han desarrollado un sistema de producción agrícola en arrozales. Son las principales áreas de producción de arroz y diversos cultivos comerciales subtropicales y tropicales. De hecho, estrictamente hablando, el oeste se puede dividir en dos partes: norte y sur: la región de Gansu-Xinjiang, al norte de las montañas Qilian, es una vasta zona de clima árido, donde la agricultura depende exclusivamente del riego y del pastoreo en el desierto y en las montañas. se desarrollan industrias; la meseta Qinghai-Tíbet, al sur de las montañas Qilian, es una zona dominada por el pastoreo, y el ganado, los cultivos y los árboles tienen todas las características de las zonas alpinas. Sin embargo, las diferencias internas en la región occidental mencionadas anteriormente no se pueden ver en las imágenes del libro de texto. El maestro no puede explicarlas aquí por ahora y agregará explicaciones adicionales cuando hable sobre la meseta Qinghai-Tíbet.

4. Terreno y producción agrícola. El material de lectura de la página 105 menciona tierras de cultivo con pendientes superiores a 25°. En términos generales, los terrenos con una pendiente superior a 18° no son adecuados para el desarrollo de la industria de plantación. El gobierno chino exige que los terrenos con una pendiente superior a 25° no estén permitidos para desarrollar la industria de plantación. Además de la influencia de la pendiente, también está la distribución de las zonas naturales verticales, que se refleja en la actividad 2 de la página 101.

5. El libro de texto menciona dos estrategias principales para desarrollar la agricultura de mi país. Una es establecer una base comercial de cereales y la otra es ajustar la estructura agrícola y utilizar la ciencia y la tecnología modernas para desarrollar operaciones diversificadas. Al presentar varias bases de cereales comerciales, es necesario enfatizar a los estudiantes que, aunque la llanura de Sanjiang, la llanura del lago Dongting y la llanura del lago Poyang tienen grandes ventajas en el desarrollo de la producción de cereales, debido a la protección de los humedales en el área de la llanura de Sanjiang y las necesidades de los dos lagos, por lo que nuestro país ha convertido estas áreas en reservas de función ecológica. Esto refleja plenamente la importancia que nuestro país concede a la protección ecológica y medioambiental.

6. Respecto a las diferencias de distribución regional de los principales cultivos de mi país. La distribución de los cultivos de cereales, semillas oleaginosas y azúcar se puede encontrar en el mapa del libro de texto, pero solo se muestra una de las tres principales áreas algodoneras, y las otras dos están en el sur de Xinjiang y en la parte central y sur de la llanura del norte de China. . En resumen, esta parte del contenido debe estar ordenada para que los estudiantes la implementen en el diagrama.