Modo narrativo deportivo
Muestra de Narrativa Deportiva 1 1. Calienta los corazones de los estudiantes con amor
En las familias de hoy, ambos padres están ocupados con el trabajo y prestan menos atención a sus hijos. Los niños son traviesos y es difícil educar bien a los estudiantes, lo que resulta en algunos de los llamados. personas de bajo rendimiento. Pero la educación es el arte del alma. Cuando educamos a los niños, principalmente construimos una conexión espiritual con los estudiantes a través de métodos de comunicación adecuados. Por lo tanto, la educación de los estudiantes debe estar orientada a las personas. Los objetos de nuestra educación son personas vivas. Por lo tanto, el proceso educativo no es simplemente una comunicación entre personas, sino una fusión espiritual llena de contacto humano entre las personas. Por lo tanto, creo que para algunos estudiantes con mala condición física y los llamados estudiantes traviesos en la clase de educación física, debemos bajar los aires, acercarnos a ellos, abrir nuestros corazones y cuidarlos. No todos los niños nacen con capacidades físicas. Por lo tanto, a tales estudiantes, el maestro primero debe darles amor, cuidarlos, calentarlos con el amor del maestro y persuadirlos con la razón. Debemos ser honestos con los estudiantes y hacerles entender que persistir en el ejercicio puede hacerlos más fuertes y que debemos preocuparnos por ellos en la vida. Demos una oportunidad a los niños y creamos que nuestros hijos superarán las dificultades actuales y poco a poco cambiarán sus corazones. Creo que la naturaleza de cada niño es pura. Bajo la educación y el cuidado del amor, los estudiantes cambiarán gradualmente y formarán el buen hábito de amar los deportes.
En segundo lugar, utilice las emociones para influir en los pensamientos de los estudiantes.
Un estudiante rezagado también querrá hacer amigos en la clase, por lo que la ayuda de sus compañeros es esencial para un estudiante rezagado, a veces incluso más allá de las fuerzas del maestro. Por lo tanto, por un lado, nuestros profesores deben infiltrar la educación emocional en el aula y, por otro, debemos movilizar el poder de los compañeros para ayudar a los estudiantes de bajo rendimiento. En primer lugar, una vez que se establece un puente de amistad entre los estudiantes, hablarán de cualquier cosa. Por lo tanto, debemos ayudarnos unos a otros en el aula y brindar más oportunidades para que los estudiantes de bajo rendimiento se comuniquen con estudiantes sobresalientes, para que puedan sentir la felicidad que les brindan sus compañeros de clase. Los estudiantes no están excluidos. Los profesores pueden comprender algunas de las ideas de los estudiantes de bajo rendimiento a través de la comunicación entre los estudiantes y proponer soluciones. En resumen, a través de la educación de los compañeros de clase, podemos lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo para transformar a los de bajo rendimiento.
En tercer lugar, retire con cuidado el hielo de los estudiantes.
Cada familia tiene Escrituras difíciles de recitar. Los maestros primero deben comprender la situación y descubrir los comportamientos, hábitos, pasatiempos y razones de cada estudiante de bajo rendimiento, para encontrar soluciones de manera específica y enseñar. estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y orientarlos correctamente. Si los padres están separados de la familia, los estudiantes que carecen de cuidados deben utilizar el amor como medio para construir un puente entre profesores y estudiantes. Estimular su interés por aprender y solucionar algunos obstáculos en el aprendizaje, si nos estamos quedando atrás porque la familia no presta atención a la educación y la indulgencia de los niños, entonces debemos fortalecer la orientación y encontrar a alguien con un fuerte sentido de responsabilidad y excelente rendimiento académico; para mejorar su aprendizaje y pensamiento. Ayúdanos.
En definitiva, como docente responsable y solidario, nuestra tarea no es solo hacer que esos niños destacados se conviertan en talentos, sino también permitir que aquellos alumnos con defectos corrijan sus deficiencias y obtengan el desarrollo que merecen. Espero que nuestros maestros usen el amor para hacer que cada estudiante de bajo rendimiento se convierta en un estudiante sobresaliente. Esta es mi voz como maestra.
Parte 4 de la narrativa de la formación del profesorado de educación física: Cómo convertirse en un profesor de educación física feliz
Nací * * * en la ciudad de Longjiang, condado de Longjiang, provincia de Heilongjiang. He sido miembro de equipos deportivos escolares desde la escuela primaria. Durante mis diez años de estudio, nunca dejé de hacer ejercicio y gané muchos premios en competiciones deportivas de todos los niveles. * * * *Graduado del Instituto de Educación Física de Harbin, con una licenciatura y una licenciatura. En agosto de ese año, regresó a la escuela secundaria número 36 de Longjiang como profesor de educación física. Al trabajar con muchos profesores que me han enseñado, al principio estaba realmente confundido. Pero con el apoyo del maestro, superé mis barreras psicológicas en el menor tiempo, me adapté rápidamente a mi puesto como maestro y rápidamente me convertí en uno con los estudiantes, ya fuera en el entrenamiento o en la clase, el ambiente era muy armonioso. En los últimos años he sentido profundamente la alegría de ser maestra, especialmente la alegría de ser maestra de educación física. Algunas personas dicen que los profesores de educación física son las personas que más trabajan en esta industria. Pero siento que la felicidad de los profesores de educación física, como la de otros profesores, surge de la búsqueda de ideales educativos y valores de vida, lo que se refleja en prácticas educativas creativas y constructivas. Los profesores de educación física felices tienen el coraje de practicar, comprender las leyes de la educación en la práctica, explorar métodos educativos y formar sus propias ideas educativas. Un profesor de educación física pasivo y perezoso definitivamente no está contento. Mi trabajo deportivo es la alegría y la felicidad.
En la práctica de la enseñanza y el aprendizaje, mis alumnos y yo disfrutamos la alegría de aprender, experimentamos la alegría del éxito y sentimos la alegría del crecimiento. Aunque hace mucho que no trabajo, esta alma mater que me ha formado también me ha regalado un cielo azul para extender mis alas y volar. En los últimos años, los miembros del equipo que capacité ganaron muchos premios para nuestra escuela a nivel de condado y superiores. Yo mismo también gané premios por maestros destacados, profesores novatos, etc.
Primero, mejora tus conceptos y mejora tú mismo
Los profesores son ingenieros del alma humana. Por lo tanto, como maestro del pueblo, el nivel de pensamiento político y de conciencia política, y la corrección de la visión y los valores del mundo son muy importantes. Desde que participé en el trabajo educativo, he estudiado activamente el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el pensamiento de las "tres representaciones". Persistir en armar mi mente con el marxismo-leninismo y el pensamiento de Mao Zedong, apoyar decididamente y participar activamente en la reforma y la apertura, establecer el concepto de "el desarrollo es la última palabra", persistir en utilizar la filosofía marxista-leninista para comprender, analizar y resolver problemas laborales y de la vida, guiar y dirigir mi educación Práctica, insistir en utilizar la cosmovisión marxista-leninista para influir y educar a los estudiantes, para que puedan distinguir gradualmente entre el bien y el mal, el amor y el odio, tener pensamientos y posiciones correctas, ser capaces de Organizar científicamente la educación y el trabajo docente y ser buenos dando ejemplo a los demás.
Ser un maestro de pueblo glorioso ha sido mi ideal desde la infancia. Cuando mi sueño se haga realidad, estoy decidido a convertirme en un excelente maestro del pueblo. Desde que me uní al trabajo educativo, he estado estudiando mucho sobre educación y teorías de la enseñanza, mejorando constantemente los niveles de educación y enseñanza, innovando y ampliando constantemente las ideas de trabajo y actualizando constantemente los conceptos de educación y enseñanza. A menudo aprendo de maestros antiguos y maestros destacados con una gran experiencia. Mente abierta, aprender de las fortalezas de los demás y enriquecer mi educación y experiencia docente. En la práctica laboral de los profesores de educación física, sienten la alegría del crecimiento y disfrutan la alegría del éxito. Ha sido plenamente reconocido y muy elogiado por estudiantes, padres, líderes escolares y profesores. Fue calificado como miembro destacado de la liga a nivel de condado en * * * *, fue calificado como maestro destacado a nivel escolar en * * * * y * * * *, y fue calificado como docente novato a nivel escolar en * * * *.
2. El colmo de la postura sentada en la vida
La búsqueda es la realización de la autoestima. Como profesor de educación física, tengo muchas esperanzas de convertirme lo antes posible en un profesor de educación física titulado, con una alta calidad profesional y calidad educativa y docente. Entonces practiqué mis habilidades profesionales, estudié métodos de enseñanza y traté de comunicarme con los estudiantes. Aunque he hecho muchos esfuerzos, todavía encontré muchas dificultades después de comenzar a enseñar en el aula. La aptitud física y la capacidad atlética de los estudiantes plantean grandes obstáculos a las clases de educación física. Restringido por los puntos de vista tradicionales sobre educación física, profesores y estudiantes, y los puntos de vista curriculares, el método de enseñanza de enseñanza forzada por parte de los profesores y práctica forzada por los estudiantes ha causado una pesada carga psicológica a los estudiantes en las clases de educación física. Las clases de educación muestran una tendencia a la baja con el aumento de la edad y el grado. Muchos estudiantes son perezosos y apáticos en las clases de educación física, pero son enérgicos y entusiastas en las actividades deportivas extracurriculares, lo que supone un marcado contraste. ¿A qué se debe este contraste tan fuerte? En mi opinión hay muchas razones, pero hay que tener en cuenta que para aprender bien educación física no sólo se requiere que los estudiantes tengan un cierto nivel de inteligencia, sino que también juegan un buen papel los factores no intelectuales. papel en la promoción y mantenimiento del aprendizaje y los efectos regulatorios. La esencia del arte de la educación física es promover la voluntad de los estudiantes de aprender educación física. "Profundizar la educación física con el objetivo de buscar la diversión deportiva y satisfacer el deseo de los niños por el deporte producirá diversión deportiva. Cuanto mayor sea el nivel de este deseo, más claro será y mayor será la alegría una vez satisfecho. Por lo tanto, clases de educación física No se puede imponer al profesor, sino que debe ser una clase de educación física que permita a los estudiantes disfrutar del deporte por iniciativa propia”. Con base en estos factores, convirtieron el trabajo duro, el miedo y el cansancio de aprender en diversión, trabajaron duro para crear una buena atmósfera de enseñanza y lograron buenos resultados de aprendizaje.
En varios años de enseñanza, he estado explorando y dándome cuenta de que los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades de aprendizaje y comprensión, y que todos los impactos de la educación y la enseñanza solo pueden recibirse a través de las propias actividades de los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes deben ocupar una posición dominante en el aula. Bajo la inspiración y guía de los maestros, se les permite aprender de forma independiente, explorar de forma independiente y adquirir conocimientos. A partir de esto, pueden experimentar verdaderamente la emoción de participar personalmente en el dominio del conocimiento y tener una experiencia emocional placentera. El aprendizaje físico se considera una actividad intensa y placentera, y participan en el aprendizaje de forma consciente y activa. En la enseñanza, analicé cuidadosamente las características de los materiales didácticos, estudié cuidadosamente los métodos de enseñanza, satisfice al máximo las necesidades de los estudiantes, enseñé a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los animé a participar consciente y proactivamente en el aprendizaje creativo y logré buenos resultados en la enseñanza. .
Para permitir que los estudiantes aprendan educación física felizmente, debemos centrarnos en la eficiencia de la enseñanza y reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes; de lo contrario, los estudiantes caerán en un estudio intenso. Para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, debemos esforzarnos por ser precisos y concisos, lo que requiere que los profesores preparen las lecciones cuidadosamente, estudien cuidadosamente los métodos de enseñanza y diseñen cuidadosamente ejercicios auxiliares y acciones de demostración para lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Si los profesores de educación física pueden crear situaciones contagiosas en la enseñanza, hacer que la enseñanza sea animada e interesante y aprovechar al máximo el atractivo de la enseñanza de educación física, definitivamente será otro nivel de diversión. Las emociones tienen una función contagiosa y pueden aumentar la excitación emocional en el aula y la aceptación del contenido aprendido. Esto requiere que los profesores estudien cuidadosamente los materiales didácticos al preparar las lecciones y exploren plenamente la naturaleza ideológica e interesante de los materiales didácticos. Además, la demostración precisa y elegante del maestro puede brindar a los estudiantes un hermoso disfrute, y el entusiasmo de los estudiantes por la imitación y el aprendizaje inevitablemente mejorará enormemente. Por lo tanto, mientras me esfuerzo por mejorar mi capacidad docente, presto más atención a la práctica de las habilidades básicas. Cada lección está cuidadosamente diseñada con acciones de demostración. Cada clase deja una profunda impresión en los estudiantes.
Además, también me di cuenta de que la mayoría de los estudiantes prefieren profesores "comunicativos" que puedan comunicarse con profesores y estudiantes. Las actividades de enseñanza de educación física son el proceso de interacción entre los profesores de educación física y ambas partes, y el proceso de formación y desarrollo de una relación especial profesor-alumno en un entorno específico. Una relación profesor-alumno positiva, saludable y armoniosa es una condición importante para el desarrollo armonioso de la personalidad de los estudiantes y también es un factor importante para promover el éxito de las actividades de educación física. La relación profesor-alumno juega un papel "mediador" entre las actividades de educación física y los efectos de la educación física. La transferencia de conocimientos, la educación moral, el cultivo sentimental y el ejercicio físico sólo pueden lograrse en condiciones de buenas relaciones interpersonales profesor-alumno. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, critico menos a los estudiantes, guío más, afirmo y aliento más y creo una atmósfera de aprendizaje relajada y armoniosa. A menudo se utilizan medios de motivación adecuados para estimular eficazmente el interés de los estudiantes por aprender. La esencia de la motivación es afirmar la propia capacidad de aprendizaje de los estudiantes y mejorar su confianza en sí mismos en el aprendizaje. Dejemos que tanto los estudiantes buenos como los malos disfruten del placer de la educación física, generen una especie de búsqueda de sí mismos desde el corazón y se esfuercen por estudiar mucho conscientemente. Gracias a esfuerzos incansables, la clase de educación física que doy ya no es una clase distraída ni una clase difícil. Enseño felizmente y los estudiantes aprenden felices. Cada clase permite a los estudiantes aprender muchos conocimientos de educación física y ejercicio. En los últimos años, me he comprometido con la enseñanza de la investigación y la exploración, y mi efecto docente ha mejorado significativamente y también he ganado muchos premios. * * * En febrero de 65438, mi diseño de enseñanza de arte y deportes "Box Jump" ganó el primer premio a nivel de condado. En marzo, * * *, mi clase "Squat Start and Start Technology" ganó el primer premio a nivel de condado. .
Tres. Me gusta este poema: "Hay una canción que es la más conmovedora/Es la moral del maestro/Es la vida más hermosa/Es el maestro/Es el alma del maestro/No digas que no tenemos nada /Tenemos el mismo sol ardiente/Tenemos el mismo cielo vasto /Bajo el mismo cielo/Difundimos esperanza con amor..." Copié el principio cuidadosamente como maestro.
Con la popularización de la educación de calidad, los puntajes de educación física se incluyen en los puntajes de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, y las escuelas también prestan especial atención a las materias de educación física y el desarrollo deportivo. Entonces, ¿cómo hacer bien el entrenamiento físico? ¿Cómo hacer que el sol en Wuji sea más colorido? Comencé arduos deportes y entrenamiento en pista y el tedioso trabajo de mejorar la condición física de los estudiantes. Como dice el refrán, "El éxito de la selección de talentos es la mitad del éxito de la formación". No importa en el patio de recreo, las actividades extracurriculares y otras actividades, presto atención en todas partes y hago registros oportunos de los buenos talentos cuando los encuentro. En los últimos años, varios de los 10 mejores jugadores que he seleccionado han logrado buenos resultados en competencias deportivas a nivel de condado o superior. El sol calienta y su dulzura puede penetrar el corazón de las personas. "Los profesores son modelos a seguir para las personas y son el rayo de luz más útil para los corazones de los estudiantes que no puede ser reemplazado por nada. Para que los estudiantes desarrollen un sentido especial de confianza y dependencia de los profesores, los profesores también deben prestar atención a dar ejemplo". en su trabajo. Entonces, durante el entrenamiento, compito y practico con los estudiantes para motivarlos y hacerlos más involucrados en el entrenamiento. Cuando los estudiantes practican sus habilidades para correr, a menudo corrijo en voz alta sus movimientos incorrectos. Al final de cada sesión de entrenamiento, siempre siento que mi voz está un poco ronca.
Insisto en practicar por la mañana y por la noche, llegando cada mañana aproximadamente una hora antes del horario de trabajo; por la tarde, cuando termino de entrenar, la gente ya está comiendo un arroz delicioso. No tengo quejas sobre esto. Recuerdo que un miembro del equipo, Li Moran, tuvo un conflicto con sus padres y se negó a volver a casa después del entrenamiento. Me comuniqué con él después de comprender la situación. Después de repetidas persuasiones, finalmente accedí a enviarlo a casa y explicarle a su padre. Al mismo tiempo, también conocimos la situación especial de su familia.
Mi madre está enferma y mi padre está ocupado en el trabajo, por eso quiero que mis hijos abandonen la escuela y se vayan a casa a cuidar de mi madre. Estaba oscuro cuando salí de su casa. Para no renunciar a un excelente atleta, monté en bicicleta para visitar a mis padres muchas veces y usé mi tiempo libre para ayudar a este estudiante a recuperar lecciones. Todo lo bueno llega pronto. Gracias a mis esfuerzos, mi comportamiento finalmente impresionó a mis padres. Los padres también están orgullosos de esto.
Desde * * *, nuestra escuela ha establecido una escuela de voleibol distintiva. Varios otros profesores de educación física y yo aprovechamos nuestro tiempo libre para compilar una serie de ejercicios de voleibol con las características de nuestra escuela. Después de una cuidadosa consideración, práctica y modificación constante, se ha aplicado a los ejercicios del recreo escolar con muy buenos resultados. No solo refleja las características deportivas de nuestra escuela, sino que también juega un buen papel formativo. * * * En los Juegos Deportivos del Condado de Longjiang de 2008, nuestra escuela ganó el Premio al Desempeño Sobresaliente por el Espectáculo de Práctica de Voleibol en el Recreo.
En los últimos años, con el esfuerzo conjunto de otros profesores y mío, la educación física de la escuela ha ido formando gradualmente sus propias características. Las alabanzas de líderes y maestros resonaron a mi alrededor, pero sentí profundamente que esto no era un milagro creado por mí, sino una chispa causada por la colisión de almas. Esta es una galaxia con estrellas brillantes, y solo estoy cumpliendo mi promesa, cumpliendo con los deberes de un maestro común y corriente y trabajando silenciosamente en mi carrera. Aunque ha sido un trabajo duro, también he obtenido muchos frutos a lo largo del camino:
Como miembro de los profesores del siglo XXI, en el punto de partida del nuevo siglo, me esforzaré por dar forma dotar a las personas del desarrollo integral del alma de maestro. Armar a las personas con los mejores maestros y componer una canción de pura juventud inspirada en modelos a seguir alegres y rectos con la promesa de no arrepentirse.
La eficiencia de la enseñanza en el aula es la clave. En el aula, es necesario organizar racionalmente el contenido, optimizar los métodos de enseñanza, dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de información y crear un buen ambiente en el aula, pero al mismo tiempo, atención. Se debe prestar atención a que los estudiantes se sientan cómodos. Los estudiantes no deben ser demasiado proactivos, de lo contrario no será propicio para controlar la disciplina en el aula y afectar los resultados del aprendizaje.
Mantener una distancia adecuada con los estudiantes. No lo hice bien al principio. Estar demasiado cerca de los estudiantes no conducía a la imagen majestuosa del maestro en la mente de los estudiantes y no conducía a la enseñanza. En la enseñanza, debemos prestar atención a la combinación de "enseñar" y "jugar". Los estudiantes de primer ciclo de primaria tienen poca capacidad de comprensión y aplicación. Durante el proceso de enseñanza, a menudo me encuentro con situaciones en las que hablo claramente pero los estudiantes no pueden entender. Por lo tanto, es necesario combinar "enseñanza" y "juego" en la enseñanza y, al mismo tiempo, inspirar a los estudiantes a comprender el contenido de la enseñanza a través de actividades interesantes como juegos, para lograr un efecto sutil. Por supuesto, la disciplina en el aula no se puede ignorar, por lo que debemos prestar especial atención a los siguientes puntos:
1. Formación y cola: es un medio para cultivar la postura corporal correcta de los estudiantes y fortalecer la disciplina. una parte importante de la enseñanza de la escuela primaria. Cómo concentrarse plenamente y deshacerse de todos los pensamientos que distraen es el método adoptado por el profesor. A veces los compañeros de clase son traviesos e indisciplinados porque se muestran inquietos e inapropiados en todo momento. En vista de su carácter "activo", me enfoco en fortalecer la educación y capacitación regular en el aula para cultivar gradualmente su autocontrol, al mismo tiempo debo fortalecer conscientemente algunos ejercicios de concentración para guiar su atención hacia el camino correcto en cada momento; Sólo así se podrá alcanzar el propósito docente y completar las tareas docentes. Por supuesto, la formación del entrenamiento, el ritmo de los estudiantes y si tienen energía están todos relacionados con las contraseñas del maestro y el lenguaje vívido e inspirador, porque los estudiantes son los más sensibles y más fácilmente afectados por las expresiones del maestro. Los profesores deben predicar con el ejemplo, los proyectos monótonos y aburridos no durarán mucho. Aunque suele tardar menos de diez minutos, la aparición de "fatiga" conducirá naturalmente a la indisciplina. Debemos prestar más atención a esto en el futuro.
2. Juegos: puede hacer que las clases de educación física sean animadas, relajadas y atractivas, estimular el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender y permitirles utilizar de manera flexible habilidades básicas como caminar, correr, saltar y lanzar. y obtener beneficios en el ejercicio de competición. Al mismo tiempo, también cultiva el estilo valiente y tenaz de los estudiantes y sus excelentes cualidades de solidaridad y ayuda mutua. Sus pensamientos y habilidades son fructíferos. Con la profundización de la reforma educativa, me di cuenta de que para hacer un buen trabajo en la enseñanza de juegos, primero debemos comprender a fondo los materiales didácticos y comprender las características psicológicas de los niños, para que podamos captar la esencia y mejorar la eficiencia. En segundo lugar, los profesores deben aprovechar plenamente su papel de liderazgo y la enseñanza del arte, y manejar adecuadamente la relación entre enseñanza y práctica. Aunque sólo he tomado la clase durante un año, no sé mucho sobre su temperamento, porque son "competitivos" y se preocupan por el honor sin importar la seguridad. Por lo tanto, debemos aprender lecciones, prestar atención a la educación sobre seguridad, fortalecer la protección y prevenir la ocurrencia de accidentes con lesiones.
Las clases al aire libre tienen una gran área de contacto, las personas y las cosas que los rodean las incitan fácilmente y, a veces, imitan los movimientos de otras personas al azar.
Esto se debe principalmente a que los estudiantes tienen poca conciencia y perseverancia en sus actividades. A menudo es el entorno más que su propia conciencia lo que infecta a los estudiantes. Algunos son obstinados y tercos, y son indisciplinados desde la naturaleza hasta los hábitos, lo cual es difícil. Una dura reprimenda no es una solución completa. Aunque una suave "persuasión" es una solución, a veces se muestran indiferentes, como si eso dañara su autoestima. Cómo lidiar con estudiantes traviesos en clase es un dolor de cabeza. Hay innumerables tipos de "traviesos", y la velocidad del cambio también es diferente: algunos cambian en cuanto hay una pista, si la hay, algunos de los primeros son ineficaces y hay que "reflejarlos"; La "introspección" a veces conduce a errores, sonrojos e incluso lágrimas. Esto es "salvación". Algunos estudiantes incluso se rieron. Los estudiantes como este deben ir a la oficina para recibir orientación después de clase y cooperar con el maestro de la clase cuando sea necesario, lo que logrará buenos resultados. En el futuro recordaré promover el pensamiento, utilizar el pensamiento para promover la enseñanza, reflexionar un poco cada día, progresar un poco cada día y guiarme para crecer a través de la reflexión.
El ensayo de narrativa deportiva 3 presta atención a la "sinceridad". Hoy en día, debería reflejarse en todos los rincones de la vida social y en la vida de la gente corriente. Todo el mundo, en cualquier época, necesita el apoyo de la integridad, y prestar atención a la integridad debería ser un tema eterno.
Creo que "enseñar" y "educar a las personas" deberían ser responsabilidades igualmente importantes en la carrera educativa de un docente. "Educar a la gente" es la base para formar una "persona" real, y la base para que una persona sea un ser humano debe ser la integridad.
Recuerdo que en una clase de educación física de segundo de secundaria, jugaba con mis alumnos al juego de "lanzar pañuelos". ¿Quién fue atrapado?
Me pararé en medio del círculo y te cantaré una canción. Antes de que comenzara el juego, dividí a los estudiantes en cuatro grupos y me uní a un grupo. Este grupo de estudiantes inmediatamente me dijo: "Maestro, ¿lo están persiguiendo para que cante?". En ese momento, le dije sinceramente a este grupo de estudiantes: "Todos me persiguieron, así que, por supuesto, me paré en el medio y canté". para todos. ¿Está bien?" En ese momento, todo el grupo de estudiantes dijo al unísono: "¡Es genial que el maestro sea como nosotros!" La actividad del juego comenzó y los estudiantes estaban muy animados y riendo. De repente un estudiante gritó: "¡Detrás del maestro, detrás del maestro!" Me di vuelta y vi que realmente estaba detrás de mí. Recogí el pañuelo y corrí, pero no esperaba que los estudiantes me atraparan tan pronto como lo hice. Terminó de correr. En ese momento, los estudiantes gritaron al unísono: "Maestra canta, maestra canta. "Caminé hasta el centro, sonreí y dije a todos: "Los profesores, como todos, también deben ser honestos y dignos de confianza. Ahora te cantaré una canción. "Después de cantar, los estudiantes susurraban: Los profesores realmente hablan de integridad, y nosotros también deberíamos hablar de integridad.
Después de clase, pensé mucho. Sí, como profesor, cuando se trata de estudiantes, Especialmente los estudiantes de primaria, a sus ojos, antes de que tengan la capacidad suficiente para distinguir, consideran al maestro como un modelo a seguir en el estudio y la vida. Las palabras, los hechos y las acciones del maestro son objetos de su imitación y aprendizaje, y los del maestro ". "Acciones" son sus "estándares". Los niños tienen la mayor capacidad de imitar. No sé cuánto impacto tendrá este pequeño movimiento mío en la vida futura del niño, pero lo que es seguro es que habrá estudiantes que crean que el maestro quiere decir lo que dice, ¡yo también puedo! En términos de enseñanza, creo que la mayoría de los maestros tienen este sentimiento hoy en día son muy inteligentes y, siempre que se les enseñe bien, definitivamente obtendrán resultados. No siempre son tan simples. Para aprender, primero hay que cultivar buenas personas. Es dejar que los niños aprendan conocimientos y también dejarles aprender a comportarse.