¿Qué es la informatización de la gestión educativa en China?
También soy de Baidu. Lo siguiente es como referencia: La informatización educativa se refiere al uso de multimedia informática y tecnología de la información en red en el campo de la educación para promover la reforma integral de la educación y adaptarla a las nuevas. Necesidades de la sociedad de la información para el desarrollo educativo. El contenido central de la informatización educativa es la informatización de la enseñanza. La enseñanza es la tarea central en el campo de la educación. Enseñar la informatización significa informatizar los métodos de enseñanza y modernizar los métodos de enseñanza. La informatización educativa requiere el uso integral de tecnologías de la información modernas basadas en computadoras, multimedia y comunicaciones en red en el proceso educativo para promover la reforma educativa, adaptándose así a los nuevos requisitos de la sociedad de la información venidera, y para profundizar la reforma educativa e implementar una educación de calidad. gran significado.
La informatización de la educación se refiere a la aplicación activa de la tecnología de la información en todos los aspectos de la educación y la enseñanza, bajo la guía de ideas educativas avanzadas, un desarrollo profundo y un uso extensivo de los recursos de información y el cultivo de talentos innovadores. que se adapten a las exigencias de la sociedad de la información, acelerando la ingeniería sistemática de la modernización educativa. La informatización educativa se refiere al proceso de uso integral y profundo de la tecnología de la información moderna en el campo de la educación para promover la reforma educativa y el desarrollo educativo. El resultado será inevitablemente la formación de una nueva forma de educación: la educación basada en la información. La llamada informatización educativa se refiere al uso generalizado de la tecnología de la información moderna en la educación, el desarrollo de recursos educativos y la optimización del proceso educativo para cultivar y mejorar la alfabetización informacional de los estudiantes y promover la modernización de la educación. Todas las definiciones anteriores involucran más o menos el contenido principal del concepto de informatización educativa desde diferentes ángulos, tales como: enfatizar que la informatización educativa es un proceso dinámico y en continuo desarrollo; definir el campo y alcance de la informatización educativa; destacando la conducción original; fuerza y propósito directo de la informatización: la aplicación educativa de la tecnología de la información moderna refleja la posición central de los recursos de información en el proceso de informatización educativa; Al integrar las definiciones existentes de informatización educativa en China y referirnos a la definición nacional de informatización, también podríamos redefinir la informatización educativa: la llamada informatización educativa se refiere a la informatización de la educación bajo la planificación y organización unificadas del estado y la educación. Departamento. La tecnología de la información moderna se aplica de manera integral y profunda en todas las áreas del sistema para acelerar el proceso de modernización educativa.
Red de información
La red de información es una parte importante de la construcción de la informatización educativa, y también es la base material y el requisito previo para realizar la informatización educativa. En la actualidad, mi país ha creado y puesto en marcha la Red de Educación e Investigación Científica de China (CERNET) y la Red de Educación a Distancia de Banda Ancha por Satélite de China, y actualmente está implementando el proyecto de "conexión de escuela a escuela" para escuelas primarias y secundarias, el " proyecto de construcción de campus digital para universidades, y proyecto de construcción de educación a distancia para escuelas primarias y secundarias. Así como aulas electrónicas ordinarias, aulas electrónicas integrales multimedia, aulas de informática, aulas microelectrónicas, aulas CAI, aulas en red, laboratorios de idiomas, lectura electrónica. Salas, sistemas de circuito cerrado de televisión, etc. utilizados en la enseñanza escolar, son todos infraestructura de redes de información en la informatización educativa. La construcción de estas infraestructuras no sólo sentó las bases para la informatización de la educación en mi país, sino que también creó las condiciones para la implementación de la educación informatizada.
Recursos de información
Los recursos de información educativa son diversos recursos de información utilizados en el proceso educativo y de enseñanza. Su desarrollo y utilización son el núcleo de la informatización educativa y la clave para el éxito o el fracaso de la construcción de la informatización educativa. Los recursos de información educativa se pueden dividir en dos categorías: recursos de software educativo con soportes de información educativa como núcleo y recursos de información de gestión educativa con los datos básicos del sistema de información de gestión como núcleo. Entre ellos, los recursos de software educativo incluyen principalmente recursos de información educativa multimedia basados en materiales multimedia, diversos cursos de CAI, cursos en línea, etc., recursos de información y biblioteca basados en servicios de recuperación y revisión de literatura, y recursos de generación, análisis y diversas herramientas que principalmente procesar, transmitir y utilizar, así como los vastos recursos de información de gestión educativa se refieren principalmente a educadores, contenidos educativos, objetos educativos, recursos educativos y otros recursos establecidos para la implementación de la gestión educativa moderna. Contenido principal de varios recursos de bases de datos.
Aplicación de las tecnologías de la información
La aplicación educativa de las tecnologías de la información es el punto de partida fundamental y finalidad directa de la construcción de la informatización educativa. Con las condiciones básicas de la red de información y los recursos de información, la aplicación educativa de la tecnología de la información se ha convertido en protagonista de la informatización educativa. Se puede decir que los beneficios de la informatización educativa se reflejan principalmente en el vínculo de la aplicación.
Hay cuatro cosas principales que se deben hacer en la aplicación de la tecnología de la información: Primero, hacer un buen trabajo en la construcción de software latente estrechamente relacionado con teorías y métodos ideológicos, que determina la dirección de la aplicación de la educación en tecnología de la información y está directamente relacionado con la calidad y el efecto de la aplicación de la educación en tecnología de la información, el segundo es establecer un modelo de educación en información que sea compatible con el entorno de construcción de información educativa local, los objetos educativos y el contenido educativo; tecnología; el cuarto es llevar a cabo cursos de tecnología de la información en diferentes niveles. Integrar la investigación teórica y la práctica y considerarla como la tarea principal de la aplicación de la educación en tecnología de la información en la escuela.
Tecnología de la información e industria
“La tecnología de la información se refiere al sistema de medios y métodos para recopilar, procesar, almacenar, comunicar y aplicar información. Su connotación incluye dos aspectos: (1) Medios. Se refiere a diversos medios de información, como medios impresos, medios electrónicos, redes informáticas, etc., que es una forma materializada de tecnología. El método de comunicación y aplicación es una forma inteligente de tecnología. elementos: medios de información y métodos de aplicación de los medios de información "El núcleo de la tecnología de la información es la digitalización de la información y la interconexión de la transmisión de la información. La tecnología de la información es el pilar técnico de la informatización educativa y el motor de la informatización educativa. La realización de investigaciones sobre tecnología de la información en el proceso de informatización educativa no solo puede enriquecer el contenido de la investigación de la informatización educativa, sino que, lo que es más importante, puede aplicar tecnologías físicas y tecnologías inteligentes nuevas y más efectivas a la educación sobre informatización y mejorar la calidad y eficacia de la informatización. educación. La industria de la tecnología de la información se refiere principalmente a la industria de fabricación de equipos de tecnología de la información y la industria de servicios de tecnología de la información. Dado que el desarrollo de la industria de fabricación de equipos de tecnología de la información requiere fuertes ventajas técnicas y financieras, el desarrollo de la industria de la tecnología de la información debe completarse mediante la división del trabajo y la cooperación de diferentes departamentos sociales en el proceso de informatización de la educación de China. Entre ellos, la industria manufacturera de productos de tecnología de la información educativa debería movilizar departamentos altamente complementarios, como el sistema educativo, los institutos de investigación científica y empresas relacionadas, para que participen juntos, a fin de liberar al sistema educativo del desarrollo de productos de tecnología de la información educativa y concentrarse en La industria de servicios se centra principalmente en el desarrollo y utilización de recursos de información educativa.
Talentos de informatización
En la informatización de la educación, los talentos deben ser lo primero. Para lograr la informatización de la educación, es necesario cultivar un gran número de talentos de informatización educativa que dominen los conocimientos básicos de la tecnología de la información y tengan la capacidad de aplicar la tecnología de la información. Como informatización de una industria, los talentos de informatización educativa tienen dos significados: primero, talentos de informatización de educación general, que son los mismos requisitos para el conocimiento y las habilidades de tecnología de la información para diversos miembros del personal dedicados a la educación, la enseñanza, la gestión y otros servicios en el campo de la educación. y las cualidades de todo el personal en este campo; el segundo son los talentos de la información de educación profesional, que se refiere principalmente a la investigación y el desarrollo de la tecnología física de la información educativa y la tecnología de formas inteligentes, y los talentos profesionales de la información educativa en la construcción, aplicación y mantenimiento de. Informatización educativa. En términos generales, los requisitos para los talentos de informatización de educación general son que tengan la capacidad básica para obtener, analizar y procesar información, mientras que los requisitos para los talentos de informatización de educación profesional son más altos y la división del trabajo es más detallada, y pueden ser de alto nivel. talentos de software, ingenieros de redes o profesionales de tecnología microelectrónica, etc. Además, como base importante para la formación de talentos en informatización, los colegios y universidades deben, por un lado, prestar atención a la informatización de la industria educativa y cultivar talentos en informatización de educación general y talentos en informatización de educación profesional para la informatización educativa, por otro lado; , también deben asumir la responsabilidad La tarea de cultivar talentos informativos para toda la sociedad.
Políticas, regulaciones y estándares de informatización
La informatización de la educación es un proyecto sistemático. El gobierno nacional y los departamentos pertinentes deben llevar a cabo el desarrollo de recursos de información educativa, la construcción de redes de información educativa, y tecnología de la información educativa Desarrollar una serie de políticas, regulaciones y estándares en diversos aspectos como aplicación, educación, tecnología de la información e industria, y establecer un conjunto completo de políticas, entorno regulatorio y sistema de estándares para promover la construcción de información para estandarizar y coordinar la educación. relación entre varios elementos. Esta es a la vez una condición importante y una garantía para el sano desarrollo de la informatización de la educación, pero también es la base y el modelo para llevar a cabo la informatización de la educación. Sólo así se podrá estandarizar y ordenar la informatización educativa de los gobiernos en todos los niveles, unidades y departamentos, y promover el desarrollo sano y fluido de la informatización educativa.
Editar este párrafo del plan de políticas
La informatización de la educación es un proyecto sistemático que requiere que el partido, el estado y las autoridades educativas formulen una serie de políticas para promover la informatización de la educación. y planes de desarrollo a largo plazo para la informatización de la educación.
En los últimos años, el país ha emitido sucesivamente una serie de políticas y medidas para promover la informatización de la educación, o ha presentado requisitos claros para la informatización de la educación en documentos relevantes, que involucran educación a distancia moderna, educación en tecnología de la información en las escuelas primarias y secundarias, y " " Proyecto "Conexión de escuela a escuela", esquema de desarrollo de la informatización de la educación, estándares de tecnología de la informatización de la educación, proyectos de educación a distancia moderna primaria y secundaria occidental y proyecto de demostración de alivio de la pobreza de educación a distancia moderna del Ministerio de Educación, proyectos de construcción de redes informáticas en campus universitarios occidentales, formación docente construcción de informatización, colegios y universidades Trabajo piloto de educación a distancia moderna, gestión de colegios de educación en línea en universidades, gestión de centros de aprendizaje fuera del campus de educación a distancia modernos (puntos), colegios de software y otros aspectos de la informatización de la educación. En términos de planificación para la informatización de la educación, en la primera década del siglo XXI, el plan general de China para la informatización de la educación se promoverá desde tres niveles: el primer nivel es popularizar la educación en tecnología de la información en las escuelas primarias y secundarias; popularizar Internet y las aplicaciones, para que los estudiantes puedan aprender a aprovechar al máximo los recursos en línea; el tercer nivel es desarrollar vigorosamente la educación a distancia moderna; Implementar integralmente el proyecto “conectividad escuela a escuela”, con especial énfasis en apoyar y desarrollar la construcción de infraestructura de información y formación de talentos para escuelas primarias y secundarias rurales. Además, China también ha formulado rápidamente directrices, objetivos principales, prioridades estratégicas y tareas principales para promover la informatización de la educación.
Editar el estado de desarrollo de este párrafo
Estados Unidos: El gobierno financia escuelas primarias y secundarias para acceder a Internet
La Comisión Federal de Comunicaciones anunció no hace mucho que este año dará prioridad a ayudar a todas las escuelas intermedias de los Estados Unidos a lograr el objetivo de embarcarse en la autopista de la información. Estamos dispuestos a gastar 2.250 millones de dólares para comprar equipos de Internet y pagar el acceso a Internet para escuelas primarias y secundarias, bibliotecas y comunidades. El presidente de la Comisión Federal de Telecomunicaciones, William Kennard, dijo que actualmente, 36.000 unidades en todo Estados Unidos han solicitado equipos y tarifas de acceso a Internet. En caso de fondos insuficientes, el gobierno dará prioridad a ayudar a todas las escuelas primarias y secundarias de Estados Unidos. Se informa que el plan equipará 1 millón de aulas de primaria y secundaria con computadoras y equipos de Internet relacionados. Según un informe reciente publicado por el Departamento de Educación de Estados Unidos, a finales de 1999, el 95% de las escuelas primarias y secundarias de Estados Unidos tenían acceso a Internet y, en promedio, cada nueve estudiantes de primaria y secundaria tenían uno conectado a Internet. computadora. El informe dice que en las actividades docentes diarias en las escuelas primarias y secundarias, las computadoras han cambiado el modelo de enseñanza tradicional de las escuelas que dependían únicamente de libros de texto y pizarrones, y gradualmente formaron un modelo moderno que combina el conocimiento de los libros con diversos conocimientos sociales y combina la enseñanza de los docentes. con la autoexploración de los estudiantes. Los conceptos y modelos de enseñanza enriquecen el contenido de la enseñanza y amplían el espacio educativo.