Contenido de investigación de la educación de todo el cerebro
El primero es el método de caja blanca:
Absorber técnicas de investigación de la ciencia del cerebro y la neurofisiología, utilizando análisis anatómicos y tecnología de imágenes cerebrales no invasivas, es decir, funcionales. Las imágenes por resonancia magnética (FMRl), las imágenes por resonancia magnética (Ni~IRl), los electrodos computarizados, la electroencefalografía (FFG) y la magnetoencefalografía (MEG), así como la tecnología de imágenes cerebrales desarrollada por nuestro grupo de investigación, pueden comprender la estructura y función del cerebro. todo el cerebro.
El segundo es el método de la caja negra:
Basado en una gran cantidad de observaciones e investigaciones sobre el proceso de pensamiento del cerebro humano realizadas por científicos nacionales y extranjeros, el pensamiento gobierna y el pensamiento Se descubren y comprenden las reglas de desarrollo del cerebro humano. Observar las funciones y estructuras de todo el cerebro desde una perspectiva regular, es decir, absorber los resultados de la investigación del pensamiento filosófico, la ciencia, la psicología, la educación y la metodología científica, y utilizar la observación y la investigación. , experimento, resumen de experiencias, literatura, teoría, historia, análisis psicológico de personajes típicos y Pensar divergentemente, comparar, analizar y resumir.
En tercer lugar, combine los dos primeros para estudiar la estructura y función de todo el cerebro, descubrir las reglas y desarrollar las funciones de todo el cerebro de acuerdo con las reglas. Esta parte debe escribirse como un trabajo de divulgación científica y utilizarse como curso optativo como nuevo recurso del curso. Desarrollar funciones de todo el cerebro en todas las actividades educativas y docentes e implementar la educación integral de la persona para que los cerebros izquierdo y derecho y los sistemas límbicos izquierdo y derecho se desarrollen de manera coordinada, complementen las funciones de cada uno, combinen el pensamiento de imágenes con el pensamiento abstracto, unifiquen emoción e inteligencia, desarrollar integralmente la inteligencia y la personalidad, y lograr el desarrollo moral e intelectual, la emoción, la actitud y los valores sean armoniosos y unificados, y el desarrollo moral, intelectual, físico, estético, laboral e italiano. son armoniosos y unificados.
El desarrollo del cerebro consiste principalmente en desarrollar las funciones avanzadas y el potencial intelectual del cerebro. El camino sigue siendo el entrenamiento del pensamiento, principalmente el entrenamiento del pensamiento sujeto, con énfasis en el entrenamiento del pensamiento innovador e independiente. Su contenido principal es:
Entrenamiento psicológico: motivación (determinación), interés, emoción, voluntad, curiosidad, autocontrol, deseo de éxito, etc.
Entrenamiento de formas de pensamiento: pensamiento de imagen (intuición), pensamiento abstracto (lógico), pensamiento de inspiración (insight), pensamiento innovador (sintético) (puntos clave);
Entrenamiento de métodos de pensamiento: pensamiento divergente y convergente, pensamiento vertical y horizontal, pensamiento hacia adelante y hacia atrás, plano lineal, tridimensional, pensamiento en red, el enfoque es el pensamiento dialéctico;
Formación de calidad del pensamiento: amplitud, profundidad, flexibilidad, agilidad, criticidad, centrándose en la creatividad;
Entrenamiento del órgano del pensamiento: el desarrollo del cerebro humano promueve el desarrollo del pensamiento. A su vez, el entrenamiento del pensamiento también promueve el desarrollo del cerebro humano, úselo y abandonelo. Además de los cinco puntos anteriores, puedes desarrollar buenos hábitos de pensamiento y también puedes utilizar ejercicio físico (gimnasia) y otros métodos.
1. Investigación teórica básica
Guiados por la epistemología y metodología del materialismo dialéctico, adherirse al concepto y forma de pensar de "síntesis, holografía, armonía y unidad", y absorber ciencia del cerebro contemporánea, neurofisiología, psicología, educación y ciencia del pensamiento, y sintetizarlas, es decir, integrando los resultados de la investigación de las ciencias naturales y las ciencias sociales. Comprender la estructura y función del cerebro humano, y comprender y revelar los mecanismos fisiológicos y psicológicos del pensamiento y la innovación del cerebro humano. Utilice el método de la caja blanca y el método de la caja negra, y combine los dos (método de la caja gris), estudie en profundidad la estructura y función del cerebro humano, comprenda y revele mejor las reglas del pensamiento y el desarrollo del pensamiento, el pensamiento y la innovación del cerebro humano. y formar trabajos teóricos y trabajos de divulgación científica para proporcionar una base teórica para la educación de todo el cerebro.
2. Investigación aplicada
Con base en los resultados de la investigación de teorías básicas, construya el marco teórico de la serie de educación de todo el cerebro y recopile una serie de series de orientación sobre educación de todo el cerebro. para grandes, medianos, pequeños, bebés y fetos, tales como: educación de todo el cerebro para fetos, educación de todo el cerebro para bebés y niños pequeños, educación de todo el cerebro para escuelas primarias, secundarias y preparatorias, pensamiento innovador. capacitación para estudiantes universitarios, lectura rápida, escritura, educación informática de todo el cerebro y capacitación en pensamiento profesional para profesores.
3. Experimentos educativos
(1) Experimentos sobre padres y educación de superdotados
(2) Investigaciones y experimentos sobre educación prenatal y desarrollo integral del infante; funciones cerebrales
(3) Experimento de educación del cerebro completo para niños
(4) Experimento de educación del cerebro completo (todos los sujetos) para estudiantes de primaria
(5) Educación del cerebro completo para estudiantes de secundaria (todas las materias) Experimentos:
(6) Experimentos para desarrollar las funciones cerebrales completas de los estudiantes universitarios y cultivar el pensamiento innovador;
(7) Experimentos de iluminación para niños:
(8) Experimento de entrenamiento del pensamiento filosófico para niños:
(9) Experimento de alfabetización en rimas y el origen de los caracteres chinos;
(10) Experimento de memoria antiinterferencias para estudiantes de primaria y secundaria;
( 11) Experimentos de entrenamiento del pensamiento de escritura concisa y lectura rápida y eficiente para estudiantes de primaria y secundaria;
( 12) Cálculo rápido e inteligente de estudiantes de primaria y secundaria y las diez mejores estrategias, inventos y experimentos de entrenamiento del pensamiento creativo;
(13) ) Experimento de entrenamiento del pensamiento vocacional de la universidad vocacional.
4. Formación de profesores: Proporcionar formación a todo tipo de profesores experimentales en todos los niveles sobre ideas de investigación educativa y métodos experimentales.
5. Desarrollo de material didáctico y desarrollo de productos para la educación del cerebro y la formación del pensamiento innovador.
6. Desarrollo de funciones cerebrales completas y formación de pensamiento innovador. Construcción de bancos de preguntas. 1. Aplicación científica del cerebro:
El desarrollo de las funciones de todo el cerebro debe seguir cuatro principios básicos:
(1) La ley de la unidad unifica el desarrollo de las funciones de todo el cerebro , educación integral, Procesos y métodos de formación del pensamiento y aprendizaje de conocimientos, formación de habilidades, actitudes y valores emocionales
② Ley de adaptación, equilibrio-desequilibrio (asimilación o adaptación-equilibrio); >
③Según la teoría del período crítico del desarrollo del cerebro humano, debemos aprovechar la oportunidad para desarrollar las funciones cerebrales correspondientes.
④ Método moderado, desarrollar funciones cerebrales de acuerdo con las diferentes características del cerebro; cerebros de personas de diferentes edades, y no exceden el nivel y tienen requisitos demasiado altos; Reducir los requisitos desperdicia la vida (consulte "Leyes básicas de la educación y enseñanza de todo el cerebro" para obtener más detalles). Al usar tu cerebro, debes prestar atención al reloj biológico del cuerpo, usar reglas y métodos científicos y democráticos para liberar tu cerebro.
2. Proteger y nutrir el cerebro:
Proteger el cerebro incluye prevenir la encefalopatía y el daño cerebral; aprender técnicas de desarrollo del cerebro, como juegos, entretenimiento, atención médica, música y ejercicio; , sueño adecuado, etc. Nutrir el cerebro significa garantizar que el cerebro tenga un suministro adecuado de nutrientes a través de una dieta científica.