¿Cuáles son las obras educativas representativas que han pasado de una orientación del conocimiento científico a una orientación de la experiencia infantil?

La transición de la orientación al conocimiento científico a la orientación a la experiencia de los niños es el posicionamiento de la educación infantil moderna. Esta posición apareció por primera vez en la "Gran Enseñanza" de Comenius (1632), fue concebida y nacida en "Emile" de Rousseau (1762) y maduró en la pedagogía de Dewey. Es necesario comprender claramente varios trabajos sobre la cuestión.

Introducción

Los primeros cuatro volúmenes del libro, con Emily como protagonista, proponen el importante período natural del crecimiento de los niños, así como los correspondientes principios, contenidos y métodos educativos. El primer volumen se centra en cómo impartir educación física a los bebés antes de los dos años para que puedan desarrollarse de forma natural. El segundo volumen se centra en la educación sensorial para niños de 2 a 12 años. El tercer volumen analiza la educación intelectual de los adolescentes de 12 a 15 años. El cuarto volumen se centra en la educación moral de los adolescentes de entre 15 y 20 años.