Plan de estudios de la etapa de educación obligatoria
Música de entrada de mañana: 7:40, timbre de preparación de clases: 7:58.
Primera clase: 8:00-8:40.
Segunda clase: 8:50-9:30.
Ejercicios oculares.
Sonó el timbre de preparación: las 9:30.
Actividades de recreo: 9:30-10:00 Contenido: ejercicios oculares, actividades de recreo, ejercicios de radio Tercer periodo: 10:00-10:40.
La cuarta clase: 10:50-165438+0:30 pm.
Regulaciones sobre el tiempo de clase para estudiantes de escuela primaria:
Los cursos de educación obligatoria incluyen planes de estudios nacionales, planes de estudios locales y planes de estudios escolares que comienzan las clases no antes de las 8:20 a. m., y las escuelas intermedias no antes de las 8 a.m.; la educación física y la salud se ofrecen del primero al noveno grado, con una hora de clase por día y al menos cuatro horas de clase en el aula cada semestre.
Labor ofrece grados del primero al noveno, con una hora de clase por semana. El 7 de septiembre, la Comisión Municipal de Educación de Beijing emitió las "Medidas de implementación del plan de estudios de educación obligatoria de Beijing" (en adelante, las "Medidas de implementación").
Las características de la educación obligatoria incluyen los siguientes aspectos.
1. Carácter público: La educación obligatoria es la educación pública impartida o supervisada por el gobierno, con el objetivo de proporcionar igualdad de oportunidades y recursos a todos los estudiantes para garantizar una educación integral.
2. Igualdad: La educación obligatoria exige que todos los niños y adolescentes en edad escolar tengan derecho a recibir educación, y está prohibida la discriminación por motivos de género, raza, origen económico, condición física y otros factores.
3. Integralidad: La educación obligatoria tiene como objetivo cultivar las habilidades y el desarrollo integral de los estudiantes en todos los aspectos, incluidos los conocimientos, las habilidades, la moralidad y la creatividad.
4. Obligatorio: La educación obligatoria requiere que los padres o tutores garanticen que sus hijos reciban educación y pueden implementar disposiciones o sistemas legales pertinentes para garantizar que los estudiantes participen en la educación escolar. La implementación de la educación obligatoria ayuda a mejorar la calidad cultural de toda la sociedad y promover el progreso social y el desarrollo personal. Por lo tanto, muchos países consideran la educación obligatoria como la base y la tarea principal del sistema educativo y el foco del desarrollo nacional.