¿Cómo redactar un formulario de declaración de estudiante de una familia de académicos?

Objetivo de la actividad:

Bajo la situación general de crear un "campus libresco" en la escuela, establecer una "clase librería" con las características de esta clase para crear una buena plataforma para que los estudiantes acumulen lecturas. Permita que cada estudiante sea amigo de los libros, persiga la belleza de las ideas, disfrute de la lectura, forme el hábito de amar la lectura y desarrolle un buen carácter moral.

Objetivo de la actividad:

Todos los estudiantes de la Clase 5(4)

Lectura de la declaración de la "clase académica";

Con libros Como Amigos, permanezcamos con los libros, dejemos que los buenos libros se conviertan en nuestros buenos maestros y amigos serviciales, dejemos que la lectura se convierta en nuestra acción consciente, usemos nuestra sinceridad y verdaderos sentimientos para obtener verdadero conocimiento, enriquecer nuestro espíritu y mejorar nuestra personalidad.

Lema de "Bookish Classroom": Crea un aula librería y disfruta de la lectura.

Plan de actividades:

1. Investigar la colección de libros y la situación de lectura de los estudiantes, y desarrollar un plan de lectura en clase basado en las características e intereses de la edad de los estudiantes.

2. Creación de ambiente de lectura.

(1) Diseño de manifiesto de lectura y slogan de acción. Cada estudiante debe poder recitar el manifiesto de lectura de la clase y el lema de acción.

(2) Personalice la disposición en torno a la lectura y cree una "columna de libros" de clase con el contenido de "buenas recomendaciones de libros", "ideas de lectura" y "estrellas de lectura" para reflejar la fuerte atmósfera cultural. Cree una atmósfera de lectura, esfuércese por tocar los corazones de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes por la lectura.

(3) Cada alumno formula su propio lema de lectura y hace un marcapáginas de lectura.

3. Cree una estantería de biblioteca personalizada para la clase y asígnele el nombre "Abriendo libros es beneficioso". Elija un buen bibliotecario, haga un inventario del catálogo de libros y continúe enriqueciendo la colección cambiando un libro cada mes y tomándolo prestado de la biblioteca de la escuela. Permita que los estudiantes elijan libremente métodos de lectura y lean de forma independiente.

4. Realizar actividades de lectura propias de la clase.

(1) Cuando lea por la mañana, aproveche 10 minutos de lectura de poesía clásica. Hay un conjunto de poemas para leer cada mes.

(2) De 12:50 a 13:15 del mediodía todos los días, permita que los estudiantes lean sus libros extracurriculares favoritos. Y discuta tranquilamente y exprese sus propias opiniones.

(3) Organice que los estudiantes vayan a casa y lean libros extracurriculares durante 30 a 60 minutos cada noche, extraigan buenas palabras y oraciones y escriban sus pensamientos después de leer. Se comunicarán en la clase de lectura de la mañana. al día siguiente y lo escribiré y lo pegaré en la "Columna del libro".

(4) La clase de interés de todos los lunes se designa como una clase de orientación para la lectura de libros.

(5) Extrae las palabras y oraciones acumuladas en clase en tus notas de lectura. Aliente a los estudiantes y a los padres a participar en "lectura entre padres e hijos" y a realizar actividades de "sentir y tocar".

(6) Cada semana hay diferentes aforismos en la pizarra detrás del profesor para que los alumnos los acumulen.

5. Algunos concursos suelen celebrarse con regularidad, como concursos de recitación de poesía antigua, exposiciones de notas de lectura, concursos de oratoria, etc. , estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.

6. En las actividades de lectura diarias, el maestro evaluará la cantidad de lectura de cada estudiante, su actitud lectora y su participación en los resultados de la comunicación, recompensará las buenas noticias en cualquier momento y seleccionará la clase en función de la cantidad de buenas noticias cada vez. semana." Estrella de lectura”.

7. Realizar periódicamente reuniones de clase con temas de lectura en grupos cooperativos para mostrar e intercambiar los resultados de lectura de los estudiantes.