¿Qué es la universidad normal de cinco años?

Eso es 3+2. Los primeros tres años se dedican a estudiar cursos de secundaria técnica y los dos últimos años a estudiar cursos universitarios. El diploma obligatorio de cinco años es el mismo que el diploma de tres años de los colegios y universidades ordinarios.

Proceso de formación profesional superior de cinco años

1. El plan de enseñanza profesional implementado en los tres primeros años de las escuelas secundarias profesionales es principalmente de escuelas secundarias profesionales, basado en los principios y opiniones pertinentes. del departamento de educación superior formulado. Al mismo tiempo, teniendo en cuenta la realidad de "3+2" (educación profesional superior de cinco años), el plan de estudios de tercer año debería incluir los cursos principales del primer año de educación profesional superior (inglés universitario, conocimientos básicos de informática, matemáticas avanzadas, escritura aplicada y algunas especialidades técnicas).

2. La enseñanza de cursos vocacionales superiores (inglés universitario, conceptos básicos de informática, matemáticas avanzadas, escritura aplicada y algunos cursos profesionales y técnicos) ofrecidos en el tercer año académico se referirán, en principio, a los estándares del plan de estudios. de cada colegio vocacional (y biblioteca de documentos de prueba del curso).

3. Al final del segundo año escolar, se realizó una prueba integral de los cursos vocacionales secundarios. Las materias del examen son chino, matemáticas, lenguas extranjeras, fundamentos profesionales e investigación de calificaciones profesionales. El alcance del examen y los requisitos específicos para chino, matemáticas e idiomas extranjeros se refieren al programa de examen provincial del "examen de ingreso único"; los requisitos de contenido y alcance de los exámenes básicos profesionales y los niveles de proyecto específicos de los estudios de calificación vocacional están determinados por; consulta entre escuelas secundarias y superiores de formación profesional.

4. En principio, los objetivos formativos y la configuración curricular del cuarto y quinto curso académico deben ser coherentes con los planes docentes del segundo y tercer curso académico de la Formación Profesional Superior, y estar incluidos en la gestión. de la condición de estudiante de educación vocacional superior: (1) Educación vocacional superior de dos años de duración (2) Los principios de los cursos, créditos, calificaciones de graduación, etc. en el plan de enseñanza son los mismos que los de los dos últimos años de la educación vocacional superior; educación, pero es necesario incluir un plan de enseñanza profesional separado.