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Preguntas de examen para la Unidad 2 del Volumen 1 del idioma chino para escuelas primarias de segundo grado publicadas por People's Education Press

Después de la enseñanza de la segunda unidad de idioma chino en el segundo grado de la escuela primaria, los estudiantes deben ser evaluados para comprender su estado de aprendizaje. Las siguientes son las preguntas del examen para la segunda unidad del volumen de idioma chino para segundo grado compiladas por People's Education Press para su referencia.

Pregunta del examen 1 de la segunda unidad del volumen 1 de lengua china para segundo grado de la edición de People's Education Press

Puedo deletrear y escribir. (12 puntos)

Ti? ¿nq? j? ¿incógnita?

Xia Xiangpuchang

Li Guangren

Apariencia, voz y flores corporales

¿Ha Xu Qian? xi? ¿Aggie? oh sh? zǐx?

En segundo lugar, puedo componer música. (12 puntos)

En tercer lugar, tómense de la mano y háganse amigos. Conéctelos primero y luego escríbalos. (6 puntos)

La puerta está abierta y la boca está abierta.

Muchi Pingzhongyou

En cuarto lugar, escribe palabras con los mismos radicales juntas. (8 puntos)

No presumas, suspires ni des una lección.

Espalda con espalda como compañero de piano con tonos completos para agregar energía

5. Envía un mensaje a casa. (9 puntos)

Piano zorro avión barco pez dorado paloma erhu coche flauta

Seis, incluso una compañía. (10 puntos)

Habla con cuidado y abraza nerviosamente.

Pregunta con entusiasmo y responde con nerviosismo

Escucha en silencio y estrecha la mano suavemente.

Observa con amabilidad y espera con calma.

Sopla con aprobación y entusiasmo.

7. Escribe oraciones según sea necesario. (15 puntos)

1. Mira las imágenes y escribe frases. (5 puntos)

_________________________ _____ _______________________ ______

2. Ponga esta frase de otra manera, el significado es el mismo. (4 puntos)

(1) Li Tianning es el monitor de la Clase 3 del segundo grado.

__________________________________________

Lanlan y yo somos buenos amigos de Xiaofang.

__________________________________________

3. Completa las siguientes frases. (6 puntos)

(1) Mamá está enferma, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Canta canciones alegremente.

(3)Tu padre_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Rellena los espacios en blanco según el texto. (8 puntos)

1. Maestro, las hojas verdes en el viento_ _ _ _ _ _ _ __ son lo que te damos_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, elimina un día de fatiga. Los _ _ _ _ _ _ _ _ del maestro son todos árboles, y son nuestros _ _ _ _ _ _ _ _. Gracias por mantenernos _ _ _ _ _ _ _ _ _.

2. El cielo es como _ _ _ _ _ _ _ _ _; el sol es como _ _ _ _ _ _.

9. Leer en todo el mundo. (10 puntos)

Vive el día a día

¡En la clase, cualquiera que se convierta en estudiante de turno estará orgulloso! Nuevamente negando (f?) responsabilidad (z?) Nace Cha Wei (w?I), y es responsable de todo el equipo, ¿como un poco? ¿comandante? .

Un día, Luan (l?n) estaba trabajando como estudiante en Xiaogang.

Lleva (d? I) un sello de té (xi?) (zhāng), e incluso su forma de caminar se vuelve recta (tǐng) de pecho (xibung), arrogante, como un pequeño general. Después de la segunda clase, quitó de la pared el libro de registro de los estudiantes de turno y miró fijamente a cada estudiante. De repente descubrió que Lingling (Zhuūnot) en la misma mesa sacó su pañuelo (tāo) (ju?n) y accidentalmente dejó caer un trozo de papel (f? me) al suelo. Rápidamente escribió el nombre de Lingling. El estudiante de turno llegó y vio unos papeles usados ​​en el suelo, así que escribió en la pizarra. ¿Higiene interior? ¿Bueno(1i?ng)? . ?

Al día siguiente, Lingling estaba de servicio. Después de la segunda clase, encontró algunos lápices debajo de la silla de Xiaogang.

Los residuos (xi?) se barren silenciosamente. El estudiante de turno vino a revisar y vio que la habitación estaba limpia, por lo que escribió en la pizarra:? ¿Higiene interior? muy bien.

Niño, ¿a quién crees que le fue bien?

1. ¿uno? Dibuja lo que hizo Xiaogang cuando encontró papel usado en clase. ~~~~?Dibuja el resultado de lo que hizo. Dibuja lo que hizo Lingling cuando encontró virutas de lápiz. △?Dibuja el resultado de que ella hiciera esto. (2 puntos)

2. ¿Quién crees que lo hizo mejor, Xiaogang o Lingling? ¿Por qué? (3 puntos)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2 puntos )

Descubierto con prisa

4. Observar y escribir frases. (3 puntos)

"Éxodo": Levantó el pecho y levantó la cabeza como un pequeño general.

Me gusta_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ p>

10. Ejercicios de escritura. (10 puntos)

¿Cuáles son tus aficiones? ¿Cuál es tu experiencia? ¡Demuestra tus habilidades! Los compañeros definitivamente te admirarán (P? yo) por llevarte.

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