Concurso Nacional de Habilidades en Matemáticas, Física y Química para Estudiantes de Secundaria

Primero, hay muchos experimentos químicos y son muy extensos. Los informes de experimentos de química generalmente se escriben desde siete aspectos según los pasos y la secuencia experimental:

1. Propósito del experimento: es decir, cuál es el objetivo o propósito del experimento. Los experimentos deben tener un propósito claro.

2. Fecha del experimento y experimentador: Indique la hora del experimento y el nombre del experimentador debajo del nombre del experimento. Estos son datos experimentales muy importantes para futuras verificaciones.

3. Instrumentos y fármacos experimentales: Anota los principales instrumentos y fármacos, enuméralos por categorías y no los omitas. Cabe señalar que el informe experimental debe incluir la concentración de los reactivos y las especificaciones de los instrumentos utilizados para completar el experimento. Porque las diferentes concentraciones de reactivos utilizados a menudo conducen a resultados experimentales diferentes. En cuanto a las especificaciones del instrumento, no podemos quedarnos simplemente en la etapa de "tubo de ensayo grande" o "vaso de precipitados pequeño".

4. Pasos experimentales: diseñe el experimento de acuerdo con el propósito y los principios experimentales específicos y escriba los pasos operativos principales, que es una parte importante del informe. En este curso, podrá comprender todo el proceso del experimento, aclarar el propósito de cada paso, comprender los principios de diseño del experimento, dominar las partes centrales del experimento y desarrollar métodos de pensamiento científico. Las precauciones durante el experimento también deben escribirse en este elemento para garantizar el buen progreso del experimento.

5. Registros experimentales: registre fenómenos o datos experimentales de manera correcta y veraz, utilice terminología profesional para una expresión precisa y trate de evitar la aparición del lenguaje hablado. Esta es la parte principal del informe. En el registro, aunque los resultados no sean los ideales, no se pueden modificar. Podrás descubrir las causas y soluciones mediante el análisis y la discusión, y cultivar una actitud científica realista y rigurosa.

6. Conclusiones y explicaciones experimentales: La clave de la teoría de conexiones experimentales es utilizar el conocimiento químico conocido para analizar y explicar operaciones y fenómenos relacionados y sacar conclusiones.

7. Evaluación y discusión: Este ítem es un proceso de revisión, reflexión, resumen y ampliación del conocimiento, es la sublimación del experimento y se le debe prestar suficiente atención. En este proyecto, los estudiantes pueden expresarse libremente bajo la guía del profesor, como "¿Estás satisfecho con los resultados de este experimento? ¿Por qué? Si no, ¿cuál crees que es el motivo? ¿Cómo se puede mejorar?" "¿Cómo se puede mejorar el diseño del experimento para lograr este objetivo?" ¿Cuáles son los beneficios de esta mejora? o "¿Cuál crees que es la clave de este experimento?" La redacción de este contenido debe ser el foco y la dificultad del informe experimental.

2. Al escribir el informe de un experimento químico, debes prestar atención a:

1. En otras palabras, el informe experimental tiene como objetivo principal una explicación y no necesita ser tan vívido y detallado como una narrativa para evitar la aparición de sentimientos subjetivos.

2. Debe ser fáctico y objetivo. Los datos utilizados en el informe experimental deben ser los fenómenos observados y los datos obtenidos a través del experimento. Estos contenidos deben ser objetivos, verdaderos y exactos, no permitiéndose falsedades.

3. Intente utilizar gráficos como ayuda. Las ilustraciones pueden aumentar la expresividad de los informes experimentales. Por ejemplo, los dispositivos experimentales son a veces muy complejos y no pueden explicarse completamente sólo con palabras. Si utiliza ayudas gráficas y agrega anotaciones de texto, podrá entenderlo de un vistazo. En ocasiones, las ilustraciones pueden omitir la expresión de pasos experimentales complicados; el uso de instrumentos no estándar debe explicarse para que otros puedan tener una comprensión perceptiva de los instrumentos utilizados en este experimento.

4. Expresarse de forma precisa y concisa. La precisión se refiere a elegir las palabras y expresiones más apropiadas para expresar científicamente el significado con base en la realidad objetiva del experimento; la concisión se refiere al uso de un lenguaje conciso y claro al explicar los problemas y a evitar oraciones largas y expresiones vagas y prolijas.

3. No existen requisitos fijos para el formato de redacción de los informes de experimentos químicos y pueden variar según los diferentes tipos de experimentos. Los estudiantes diseñan diferentes formas de informes basados ​​en diferentes tipos de experimentos.

1. Para experimentos de verificación comunes, dado que el contenido experimental es grande y no hay mucha conexión entre ellos, generalmente se puede utilizar el formato de tabla. La tabla se puede dividir en tres partes: procedimientos experimentales, fenómenos experimentales, instrucciones experimentales y conclusiones. Como sigue

[Nombre del experimento]

[Fecha del experimento][Experimentador]

[Propósito del experimento]

[Equipo y medicamentos del experimento ]

[Contenido experimental]

Pasos experimentales, explicación y conclusión de los fenómenos experimentales

[Evaluación y discusión experimental]

Esto es La forma habitual de los informes experimentales de la escuela secundaria aparece en muchos informes experimentales. Por supuesto, no es necesario utilizar el formato de tabla anterior, siempre que los elementos experimentales estén enumerados en orden y la expresión esté completa.

Como sigue

[Nombre del experimento]

[Fecha del experimento][Experimentador]

[Propósito del experimento]

[Equipo y medicamentos del experimento ]

[Pasos experimentales]

[Fenómenos experimentales]

[Descripción y conclusión del experimento] (Repita los tres pasos anteriores)

[Evaluación y discusión experimental]

2. En los últimos años, se han realizado cada vez más experimentos exploratorios, experimentos aplicados y experimentos cuantitativos. Este tipo de experimento se centra en la aplicación integral de conocimientos y habilidades químicas para resolver ciertos problemas experimentales, por lo que la atención se centra en el diseño y evaluación de experimentos. El contenido del experimento es relativamente simple y solo se centra en un tema, pero todos los aspectos del experimento están estrechamente relacionados. El formato de escritura de este tipo de experimento químico es relativamente abierto, puede ser una tabla, una lista o un artículo breve.

No es necesario escribir el formato de la tabla uno al lado del otro, como se muestra a continuación:

Nombre del experimento

Fecha del experimento y experimentador

Propósito del experimento

Principios experimentales

Instrumentos y medicamentos experimentales

Procedimientos experimentales

Registros experimentales

Análisis y discusión experimental

Conclusión experimental

Evaluación y mejora experimental

El formato de lista y el formato de tabla son básicamente los mismos en contenido y secuencia.

3. El informe experimental tipo tesis requiere escribir el experimento en forma de documento, que no solo es adecuado para los tipos experimentales anteriores, sino también para experimentos de aprendizaje de investigación química y algunos experimentos familiares y extracurriculares. . El informe experimental debe incluir:

①El motivo de la elección de este tema experimental,

②Método experimental,

③Principios del diseño experimental,

④Pasos y registros experimentales,

⑤Resultados y análisis experimentales,

⑥Conclusión experimental,

⑦Evaluación y discusión experimental,

8Experiencia experimental,

⑨Materiales experimentales de referencia.

Ejemplo de informe de experimento químico:

Determinación de la masa molecular relativa de un ácido

1. Título del experimento: Diseñar un experimento para determinar con precisión un ácido dibásico sólido. Peso molecular relativo (el rango es 80 ~ 100).

Propósito experimental: Examinar operaciones básicas como la titulación de neutralización ácido-base.

Tres. Reactivos proporcionados:

1. Ácido dibásico sólido puro con un peso molecular relativo de 80~100.

2. Solución de hidróxido de sodio 0,40 mol/L

Informe experimental redactado por estudiantes

En primer lugar, fármacos experimentales

Además al título Además de un ácido dibásico desconocido y 0,40 mol/L de NaOH proporcionados en , también se requiere fenolftaleína como indicador.

2. Instrumentos experimentales:

1. Bureta alcalina (25ml) 2. Pipeta (10ml) o bureta ácida.

3. Matraz Erlenmeyer 4. Matraz aforado (100 ml)

3. Proceso experimental

1. Predecir la cantidad de ácido y álcali.

(1) Suponga que el peso molecular relativo del ácido es 90 y el volumen de NaOH utilizado en la titulación es de 20 ml, entonces

La cantidad de sustancia alcalina es: 0,40 mol/L × 0,02 litros = 0,008 moles.

Debido a que el ácido es un ácido dibásico, la relación del coeficiente ácido-base es 1:2, es decir,

X + 2 hidróxido de sodio

1 2

Y 0,008 Y=0,004 mol

La masa del ácido es 0,004 mol × 90 mol/L = 0,36 g

(2) Pesar 3,6 gramos de ácido y preparar en una solución de 100 ml (en un matraz aforado de 100 ml).

2. Proceso de titulación

(1) Utilice una pipeta o bureta ácida para tomar 10 ml de solución ácida, transfiérala a un matraz Erlenmeyer, agregue unas gotas de indicador de fenolftaleína, la solución debe ser incolora.

(2) Valorar el ácido con 0,40 mol/L de NaOH hasta que la solución se torne roja.

(3) Repita los pasos 1 y 2 para garantizar la precisión del experimento.

Cuarto, registro y procesamiento de datos

El volumen de hidróxido de sodio (0,05 ml) es 1,23.

Leer A1 B1 C1 después de la titulación.

Leer A2 B2 C2 antes de la titulación

El volumen de base utilizado es 1-a2b 1-B2C 1-C2.

Volumen medio de base utilizado: v ml

Proceso de cálculo:

x+2 hidróxido de sodio

1 2

Z (V/1000)×0,400

z =(V/1000)×0,400/2 =(V/1000)×0,200

El peso molecular relativo del El ácido es 0,48/z = 0,48/[(V/1000)×0,200].

Requisitos de innovación química y ensayos de muestra para escuelas intermedias y secundarias

1 Formato del artículo: artículo científico

Los artículos científicos y tecnológicos discuten e investigan un tema determinado y expresar nuevos resultados de investigaciones científicas o artículos de pensamiento.

Nota: Esto no es un sentimiento ni un informe de investigación.

2. Título de la tesis: novedoso, significativo y dentro de tus capacidades.

Requisitos:

1.

Las preguntas de aplicación deben derivarse de problemas reales de la vida de los estudiantes y del mundo que los rodea, con objetos específicos y datos reales. Las cuestiones teóricas requieren una comprensión del estado de la investigación y el valor teórico del problema. Realizar investigaciones académicas necesarias y características de investigación.

2.

Tiene cierto valor de aplicación, valor teórico o valor educativo. A través de la investigación de temas, los estudiantes pueden dominar los conceptos científicos necesarios y mejorar sus capacidades de investigación científica.

3. Tener una comprensión básica de los antecedentes del problema de investigación, dominar ciertos materiales de referencia y acumular algunos métodos de resolución de problemas para poder obtener los datos para el problema de investigación.

4. Pensamiento innovador distintivo, que es diferente del nuevo pensamiento de la investigación tradicional; mejorar e innovar los métodos tradicionales de acuerdo con las características de la innovación de resultados requiere resultados nuevos y más profundos.

5. El problema es factible y adecuado para que los estudiantes lo exploren y lo completen, con las características del estudiante, y el conocimiento utilizado no debe exceder la capacidad de los estudiantes de secundaria (estudiantes de secundaria).

Tres. Datos: fuentes confiables, citas razonables y objetivos claros.

Requisitos:

1. Los datos deben ser auténticos y confiables, no un escenario químico 2. El análisis de los datos es razonable y el método de análisis es apropiado.

Modelo químico: A través de la abstracción y la simplificación, los conceptos y principios químicos se utilizan para aproximar y explorar problemas prácticos, permitiendo a las personas tener una comprensión más profunda del objeto de investigación.

Requisitos:

1. Grado moderado de abstracción, demasiado fuerte o demasiado débil.

2. Problemas químicos abstractos, la selección de parámetros proviene de la realidad y las variables. tener significados claros;

3. Usar principios químicos para razonar y demostrar fenómenos y problemas químicos en la vida;

4. Devolver conclusiones para practicar, analizar y probar, y finalmente resolver problemas o proponer construcción Opiniones sexuales;

5. Mayor promoción y perspectivas de temas y métodos.

El estado de la investigación y la importancia del verbo (abreviatura de verbo) (cuestiones teóricas químicas): comprensión profunda.

Requisitos:

1. Comprender el problema con suficiente claridad y no se puede ignorar el papel del tutor;

2. Está prohibido responder preguntas de manera racional y calcular correctamente;

p>

3. Resaltar las características y el valor de la investigación.

Formato de tesis: se ajusta a las especificaciones, tiene contenido completo y hermoso diseño.

1. Título:

Es una combinación lógica que refleja el contenido principal del ensayo en el texto más adecuado y conciso.

Requisitos:

El contenido es preciso y apropiado, la denotación es correcta y el lenguaje es conciso y llamativo.

2. Resumen:

Breve descripción del contenido principal del texto completo.

Requisitos:

1) El resumen debe indicar el contenido principal de la investigación, los principales métodos utilizados, las principales conclusiones y resultados obtenidos;

2) Lenguaje abstracto Debe ser muy conciso y el contenido debe estar completamente resumido. El texto principal no debe ser demasiado largo y el resumen de un artículo de menos de 6000 palabras generalmente no debe exceder las 300 palabras;

3) Sin ejemplos, sin discusión de procesos, sin gráficos y sin autoevaluación .

3. Palabras clave: palabras importantes involucradas en el contenido central del artículo para facilitar la recuperación de información.

Requisitos: La cantidad debe ser pequeña, 3-5 piezas por ración, no demasiadas.

4. Texto

1) Prólogo:

Antecedentes del problema: el origen del problema;

Hacer la pregunta: qué se necesita a estudiar y su importancia;

Revisión de la literatura: revisar el estado actual de la investigación y los problemas existentes en el país y en el extranjero

Resumen del contenido del artículo, conclusiones de los problemas y; métodos utilizados.

2) Tema:

Establecimiento, análisis, ensayo y aplicación de modelos físicos.

3) Discusión

Explicar los resultados de la investigación, revelar el valor de la investigación, señalar las perspectivas de aplicación y proponer deficiencias de la investigación.

Requisitos:

1) Los antecedentes se presentan claramente y las preguntas se formulan con naturalidad.

2) El pensamiento es claro, los datos involucrados son confiables; el razonamiento es riguroso y los cálculos correctos

p>

3) Resaltar las dificultades y la importancia de la investigación;