¿A qué debería prestar atención la industria educativa?

1. Posicionamiento: En primer lugar, es necesario tener una comprensión clara del mercado que desea abrir, como el desarrollo de otras instituciones similares en el lugar que desea abrir. Luego, usted decide qué tipo de institución quiere ser, ya sea que solo necesite tutoría K12, educación de calidad u otros proyectos especializados.

2. Equipo: El éxito de cualquier buen proyecto debe depender de un equipo de ejecución sólido. Después de aclarar su posición y decidir los proyectos que desea realizar, necesita formar su propio equipo. Es innegable que un fundador jugó un papel muy importante en el equipo inicial. Si eres alguien que domina mucho tu proyecto, felicidades por tu éxito. A continuación, debe formar sus equipos docentes, diarios y de marketing.

3. Cursos: La calidad de los cursos determina directamente cuánto tiempo puede existir su institución. De lo que estoy hablando aquí es de la situación sin canal. Si domina sus propios cursos, le sugiero que los enumere sistemáticamente y pruebe los cursos de extensión que le rodean. Después de todo, los cursos regulares deben ser diferentes de los cursos durante las vacaciones de invierno y verano. Si no sabes el curso que quieres, te sugiero que estudies o te unas directamente, pero existen riesgos al unirte. Después de todo, hay demasiadas marcas de mala calidad en el mercado. Pero puede brindarle un sistema curricular más sistemático.

4. Funcionamiento: Muchas organizaciones no prestan atención a este aspecto. Piensan que las operaciones significan que el rumbo y el mercado son bastante difíciles. Sin embargo, este no es el caso. Su organización necesita personal diario para hacer esto, ya sea a través de eventos u otros formatos relacionados. Esto puede manejar la relación entre su institución y los padres y estudiantes. Es muy importante convertirlos en clientes fieles de su organización.

5. Mercado: Este es un sector al que muchas instituciones grandes y medianas conceden gran importancia, pero las instituciones pequeñas no pueden hacer nada al respecto. Por ejemplo, la razón por la que insistimos en promocionarlo antes no fue porque esperábamos atraer muchos estudiantes, sino porque esperábamos establecer gradualmente nuestro efecto de marca dentro de la esfera de influencia de la institución. En cuanto al comportamiento del mercado, no se limita a anuncios impresos, eventos especiales, etc. Incrementando así el proceso benigno de invitación-visita-transacción-recomendación.