¿Qué es la economía del conocimiento?
La economía del conocimiento es una economía basada en la producción, distribución y uso del conocimiento y la información. Su núcleo es la producción de conocimiento y su esencia es el trabajo mental creativo. Desde la perspectiva del origen económico, la economía del conocimiento tiene tres características esenciales: los trabajadores mentales son el principal cuerpo de trabajo, el trabajo mental creativo es la fuerza impulsora central y los recursos intelectuales son los principales recursos. \x0d\\x0d\ Los trabajadores intelectuales son el principal cuerpo de trabajo en la economía del conocimiento\x0d\ En la práctica laboral a largo plazo de la agricultura y la industria artesanal, debido a la acumulación de conocimientos, la mejora del nivel de comprensión y la capacidad de transformación, las personas La inteligencia se ha mejorado mejor. Desempeña un papel muy importante en la producción de materiales y lo materializa en herramientas de producción. Aunque la invención de la máquina de vapor y de la máquina textil fue accidental, estos inventos y su aplicación generalizada fueron inevitables. Precisamente debido al desarrollo de la fabricación y la producción mecánica, los investigadores y diseñadores de herramientas de fabricación se separaron por primera vez de los trabajadores artesanales y de la fabricación mecánica. Con el uso generalizado de maquinaria, la expansión de la escala de producción y la gran concentración de trabajadores, los gerentes han sido separados del personal de producción y se han especializado en el trabajo de gestión. Debido a la aparición de los productos básicos y la expansión del mercado, el personal financiero y el personal empresarial también se han separado del personal de gestión empresarial, especializándose en trabajos financieros y de intercambio de productos básicos. El surgimiento de investigadores científicos, diseñadores, gerentes, personal de negocios y personal financiero es una manifestación del desarrollo de la economía industrial y un signo de la incipiente economía del conocimiento. \x0d\\x0d\ Los trabajadores que realizan trabajos controlados son separados de la producción material para enriquecer el equipo científico y técnico o dedicarse a otros trabajos, lo que es una señal del surgimiento de la economía del conocimiento. El uso generalizado de maquinaria ha aliviado el trabajo manual pesado y ha liberado a algunos trabajadores manuales. Sin embargo, la gran mayoría de los trabajadores calificados todavía están fijos en los talleres de las fábricas, especialmente en las líneas de producción, dedicados a trabajos manuales controlados. Debido a la aparición de computadoras y robots, que están directamente integrados en el proceso de producción material, los trabajadores calificados que originalmente controlaban las operaciones de producción han sido liberados y transferidos a la industria tecnológica u otras industrias, lo que ha mejorado la productividad laboral social y ha aumentado la riqueza social. A medida que la industria del software se desarrolla, este cambio se produce cada vez más rápido. Al mismo tiempo, debido al desarrollo de la tecnología de la información, los administradores económicos también han comenzado a trasladarse a la industria de la tecnología. De esta forma han surgido talleres de producción no tripulados, fábricas no tripuladas, vehículos aéreos no tripulados, etc. El surgimiento de fábricas sin personal no significa que la producción material no requiera trabajo humano, ni que el factor trabajo entre los factores de productividad desaparezca, sino que el tiempo de trabajo de los trabajadores, los métodos de trabajo y los objetos de trabajo han sufrido cambios fundamentales. Además del proceso directo de producción material, estos trabajadores mentales se concentran en los eslabones de la producción de tecnología e información, y sus labores, como procedimientos operativos y máquinas de control, se materializan en computadoras y software, de modo que puedan desempeñar un papel en el proceso posterior. proceso de producción de materiales. La mayor parte del personal liberado será transferido a puestos de trabajo mental después de la capacitación. Además de la reubicación forzosa, los trabajadores también cuentan con un mecanismo de reubicación voluntaria. La oposición entre trabajadores manuales y trabajadores mentales no sólo se refleja en la naturaleza de la fuerza laboral, sino también en la diferencia entre la cantidad efectiva de trabajo que proporcionan a la sociedad y la remuneración correspondiente que reciben de la sociedad (esta diferencia puede ser bastante grande). ). Este mecanismo también impulsó a un gran número de trabajadores manuales que fueron liberados del proceso de producción material directo a transformarse conscientemente en trabajadores mentales. \x0d\\x0d\ El trabajo mental creativo es la fuerza impulsora central para el desarrollo de la economía del conocimiento\x0d\ Después del surgimiento de la economía del conocimiento, la contradicción entre los trabajadores mentales y los trabajadores manuales continúa fluyendo y refluyendo, y la contradicción continuará inevitablemente se dividirá entre trabajadores mentales creativos y trabajadores manuales reemplazados por las contradicciones de los trabajadores mentales replicativos. Debido a la revolución de la tecnología de la información, la contradicción entre trabajadores mentales creativos y trabajadores mentales replicativos comenzó a internalizarse en la oposición entre trabajo mental creativo complejo y trabajo mental creativo simple. Por tanto, el trabajo creativo se ha convertido en la única fuente de valor en la economía del conocimiento. Desde la perspectiva del desarrollo histórico, el trabajo mental creativo es también el único medio de producción y fuente de valor en la era de la economía del conocimiento. Se manifiesta principalmente en cuatro aspectos: \x0d\\x0d\ (1) El trabajo creativo es el único camino para los trabajadores mentales. Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, como las computadoras, el software y las redes, la carga del trabajo mental repetitivo sobre el personal científico y tecnológico se ha reducido y los trabajos con trabajo mental repetitivo desaparecerán gradualmente.
No importa qué tipo de economía, estos dos recursos son necesarios, pero se les da prioridad. Los recursos naturales desempeñan un papel dominante en la sociedad industrial. En la era de la economía del conocimiento, los recursos intelectuales son los recursos más importantes. Quien posea más de estos recursos tendrá una mayor escala económica y un desarrollo más rápido. La contradicción entre los trabajadores mentales creativos y los trabajadores mentales replicativos está fluyendo y refluyendo, lo que hace que la contradicción entre el trabajo mental creativo complejo y el trabajo mental creativo simple sea la principal contradicción. Por lo tanto, los recursos intelectuales inevitablemente se convertirán en los principales recursos de la economía del conocimiento. Aunque el conocimiento también es un recurso de la economía del conocimiento, como resultado del trabajo intelectual, no puede convertirse en el recurso principal de la economía del conocimiento y sólo puede utilizarse como un recurso importante. El conocimiento tiene una vida útil, pero la inteligencia es infinita. El conocimiento se copia fácilmente en grandes cantidades y pierde valor. La inteligencia queda subordinada a los trabajadores y contiene un enorme valor de mercado. La cantidad de conocimiento es siempre limitada, mientras que la inteligencia es infinita. Los recursos intelectuales tienen enormes reservas y enormes demandas. Por un lado, la investigación científica, la invención tecnológica, el desarrollo de productos, el control de la producción y la gestión empresarial requieren una gran cantidad de talentos técnicos de alta calidad y consumen mucha inteligencia. Por otro lado, se necesita un fuerte apoyo intelectual en la conservación y sustitución de recursos naturales, el reciclaje y utilización de recursos renovables y el descubrimiento y desarrollo de nuevos recursos. Por tanto, el desarrollo de los recursos intelectuales se ha convertido en una enorme fuerza impulsora para el desarrollo de la economía del conocimiento. \x0d\\x0d\ Como fuente fundamental de la economía, los recursos siempre han sido el foco de la competencia entre países. Las sociedades agrícolas compiten principalmente por la tierra y ocupan territorio. En los primeros días de la economía industrial, la gente competía principalmente por los recursos naturales, dividía esferas de influencia y se apoderaba de colonias. En la etapa histórica de transición de la economía industrial a la economía del conocimiento, las personas compiten principalmente por talentos innovadores. Con el desarrollo de la economía del conocimiento, la competencia por talentos innovadores es cada vez más feroz y los medios de competencia se vuelven cada vez más ocultos. \x0d\\x0d\ La transición de la economía industrial a la economía del conocimiento es un período histórico largo. Durante este período coexistieron dos formas económicas. Para nuestro país coexisten la forma económica agrícola, la forma económica industrial y la forma económica del conocimiento. Sin embargo, la tendencia inevitable del desarrollo histórico hacia el declive de las formas económicas agrícolas e industriales y el crecimiento de las formas económicas basadas en el conocimiento es imparable. Debemos aprovechar esta importante oportunidad histórica y, al mismo tiempo que realizamos la modernización industrial, debemos formular una estrategia de desarrollo a largo plazo para la economía del conocimiento lo antes posible para impulsar la economía de nuestro país. Los chinos no son en absoluto peores que los extranjeros. La nación china es una nación trabajadora e inteligente, tiene una profunda herencia cultural, una tradición nacional que concede gran importancia a la educación y sus recursos poblacionales representan una quinta parte de la población mundial. En particular, tiene fuertes ventajas políticas y la capacidad de rejuvenecer el país a través de la estrategia científica y educativa. Todas estas son condiciones únicas y favorables para que mi país desarrolle una economía del conocimiento. Al mismo tiempo, el desarrollo de la economía del conocimiento depende principalmente de la inteligencia y el entusiasmo de las personas. Algunos campos no requieren grandes inversiones y todavía hay fondos nacionales y extranjeros que pueden utilizarse. Por lo tanto, es posible desarrollar la economía del conocimiento más allá de lo común sobre la base existente. Ante esta situación, no debemos seguir las reglas y proceder con cautela y lentitud, sino que debemos buscar la verdad en los hechos y avanzar a pasos agigantados.