La interesante historia sobre matemáticas de quinto grado tiene aproximadamente 30 palabras.
Material didáctico de historias interesantes sobre el conocimiento matemático 1. PPT de la historia del matemático
Interesante historia de matemáticas: cuando Gauss estaba en la escuela primaria, una vez después de que el maestro terminó de enseñar la suma, debido a que el maestro quería tomar un descanso, se le ocurrió un problema para que los estudiantes calcularan. . La pregunta es: 1+2+3+.
..+97+98+99+100 = ?La maestra está pensando, ¡los niños deben empezar la clase ahora! Usé esto como excusa y estaba a punto de salir, ¡pero Gauss me detuvo! ! Resulta que Gauss ya lo ha descubierto. Niños, ¿saben cómo lo hizo? Gauss les contó a todos cómo lo calculó: suma 1 a 100, suma 100 a 1 y suma dos líneas, que es 1+2+3+4+. ..+96+97+98+99+100 1099+98+97+96+ .
..+4+3+2+1 =101+101+101+. ...+101+101+1+101 * *Hay cien 101, pero 5050 & gtDesde entonces, el progreso de aprendizaje de Gauss en la escuela primaria ya ha superado a otros estudiantes, sentando las bases para sus futuras matemáticas y convirtiéndolo en un genio matemático. ! Puedes escribir tablas de multiplicar, escribir historias sobre matemáticos, etc. , y también puedes escribir sobre algunos temas, o matemáticas interesantes, o información sobre matemáticos.
Por ejemplo, Zu Chongzhi (429 ~ 500 d. C.), nativo del condado de Laiyuan, provincia de Hebei, fue un científico destacado durante las dinastías del Sur y del Norte.
No sólo es matemático, sino que también está familiarizado con el calendario astronómico, la fabricación mecánica, la música y otros campos. El principal logro de Zu Chongzhi en matemáticas fue el cálculo de pi, que calculó en 3,1415926.
Zu Chongzhi determinó dos formas del valor π, con una tasa de aproximación de 355/173 (≈3.1415926) y una densidad de 22/7 (≈3.14), las cuales son fracciones asintóticas de π. También hay algunos materiales. Hua es un matemático chino moderno.
Nació el 10 10 de 1910 12 en el condado de Jintan, provincia de Jiangsu. Murió en Tokio, Japón el 12 de junio de 1985.
Después de graduarse de la escuela secundaria en 1924, Hua estudió en la Escuela Vocacional Zhonghua de Shanghai durante menos de un año. Debido a que su familia era pobre, abandonó la escuela. Estudió mucho matemáticas. En 1930 publicó un artículo sobre la solución de ecuaciones algebraicas en Ciencias, que atrajo la atención de los expertos. Fue invitado a trabajar en la Universidad de Tsinghua y comenzó a estudiar teoría de números. En 1934, se convirtió en investigador de la Fundación de Educación y Cultura de China. En 1936, fue a la Universidad de Cambridge en Inglaterra como académico visitante.
Regresó a China en 1938 y trabajó como profesor en la Southwest Associated University. En 1946, fue invitado como investigador por el Instituto de Estudios Avanzados de Princeton de la Unión Soviética y enseñó en la Universidad de Princeton.
Del 65438 al 0948 fue profesor en la Universidad de Illinois. Después de regresar a China de 1943 a 1950, se desempeñó sucesivamente como profesor en la Universidad de Tsinghua, director y vicepresidente del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China, director del Instituto de Matemáticas de la Academia de Ciencias de China, director del Instituto de Matemáticas Aplicadas de la Academia de Ciencias de China y vicepresidente de la Academia de Ciencias de China.
Hua también es miembro del Comité Permanente de la Primera, Segunda, Tercera, Cuarta y Quinta Asamblea Popular Nacional y vicepresidente del Sexto Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino. Hua es un matemático de renombre internacional. Ha realizado contribuciones destacadas en una amplia gama de campos matemáticos, como la teoría analítica de números, la geometría matricial, la teoría de variables complejas múltiples y las ecuaciones diferenciales parciales. Debido a sus contribuciones, muchos teoremas, lemas, desigualdades y métodos llevan su nombre.
Para promover el método de optimización, Hua dirigió personalmente un pequeño equipo para promover la aplicación de métodos matemáticos en 27 provincias durante más de 20 años, logrando beneficios económicos y sociales obvios y haciendo grandes contribuciones a mi la construcción económica del país.
2. La historia del matemático PPT
Historia interesante en matemáticas:
Cuando Gauss estaba en la escuela primaria, una vez que el maestro terminó de enseñar la suma, porque el El profesor quería Después de tomar un descanso, se me ocurrió un problema para que los estudiantes lo calcularan. El tema es:
1+2+3+. ..+97+98+99+100 = ?
La maestra está pensando, ¡los niños deben comenzar la clase ahora! Usé esto como excusa y estaba a punto de salir, ¡pero Gauss me detuvo! ! Resulta que Gauss ya lo ha descubierto.
Niños, ¿saben cómo lo hizo?
Gauss les contó a todos cómo lo calculó: suma 1 a 100, suma 100 a 1, suma dos líneas, es decir:
1+2+3+4 +. ..+96+97+98+99+100
1099+98+97+96+ . ..+4+3+2+1
=101+101+101+. ..+101+101+101+101
* * *Hay ciento 101, pero la fórmula se repite dos veces, por lo que la respuesta es igual a < 5050>
De Luego, el progreso del aprendizaje de Gauss en la escuela primaria ya superó al de otros estudiantes, sentando las bases para sus futuras matemáticas, ¡convirtiéndolo en un genio de las matemáticas! Puedes escribir tablas de multiplicar, escribir historias sobre matemáticos, etc. , y también puedes escribir sobre algunos temas, o matemáticas interesantes, o información sobre matemáticos.
La historia es como la de Zu Chongzhi.
Zu Chongzhi (429-500 d.C.), originario del condado de Laiyuan, provincia de Hebei, fue un destacado científico durante las dinastías del Sur y del Norte. No sólo es matemático, sino que también está familiarizado con el calendario astronómico, la fabricación mecánica, la música y otros campos, y es astrónomo.
El principal logro de Zu Chongzhi en matemáticas es el cálculo de pi, que es 3,1415926
También hay algo de información,
Hua·
Hua, matemático chino moderno. Nacido el 12 de octubre de 1910 en el condado de Jintan, provincia de Jiangsu. Murió en Tokio, Japón el 12 de junio de 1985. Después de graduarse de la escuela secundaria en 1924, Hua estudió en la Escuela Vocacional Zhonghua de Shanghai durante menos de un año. Debido a que su familia era pobre, abandonó la escuela. Estudió mucho matemáticas. En 1930 publicó un artículo sobre la solución de ecuaciones algebraicas en Ciencias, que atrajo la atención de los expertos. Fue invitado a trabajar en la Universidad de Tsinghua y comenzó a estudiar teoría de números. En 1934, se convirtió en investigador de la Fundación de Educación y Cultura de China. En 1936, fue a la Universidad de Cambridge en Inglaterra como profesor visitante. Regresó a China en 1938 y fue nombrado profesor en la Southwest Associated University. En 1946, fue invitado como investigador por el Instituto de Estudios Avanzados de Princeton de la Unión Soviética y enseñó en la Universidad de Princeton. Del 65438 al 0948 fue profesor en la Universidad de Illinois.
Tras regresar a China de 1943 a 1950, se desempeñó sucesivamente como profesor en la Universidad de Tsinghua, director y vicepresidente del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China, director del Instituto de Matemáticas, Academia de Ciencias de China y director del Instituto de Matemáticas Aplicadas, Academia de Ciencias de China. Vicepresidente de la Academia de Ciencias de China. Hua también es miembro del Comité Permanente de la Primera, Segunda, Tercera, Cuarta y Quinta Asamblea Popular Nacional y vicepresidente del Sexto Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino.
Hua es un matemático de renombre internacional. Ha realizado contribuciones destacadas en una amplia gama de campos matemáticos, como la teoría analítica de números, la geometría matricial, la teoría de variables complejas múltiples y las ecuaciones diferenciales parciales. Debido a sus contribuciones, muchos teoremas, lemas, desigualdades y métodos llevan su nombre. Para promover el método de optimización, Hua dirigió personalmente un pequeño equipo para promover la aplicación de métodos matemáticos en 27 provincias durante más de 20 años, logrando beneficios económicos y sociales obvios y haciendo grandes contribuciones a la construcción económica de mi país.
3. Una breve historia sobre los primeros tres minutos de clase de matemáticas
Antes había dos grandes matemáticos franceses, uno llamado Pascal y el otro Fermat.
Baskar conocía a dos jugadores y le hicieron una pregunta. Dijeron que hicieron una apuesta y acordaron que quien ganara los primeros cinco juegos se quedaría con todas las apuestas. Después de apostar durante mucho tiempo,
a ganó cuatro juegos,
b ganó tres juegos y ya era demasiado tarde. Ya no quieren jugar. Entonces, ¿cómo debería dividirse este dinero?
¿Se debe dividir el dinero en siete partes, el que gane cuatro juegos obtendrá cuatro partes y el que gane tres juegos obtendrá tres partes? ¿O es porque nadie se presentó en las primeras cinco rondas, por lo que una persona dividió la mitad?
Ambas cosas son incorrectas. La respuesta correcta es: la persona que gana 4 juegos obtiene 3/4 del dinero y la persona que gana 3 juegos obtiene 1/4 del dinero.
¿Por qué? Supongamos que los dos vuelven a apostar y gana
a o
b. Si
a gana cinco juegos, todo el dinero debería ir a parar a él;
Si pierdes, eso es
Respuesta:
b Cada uno gana cuatro juegos y el dinero debe dividirse en partes iguales.
Ahora
La probabilidad de ganar o perder es 1/2, entonces el dinero que obtenga debería ser 1/2 * 1+1/2 * 1/2 = 3/4. Por supuesto,
b debería obtener 1/4.
A través de esta discusión, un concepto importante en la teoría de la probabilidad: la expectativa matemática comenzó a tomar forma.
En el problema anterior, la expectativa matemática es un valor promedio, es decir, cómo calcular el dinero incierto hoy y el futuro, que es necesario.
La probabilidad de ganar o perder es 1/2. Multiplique el dinero que podría obtener y súmelos.
La teoría de la probabilidad se ha desarrollado desde entonces y se ha convertido en un tema muy utilizado en la actualidad.
4. PPT sobre cosas interesantes sobre los matemáticos
Hay muchos en Internet. Por ejemplo:
La historia del matemático Gauss PPT
Un PPT de historia corta sobre matemáticos chinos y extranjeros famosos.
La historia de un matemático
Presentación de las historias de matemáticos extranjeros de 1840 -1949 ppt.
5. ¿Cómo escribir una historia matemática?
1. Historias matemáticas interesantes
Tales vio gente mirando el aviso, así que dio un paso adelante para comprobarlo. La notificación inicial decía que el faraón quería que los hombres más sabios del mundo midieran la altura de la pirámide. Entonces fui al Faraón.
El Faraón preguntó a Tales qué herramientas utilizaba para medir las pirámides. Tales dijo que sólo usó un palo y una regla. Colocó el palo al lado de la pirámide. Cuando la sombra del palo fue tan larga como el palo, midió la longitud de la sombra de la pirámide y la mitad de la longitud de la base de la pirámide. Suma estas dos longitudes para obtener la altura de la pirámide. Tales era verdaderamente el hombre más inteligente del mundo. Podía medir fácilmente la altura de la pirámide sin tener que subir a la cima.
2. Interesante historia matemática
Durante el Período de los Reinos Combatientes, el rey Wei de Qi y Tian Ji competían. El rey Wei de Qi y Tian Ji tenían cada uno tres buenos caballos: montar, ganar y desmontar. Hay tres carreras y en cada carrera de caballos se juegan miles de dólares. Debido a que la potencia de los dos caballos es casi la misma y el caballo del rey Qi Wei es mejor que el de Tian Ji, la mayoría de la gente piensa que Tian Ji perderá.
Sin embargo, Tian Ji siguió el consejo de su discípulo Sun Bin (un famoso estratega militar) y desmontó del caballo del rey Qi Wei, desmontó del Ma Zhong del rey Qi Wei y desmontó del caballo del rey Qi Wei. Como resultado, Tian Ji derrotó al rey Qi Wei 2-1 y ganó mucho dinero. Este es un ejemplo del uso de la teoría de juegos para resolver problemas en la antigua China.
3. Interesante historia de matemáticas
La escuela de animales organizó un concurso de canciones para niños y el maestro elefante actuó como árbitro.
El pequeño mono levantó la mano primero y comenzó a recitar: "Puedo llevar la suma, y los dígitos deben estar alineados para sumar". , los dígitos deben sumarse con anticipación. Suma diez más uno, contando de forma rápida y precisa. "
Tan pronto como el pequeño mono terminó de hablar, el cachorro comenzó a recitar de nuevo: "La abdicación y la resta no son difíciles, siempre y cuando los números estén alineados". "Si el dígito es lo suficientemente pequeño, diez personas pueden pedir prestado uno. Si diez personas retiran, uno es diez, y si retiran, habrá uno menos. Cómo reducir el número de decenas, el número de decenas disminuirá nuevamente una y otra vez."
Todos aplaudieron su maravillosa actuación. El maestro Elefante dijo: "Sus canciones infantiles nos permiten entender que la suma y la resta deberían ganar el campeonato, ¿de acuerdo?".
6. Pide algunas historias interesantes sobre matemáticos, ni muy cortas ni muy largas (unas 3 o 4 cruces).
1. Injusto
"Maestro, ¡encontré algo mal en la fórmula de probabilidad!"
"¿Oh? Dime tus razones".
"Hay 50 estudiantes en nuestra clase * * *. Según los cálculos, la probabilidad de que me pregunten es del 2%, pero hoy casi reprobaste esta clase.
Respondí todas las preguntas. "
2. Posibilidad
Visité la estación meteorológica y vi muchos de los últimos instrumentos de predicción meteorológica. Después de la visita, le pregunté al webmaster: "Dijiste que hay cientos".
¿Cómo se calcula la probabilidad 75 cuando llueve? "
El webmaster no pensó mucho y respondió: "Es decir, aquí hay cuatro personas, y tres de ellas creen que lloverá. ”
3. Números negativos
Un matemático, un biólogo y un físico se sientan en un café de la calle y observan a la gente entrar en una casa al otro lado de la calle.
Sal. Vieron a dos personas entrar primero y, después de un rato, vieron salir a tres personas.
Físico: "¿Es la medición lo suficientemente precisa?"
Biólogo: "Se reproducen". Matemático: "Si entra ahora una persona más, la casa quedará vacía".
Estará vacía. "
4. Estadístico
Las matemáticas se componen de 50 % de fórmulas, 50 % de pruebas y 50 % de imaginación. Los topólogos no pueden distinguir entre una taza de café y un panecillo.
La cabeza de un estadístico diría: “La media se siente bien. ”
5. La altura del asta de la bandera
Un equipo de ingenieros está midiendo la altura del asta de la bandera. Solo tienen una cinta métrica, que es difícil de fijar en el asta de la bandera. del cuero.
La regla siempre se cae. Pasa un matemático y saca el asta de la bandera para medir fácilmente los datos. Después de irse, un ingeniero le dice a otro: "Matemático". ¡Pedimos altura, pero Él nos dio longitud! ””
6.¿Qué es π?
Matemático: π es la relación entre la circunferencia y el diámetro. Ingeniero: π es aproximadamente 22/7. Programador informático: En doble precisión
π es 3,14159653589. Nutricionista: Para todos los cerebros matemáticos acérrimos, el pastel es delicioso y saludable.
Los postres de Kang
7. Pídele al matemático que cuente una historia corta.
El experimento de Buffon Un día, el matemático francés Buffon invitó a muchos amigos a su casa y realizó un experimento. Buffon colocó un gran trozo de papel blanco sobre la mesa, lleno de líneas paralelas equiespaciadas. También sacó muchas agujas pequeñas de igual longitud, la mitad de las líneas paralelas. Buffon dijo: "¡Por favor, dejen estas pequeñas agujas en este papel blanco!". Los invitados hicieron lo que les pidió.
Los resultados estadísticos de Buffon son: todos votaron 2212 veces, de las cuales la pequeña aguja cruzó la línea paralela del papel 704 veces, 2210÷704≈3,142. Buffon dijo: "Este número es una aproximación de π.
Cada vez que obtienes una aproximación de pi, cuantas más veces lo lanzas, más precisa es la aproximación de pi. Esta es la famosa '". Experimento Buffon''.
8. Interesantes historias de matemáticos
Von Neumann, uno de los matemáticos más destacados del siglo XX. Como todos sabemos, la computadora electrónica inventada en 1946 impulsó en gran medida el progreso de la ciencia, la tecnología y la vida social. En vista del papel clave de von Neumann en la invención de las computadoras electrónicas, los occidentales lo llaman el "padre de las computadoras". De 1911 a 1921, von Neumann destacó mientras estudiaba en la Escuela Secundaria Luterana de Budapest y fue muy valorado por sus profesores. Bajo la dirección individual del Sr. Fichte, von Neumann colaboró en su primer artículo matemático.
Gallois nació en un pequeño pueblo no lejos de París. Su padre fue director de escuela y sirvió como alcalde durante muchos años. La influencia de su familia hizo que Galois siempre fuera valiente e intrépido. En 1823, Galois, de 12 años, dejó a sus padres para estudiar en París. No satisfecho con el aburrido adoctrinamiento en el aula, fue a buscar por su cuenta la investigación original de matemáticas más difícil. Algunos profesores también le ayudaron mucho. Los profesores comentaron sobre él que "sólo era apto para trabajar en las áreas fronterizas de las matemáticas".
Arquímedes nació en el año 287 a.C. en Siracusa, Sicilia, en el extremo sur de la península italiana. Su padre es matemático y astrónomo. Arquímedes tuvo una buena educación familiar desde niño. A la edad de 11 años fue enviado a estudiar a Alejandría, el centro cultural de Grecia. En esta famosa ciudad conocida como la "Ciudad de la Sabiduría", Arquímedes Job coleccionó libros, aprendió muchos conocimientos y se convirtió en discípulo de los alumnos de Euclides, Erato Cese y Canon, estudiando geometría original.
El logro más destacado de Zu Chongzhi en matemáticas es el cálculo de pi. Antes de las dinastías Qin y Han, la gente utilizaba "el camino de tres semanas en una semana" como relación pi, que se llamaba "Gubi". Más tarde, se descubrió que el error de Guppy era demasiado grande. Pi debería ser "el diámetro de un círculo es mayor que el diámetro de tres semanas". Sin embargo, hay opiniones divergentes sobre cuánto queda. No fue hasta el período de los Tres Reinos que Liu Hui propuso un método científico para calcular pi: el "corte de círculos", que aproximaba la circunferencia de un círculo utilizando la circunferencia inscrita en un polígono regular. Liu Hui calculó el círculo inscrito en el polígono de 96 lados y obtuvo π=3,14, y señaló que cuantos más lados inscritos en el polígono regular, más preciso será el valor de π obtenido. Zu Chongzhi se dedicó a la investigación y a repetidos cálculos basados en los logros de sus predecesores. Se encontró que π estaba entre 3,1415926 y 3,1415927, lo que da una aproximación de π en forma fraccionaria como tasa de reducción y tasa de densidad, donde seis decimales son 3,141929 y el denominador del numerador es 65438.
No hay forma de comprobarlo ahora. Si intentara encontrarlo según el método "secante" de Liu Hui, tendría que calcular 16.384 polígonos inscritos en el círculo. ¡Cuánto tiempo y trabajo requiere esto! Se puede observar que su perseverancia y sabiduría en la investigación académica son admirables. Han pasado más de mil años desde que los matemáticos extranjeros obtuvieron el mismo resultado en la tasa de confidencialidad calculada por Zu Chongzhi. Para conmemorar la destacada contribución de Zu Chongzhi, algunos matemáticos extranjeros sugirieron llamar a π = "tasa zu".
Ciro nació en el año 624 a.C. y fue el primer matemático famoso de la antigua Grecia. Una vez fue un astuto hombre de negocios. Después de amasar una considerable fortuna vendiendo aceite de oliva, Cyrus se dedicó a la investigación científica y a los viajes. Es diligente y tiene muchas ganas de aprender, pero al mismo tiempo no es supersticioso con los antiguos. Tiene el coraje de explorar, crear y pensar positivamente. Su ciudad natal no está muy lejos de Egipto, por lo que viaja a menudo a Egipto. Allí, Ciro aprendió sobre el rico conocimiento matemático que los antiguos egipcios habían acumulado durante miles de años. Cuando viajaba por Egipto, utilizó un método ingenioso para calcular la altura de las pirámides, que impresionó al antiguo rey egipcio Amesis.