Plan de lección de idioma chino para octavo grado "La habitación humilde es luminosa"
2. Objetivo de habilidad: aprender a expresar la propia voluntad apoyando las cosas;
3. Objetivo emocional: guiar a los estudiantes entendiendo la noble y orgullosa integridad moral del autor y su interés en cuidar de las cosas. los pobres Establece correctamente tus propios intereses y objetivos.
Horario de clases: 1 hora de clase
Proceso de enseñanza
Primero, presente:
En la historia de la dinastía Tang, hubo un poeta testarudo. A la edad de treinta y cuatro años, estaba orgulloso de Chunfeng porque participó en actividades de reforma política. Cuando despertó, lo echaron de la sala del tribunal. Diez años después, recordando Chang'an, fui a Xuandu para ver las flores de durazno, así que escribí un poema que causó problemas: Zimo ayuda al mundo de los mortales y todos regresan para observar las flores. Hay miles de melocotoneros en el templo de Xuan, que planté después de mi exilio a la capital. Debido a este poema, fue degradado nuevamente a Lianzhou. Otros catorce años después, cuando regresó a Chang'an a la edad de cincuenta y siete años, las flores de durazno en Du Xuanguan habían desaparecido, dejando solo un montón de malas hierbas. Sin miedo a causarle problemas al anciano, también escribió una canción "Start Over": el patio de cien acres está medio cubierto de musgo y las flores de durazno están en flor. ¿A dónde regresa el taoísmo? Liu Lang está aquí de nuevo hoy. ¿A quién se refiere Liu Lang? Estudiemos juntos el artículo de este anciano caballero "Inscripción en una habitación humilde".
2. Muestra tus objetivos de aprendizaje. ?
3. Pida a los estudiantes que presenten al autor y sus antecedentes de escritura.
Liu Yuxi (772-842) fue un famoso poeta de Luoyang (ahora Henan) durante la dinastía Tang. En ese momento, participó en el movimiento de reforma política del Grupo Wang, pero pronto fracasó y fue degradado a Sima Langzhou. Posteriormente fue nombrado gobernador de Lianzhou, Kuizhou y Hezhou. En sus últimos años, regresó a Luoyang como invitado del príncipe. Sus obras incluyen la "Colección Liu Bin".
Liu Yuxi (772-842), poeta de la dinastía Tang, fue nombrado Mengde. Alguna vez fue un erudito, un funcionario y un supervisor. Apoyó con entusiasmo la innovación política del rey y se opuso a los eunucos y las fuerzas separatistas en las ciudades feudales. Después del fracaso de la reforma, fue degradado muchas veces. Esta "Inscripción en una habitación humilde" fue escrita en su puesto cuando fue degradado como gobernador del estado. (Pantalla multimedia)
Antecedentes de la escritura:
Según los registros, Liu Yuxi participó en el movimiento de reforma organizado por Wang debido a sus reformas. Después del fracaso, fue degradado a Anhui y. Zhoutongguan. Según las regulaciones de la época, debería vivir en tres casas en Yamen; pero el magistrado del condado de Hezhou era un snob, y cuando vio que Liu Yuxi era degradado, deliberadamente le puso las cosas difíciles. El condado canonizado invitó primero a Liu Yuxi a vivir en el río al sur de la ciudad. Liu Yuxi no se quejó, pero felizmente escribió un dístico y lo colocó en la puerta: "De cara al río, mirando las velas blancas, lucho con el país. Cada movimiento que hizo rompió la política del magistrado del condado, y le preguntó a Cheng". Shu de Yamen para hacerse cargo de ella. La casa de Liu Yuxi se trasladó de la puerta sur a la puerta norte, y la casa se redujo de tres habitaciones a una habitación y media. Esta habitación y media está ubicada junto al Desheng. Río, con hileras de sauces cercanos. Al ver esta escena, Liu Yuxi hizo otro pareado: "El río Liulu está al mismo nivel, la gente está en Liyang y sus corazones están en Beijing. Él todavía está estudiando y escribiendo aquí". Los pulmones del magistrado Ce estaban a punto de explotar, por lo que discutió con Cheng Shu y encontró una pequeña habitación para Liu Yuxi en la ciudad, que solo podía acomodar una cama, una mesa y una silla. En medio año, Liu Yuxi se vio obligado a moverse tres veces seguidas, y cada vez el área era más pequeña. Pensando en lo cruel que era este perro oficial esnob, Liu Yuxi, enojado, escribió la "Inscripción en la habitación humilde" y la hizo tallar en una piedra y colocarla frente a la puerta. El enojado magistrado estaba perdido y sin palabras. Esto demuestra que "Inscripción en una habitación humilde" no es una obra que pretenda ser noble y narcisista. La "Inscripción en la habitación humilde" de Liu Yuxi en sí misma es una resistencia inquebrantable contra las fuerzas del mal. Ser funcionario, por grande o pequeña que sea la sala, humilde o no, es un fiel reflejo de su integridad política.
4. Presentar "Ming".
Inscripciones: En la antigüedad, las palabras grabadas en objetos para advertir a uno mismo o indicar logros se llamaban "inscripciones", y luego se convirtieron en un estilo literario. Este estilo generalmente rima.
Las inscripciones comunes incluyen: lema y epitafio.
En segundo lugar, lee el texto por primera vez.
Leer el texto en voz alta, correcta y fluida. (Eliminar puntuación)
En tercer lugar, traduce y lee el texto.
1. Compara las notas para entender el significado.
2. Los estudiantes hacen y responden las preguntas de los demás.
3. Recuerde a los estudiantes que presten atención a la traducción de palabras y oraciones.
4. Traducir el texto completo.
En tercer lugar, vuelve a leer el texto. Leer el texto comprendiendo su significado.
? 1. Requisitos: Prestar atención al ritmo, la entonación, la emoción y leer con entusiasmo.
2. Dibujar una pausa de lectura en el libro (demostración multimedia). Primero léalo en voz baja y luego pida a los estudiantes que lo lean.
3. Presta atención a las características de las oraciones (oraciones ordenadas, pegadizas, paralelas, estructuras similares, el mismo número de palabras. Doble)
4. Hable sobre su comprensión de la impresión general de "The Humble Room". (Una habitación en mal estado no está en mal estado)
5. ¿Por qué una habitación en mal estado no es vergonzosa? Responde usando palabras del texto. (Soy una persona humilde, pero virtuosa).
6. (Dexin)
Cuarto, lee el texto.
1. ¿Dónde está la “credibilidad” del autor? ¿Cómo ser un ser humano? (Respuesta con palabras del artículo) (Moss-Lao Xing)
(Análisis: ¿Dónde está la virtud? El cultivo moral y el espíritu de personalidad del "caballero" de los literatos chinos.
Plan de lección de chino 2 de octavo grado de "La habitación humilde"
Objetivos didácticos de 1
1. Comprender cómo este artículo expresa el interés del autor por la vida al describir el paisaje y la vida humilde.
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2. Experimentar ideas sutiles y novedosas
3 Recitar el texto completo en clase
2 Análisis del estatus académico
Después de siete u ocho años de estudio, en el primer grado, los estudiantes inicialmente han formado ciertos métodos de aprendizaje y dominan ciertos pasos en la lectura y el aprendizaje del chino clásico. Después de una formación temprana en lectura, pueden sentir fácilmente la singularidad de los ensayos cortos y ganar. la alegría y el placer de aprender chino clásico leyendo en voz alta. Tenga una sensación de logro y participe activamente en actividades de aprendizaje como recitar, explicar y crear. Deje que los estudiantes aprendan a escribir este artículo, expresar sus pensamientos e intereses en un párrafo. y transformar el conocimiento en habilidades, a través de la enseñanza, los estudiantes pueden aprender a escribir este artículo. Es de gran importancia recitar pasajes cortos en clase y utilizar los métodos básicos existentes para aprender chino clásico para aprender de forma independiente. el pasado, comprender profundamente los pensamientos del autor e integrarlos con la época, y participar activamente en la realidad
3 puntos clave y dificultades
Enfoque de enseñanza:
1. Borrar frases en chino clásico y analizar el contenido del artículo.
2. Leer y recitar chino clásico >Dificultades de enseñanza:
1. artículo
2. Aprende a expresar tu voluntad apoyando las cosas
4 Proceso de enseñanza
Introducción a la Actividad 1
Hacer. ¿Los estudiantes tienen sus propios lemas? Deje que los estudiantes hablen sobre sus lemas. ¿De qué sirve escribir estos lemas? (Consulte "Ming". El contenido debe ser para inspirarse y alertarse. Muestre el significado de "lema" y recuerde a los estudiantes que presten atención. a "inscripción".
De hecho, "Ming" es originalmente un estilo literario en la antigua China. Accidente de "alarma", también se puede decir que generalmente está grabado en los objetos. la inscripción es el uso de rima (para mostrar el conocimiento estilístico de "Ming", se marca el color "rima" para atraer la atención de los estudiantes).
Guía de introducción a la lectura de la actividad 2
1. ¿Qué palabras riman? (Dicen los estudiantes). Lea la rima de forma clara y en voz alta.
2. Reproduzca la imagen y regístrela.
3. leer en voz alta, otros estudiantes comentan y el profesor comenta p>
La actividad 3 introduce el proceso de enseñanza
Uno: aclarar el texto y hablar sobre el significado del texto
El maestro se dijo: puse a Confucio en el tejado. ¿Por qué? Como Confucio es un sabio, sus palabras son verdad. Entonces lo ponemos en la parte superior, ya sea que la casa sea fea o no, usamos sus palabras para definir la casa.
¿Qué dijo Confucio? (Confucio dijo: ¿Qué pasa?)
¿Cómo traducir "¿Qué pasa?" (¿Qué pasó con la oración con objeto de preposición, qué pasó con el orden moderno de las palabras?)? La pregunta retórica. )
¿Quiere decir Confucio que la casa es sencilla? Miremos el texto original. (Produzca "Las Analectas de Confucio": Zi quiere vivir en Jiuyi. O: "Feo. ¿Qué pasa?" Zi dijo: "¿Cómo puede un caballero vivir en este lugar y ser humilde?" El maestro explicó este pasaje).
Confucio creía que lo feo no es feo (no es feo). En palabras de Confucio, ¿por qué no? Allí vive un señor.
Esta frase afirma que una habitación sencilla no es simple, por lo que cuando la leamos no debe ser en un tono interrogativo, sino en un tono retórico de afirmación. (Los estudiantes pueden leer libremente)
2. En palabras de Liu Yuxi, ¿por qué la casa no es fea? (Soy una persona humilde, pero virtuosa).
Por favor, traduce esta oración y presta atención a completar las partes omitidas. Ésta es una casa humilde, pero mi carácter moral es noble. )
¿Qué papel juega esta frase en el artículo? Este tema es muy importante y debemos leerlo con atención. (Los estudiantes pueden leer libremente)
¿Dónde crees que debería dibujar esta oración en esta sala? La posición de los pilares, una ubicación clave en el centro de la casa. (Escribiendo en la pizarra)
3. En opinión del autor, ¿por qué “The Humble Room” no es sencillo? ¿Desde qué aspectos del artículo está escrito?
(1) Las marcas de musgo en el escenario son verdes y las cortinas son verde hierba. -Ambiente de vida elegante.
El ambiente es elegante y hay que leerlo estéticamente. Parece que has visto un ambiente tan tranquilo. (Los estudiantes pueden leer libremente)
¿Dónde crees que debería poner esta frase en la casa? (En los escalones, conectados con el exterior. (Escrito en la pizarra)
② Hay gente genial que ríe, pero no hombres blancos. - Las personas que se comunican entre sí son elegantes.
Plan de lección 3 de octavo grado del idioma chino "Humble Room Ming"
Objetivos de enseñanza de 1
Conocimientos y habilidades: dominar vocabulario chino clásico relevante, traducir y recitar textos, y aprender a expresar la voluntad apoyando las cosas.
Proceso y método: la traducción del estudiante es el método principal, complementada con la explicación del maestro, para aclarar el significado del texto. Actitudes y valores emocionales al desglosar el texto: Comprender el carácter moral noble y orgulloso del autor y su gusto pobre y feliz.
2 Puntos clave y dificultades
1. el noble carácter moral del autor y su gusto pobre y alegre
2 Experimenta el bello lenguaje y el tono sonoro de este artículo
3 Proceso de Enseñanza
Actividad 1. Introducción a la nueva lección
Supongo que es. ¿Quién?
Hubo un hombre en la dinastía Tang que ofendió a los conservadores al participar en la reforma progresista en ese momento. , fue degradado a Anhui y degradado al rango de general en la dinastía Zhou. El magistrado del condado hizo arreglos para que viviera junto al río en el sur de la ciudad. En las tres pequeñas casas, felizmente escribió un pareado y publicó. en la puerta: "De cara al río, mirando las velas blancas, está discutiendo con el país". El magistrado del condado estaba muy enojado y lo trasladó a un pequeño río en el norte de la ciudad. se redujo a una habitación y media, frente a las hileras de sauces junto al río, compuso otra copla: "Los sauces están al nivel del río. La gente está en el estado, pero su corazón está en la capital". El magistrado estaba tan enojado que dispuso que se quedara allí. Frente a esta pequeña habitación con solo una cama, una mesa y una silla, enojado escribió un texto y pidió a alguien que lo grabara en una piedra y lo colocara frente al. puerta.
Actividad 2 Enseñanza Objetivos de Aprendizaje
1. Dominar la pronunciación y el ritmo, leer en voz alta y recitar el texto completo con emoción
2. aclarar el significado del texto.
3. Analizar el contenido del texto y comprender los pensamientos y sentimientos del autor en el texto.
4. Carácter noble y sentimientos de los antiguos.
La actividad 3 presenta al autor de la actividad
Liu Yuxi (772-842), un escritor de la dinastía Tang, nativo de Luoyang, y un poeta famoso. Es tan famoso como su contemporáneo Liu Zongyuan y es conocido como el "Liu" en el mundo. En sus últimos años, cantó muchas canciones con Bai Juyi y fue llamado "Bai Liu". Juyi lo elogió como un "poeta". Wang Anshi lo llamó una "maravilla del mundo". Participó en la innovación política del período del rey y se opuso a los eunucos y las fuerzas separatistas de las ciudades vasallas. Fue degradado muchas veces. Vivió a mediados de la dinastía Tang después de la rebelión de Anshi y estaba preocupado por la realidad social, el país y la gente. Esta "Inscripción de la habitación humilde" fue escrita cuando fue degradado a gobernador del estado.
Actividad 4: Interpretación de “Inscripción en un Cuarto Humilde”
El título del artículo es “Inscripción en un Cuarto Humilde”. Literalmente, "habitación humilde" es más fácil de entender, es decir (habitación humilde). Entonces, ¿quién puede decirme qué es "ming"? Además, este estilo generalmente rima. (El multimedia muestra las características del texto "Ming") Subraya las notas de "Ming" y responde.
Una habitación humilde, una casa humilde
Una inscripción, tallada en un objeto en la antigüedad para _ _ _ _ _ _ _ _ o _ _ _ _ _ _ _ Escritura posterior se convirtió en un estilo de escritura. Este estilo de escritura es generalmente breve y conciso, con rimas claras. La rima de este artículo es:
Actividad 5 Actividad Lectura de texto.
1. Lee el texto por primera vez para familiarizarte con él. Para aprender chino clásico, primero debes aprender a leer detenidamente, que es la base para comprender el significado del texto.
(1) Los estudiantes pueden leer gratis. Lea libremente, preste atención a la pronunciación y las pausas al leer, y lea correcta y fluidamente. Leer en voz alta libremente, prestando atención a la pronunciación y las pausas.
(2) Escuche la grabación. Escuche atentamente y compárela con la grabación para ver si su pronunciación es correcta. Los estudiantes escuchan atentamente e intentan identificar pronunciaciones y pausas.
(3) Lleve a los estudiantes a leer el siguiente contenido. Le pedimos a un compañero que lea en voz alta, que preste atención al ritmo de la pronunciación, que lea con fluidez y que lea las emociones. Otros estudiantes escuchan atentamente y pueden dar evaluaciones correctas después de escuchar. Después de la evaluación, el maestro dará una evaluación adecuada y brindará orientación y orientación oportuna. Escuche atentamente a los demás que leen y haga comentarios después de escuchar.
(4) Leer el texto juntos y realizar evaluaciones y transiciones adecuadas en función del efecto de lectura. Lean juntos y sientan los sentimientos.
2. Leer el texto y borrarlo.
(1) Los estudiantes deben utilizar libros de referencia y anotaciones para leer el texto libremente, y utilizar anotaciones y libros de referencia para traducir el texto completo de forma oral. Si tienes un problema, puedes comentarlo con tus compañeros de escritorio, pero aún así no puedes resolverlo. Márquelo y tráigalo para discusión y resolución más adelante. Los estudiantes utilizan libros de referencia, notas y traducen el texto completo de forma oral. Si tienes alguna dificultad, puedes comentarla con tus compañeros de escritorio, pero aún así no puedes resolverla. Márquelos y tráigalos para discutirlos más tarde.
(2) Organizar la resolución de problemas, comprobar la eficacia del autoestudio y proporcionar orientación sobre la resolución de problemas. ("Hay grandes eruditos en hablar y reír, pero no hay confusión en la comunicación", "No hay confusión en las palabras y los hechos") Los estudiantes hacen preguntas, resuelven confusiones y traducen oraciones.
(3) Consolidar la comprensión (mostrar la traducción a través de multimedia) Consulte la traducción y memorice aquellas oraciones que le resulten difíciles de traducir. Los estudiantes entienden la traducción.
(4) Resolución de palabras clave (presentación multimedia de palabras clave)
3. Lee el texto tres veces y aprecialo.
(1) Siente la belleza del sonido y la rima
Esta es una inscripción que rima. Se lee pegadizo. Leámoslo con emoción y sintamos su belleza. Leer en voz alta con emoción.
(2) Analizar el texto (presentación multimedia) y pedir a los estudiantes que lo discutan en las mesas delantera y trasera.
1. Encuentra las frases principales del artículo.
Plan de Enseñanza 4 para el Idioma Chino de Octavo Grado "Una Habitación Humilde"
Objetivos de Enseñanza:
1. Conocer el carácter y los sentimientos nobles de los antiguos.
2. Dominar algo de vocabulario chino clásico.
3. Comprender las principales características del “Ming”.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Puntos clave:
(1) Leer y recitar chino clásico.
(2) Borrar oraciones en chino clásico y analizar el contenido del artículo.
Dificultad:
Comprender los pensamientos y sentimientos del autor en el artículo.
Disposición de la clase:
1 periodo de clase
Proceso de enseñanza:
Primero, vista previa
Leer el texto en voz alta y consultar el diccionario, leer notas de texto, traducir textos.
En segundo lugar, importar
1. Introducción a las obras del escritor
2. Acerca de "Ming"
Las inscripciones están talladas en objetos en tiempos antiguos Un tipo de texto utilizado para advertirse a uno mismo o indicar logros, y luego se convirtió en un estilo. Este estilo generalmente rima.
Tercera clase ordinaria
1. Leer el texto en voz alta. Hay muchas formas de leer en voz alta, como que el maestro lea en voz alta, escuchar grabaciones de texto, que los estudiantes lean en voz alta individualmente, que lean en grupo en voz alta, etc.
2. Deje que los estudiantes traduzcan este texto frase por frase. Domina las palabras clave.
3. Pregunta: "Si la montaña no es alta, el inmortal no será famoso. Si el agua no es profunda, el dragón tendrá espíritu".
"¿Qué recursos retóricos se utilizan? ¿Qué papel juega en el texto?
Discusión y resumen: utilice metáforas, antítesis, realidad virtual y paisaje para conducir a una habitación humilde.
4 .P: “Soy un salón humilde, pero soy virtuoso. "¿Qué papel juegan estas dos frases en el artículo? ¿Cuál es su significado profundo?
Resumen del debate: deduzca la palabra "habitación humilde". La palabra "corazón moral" domina todo el artículo y es el núcleo. de todo el artículo Uso La palabra "sabor" se usa para enfatizar el tono. Estas dos oraciones tienen dos significados. Uno es que la gente olvida la casa humilde debido a su carácter noble, y el otro es que el carácter noble de la gente le da brillo. la casa humilde.
5. Pregunta: "¿Qué está escrito sobre "El musgo en el escenario es verde, y el telón es verde hierba"?
Resumen de la discusión: Escribe sobre la casa humilde. ambiente natural tranquilo de la habitación humilde.
6. Pregunta: Acerca de "La risa tiene una universidad" ¿Qué está escrito sobre "No Ding Bai"?
Resumen de la discusión: escriba el estilo. de los invitados en "The Humble Room". Podemos ver que las personas en el salón son igualmente elegantes.
7 .Título: “Puedes tocar la pipa y leer el Sutra Dorado. ¿Cómo se escriben las palabras "sin confusión en los oídos, sin mérito en el caso"? "
Discusión y resumen: Escriba lo que sucedió en la sala. Se puede ver que el maestro es elegante, refinado y complaciente.
8. Título: "Nanyang Zhuge Lu, Xishuzi escuchó la nube. "¿Qué dicen estas dos oraciones?
Resumen de la discusión: use analogías para citar los nombres de los sabios antiguos para demostrar la "habitación humilde", con la intención de compararse con los sabios antiguos para demostrar que usted también tiene antiguos. sabios.
9. Pregunta: “Confucio: ¿Qué pasa? "¿Qué es esto?
Resumen de la discusión: para el lenguaje, consulte las Analectas de Confucio. Zihan: "Zi quiere vivir en Jiuyi, o se dice, ¿y qué pasa si es feo? Confucio dijo: '¿Cómo puede un hombre superior ser humilde si vive allí? "Confucio creía que, aunque Jiuyi es humilde, no lo es si hay caballeros viviendo en ella. Aquí se cita a Confucio para demostrar que la "casa humilde" significa que "una persona virtuosa vive en ella, y la casa humilde ya no lo será". estar en mal estado." " Haciendo eco del artículo anterior, "Soy una persona humilde, pero virtuosa. "Darle la vuelta por completo a la palabra "feo" y lograr el estado perfecto de "no feo" es lo más destacado del texto completo. Destaca los nobles sentimientos y el pobre y feliz gusto del autor.
IV. Resumen
Este artículo es un artículo famoso de la literatura china antigua. Ha sido amado durante mucho tiempo por el público debido a su concepción clara, estilo de escritura elegante, concepción ingeniosa, concepción artística significativa, encanto profundo y frases exquisitas. A través de la descripción de la escena de la sala, este artículo intenta mostrar que la "habitación humilde" no es fea y expresa un sentimiento de estar al otro lado de la ley y un sentimiento de pobreza y felicidad.