Excelentes casos de plan de diseño de reuniones de clases temáticas para reuniones de clases temáticas de secundaria
Plan de diseño de reunión de clase temática 1
1. El objetivo de la actividad es plantar árboles, prevenir la deforestación y proteger la tierra, hogar de la humanidad. Establezca conciencia ambiental desde una edad temprana y esfuércese por ser un guardián ecológico para mejorar la vida del mañana.
2. Tiempo de continuación del personaje I
3. Preparación de la actividad Sitcom Headgear Story King, Little Poetry Group, Little Doctor Badge Banda sonora de la película de educación y ciencia ambiental "Our Field"
4. Proceso de reunión de la clase temática
Moderador A: Estimado maestro Moderador B: Estimados estudiantes: ¡Buenas tardes! Anfitrión A: Una semilla de flor Anfitrión B: Una vida
Anfitrión A: Un árbol joven Anfitrión B: Una tarea
Anfitrión A: Las semillas de flores son una esperanza dorada. Anfitrión B: Las plántulas son deseos verdes. Plan de lecciones para la reunión de clase temática del Día del Árbol: ¡La reunión de clase temática "Lo verde hace que el mañana sea mejor" para la promoción del 1 de mayo de la escuela primaria Liujia en la ciudad de Huanggang comienza ahora! Anfitrión A: Hoy, nuestra clase es realmente especial. Incluso el abuelo Tierra, el tío Tierra, la tía Desert, el tío Forest y la hermana Ocean se unieron a la diversión. Mira, aquí vienen (sitcom).
(1) La autodescripción de la Tierra: Yo soy la Tierra y no puedo decir si es redonda o no. Tengo océanos, bosques, ríos, montañas, ríos y llanuras. Mis entrañas están hechas de carbón, oro y otros minerales. Soy una bola de energía cubierta de vegetación. Soy tu madre. Hace dos millones de años creé suficientes condiciones de vida para los humanos: tierra, océanos, bosques y aire. Yo todavía era joven en ese momento y estaba rodeada de una atmósfera azul claro, cristalina y hermosa.
(2) Dida_Soy el tío Dida. Con el crecimiento demográfico y la contaminación ambiental, la erosión del suelo se ha vuelto grave. Aunque no es tan violento como las inundaciones o los terremotos, daña la salud de las personas como las células cancerosas. La superficie de tierra perdida en China es en realidad de 500.000 kilómetros cuadrados. ¡Ay, estoy muy enfermo!
(3) Desert: Soy la tía Desert. Surgimos después de la civilización humana. Los seres humanos son los creadores de los desiertos y la deforestación es la principal causa de los desiertos. Lo que alguna vez fue un oasis en el desierto actual se ha convertido en este escenario desolado debido a la destrucción.
(4) Forest: Hola a todos, soy el tío Forest. La humanidad comenzó en nuestros bosques y nosotros los criamos. Les proporcionamos comida, ropa y refugio. Sin nosotros, no habría humanidad. Sin embargo, los humanos lo han dominado.
Después de incendiarse, atacaron su tierra natal. Cayeron árboles altísimos, los animales se espantaron, los pájaros gemían y los monos aullaban.
(5) Haiyang: Hola compañeros, soy la hermana de Haiyang. Nuestro océano azul es la riqueza de la humanidad, pero hoy estamos contaminados. La gente nos está arrojando petróleo y basura, dejando heridas en nuestros océanos que nunca sanarán.
Tenemos cicatrices, y quien nos haga daño será enviado al desastre: desertificación de la tierra (tierra), disminución de los bosques (bosque), extinción de especies (desierto), contaminación del agua (océano), deslizamientos de tierra y sequía (tierra). ).
Escucha, estamos siendo destruidos.
Anfitrión A: La crisis de la tierra es la crisis de la humanidad. ¡Por la supervivencia de la humanidad, por favor salva la tierra!
Moderador B: Los científicos proponen que los bosques deberían usarse para salvar la tierra. Escuche el cuento "El bosque y el polvoriento". Érase una vez un país poderoso con vastas praderas y bosques. La gente vive una vida feliz en un entorno con tierra fértil, agua hermosa y la fragancia de pájaros y flores. ¡El rey ordenó que cada vez que se talara un árbol, se plantara un nuevo retoño! Un día, el príncipe estaba jugando en el bosque y accidentalmente rompió un árbol joven. Cuando el rey se enteró, castigó severamente al príncipe, pero el príncipe no quedó convencido. Cuando el príncipe se convirtió en rey, ordenó que se talaran todos los árboles y que se construyera un palacio alto y hermoso para él, ¡haciendo que todo el mundo conociera su dignidad suprema! Entonces el bosque fue destruido y se construyó el palacio del rey. La gran escala y la magnífica decoración eran únicas en ese momento, y él se deleitaba con la vida lujosa. Inesperadamente, la destrucción del bosque provocó tormentas de arena y provocó mucha erosión del suelo. Esta hermosa tierra finalmente fue tragada por el viento y la arena y convertida en un gran desierto. Este poderoso país desapareció para siempre de la faz de la tierra.
Moderador A: Después de escuchar la historia, pensemos en lo buenos que son los bosques para proteger la tierra.
¿Lugar?
Moderador B: Todos hablaron muy bien. Preguntémosle al doctorito.
Doctor: El bosque se llama “oro verde” y tiene la función de purificar el aire; es el “principal invernadero de la naturaleza” y tiene las funciones de regulación del clima, esterilización y resistencia a las enfermedades; el "entorno humano" "fortaleza segura", que tiene las funciones de conservación del suelo y el agua, protección contra el viento y fijación de arena. Si se destruyen los bosques, se producirán muchos desastres naturales. Las catastróficas inundaciones que sufrieron China entre 65.438 y 0998 estuvieron relacionadas con la deforestación. En el pasado, las montañas estaban cubiertas en su mayor parte de árboles frondosos y se producían pocos deslizamientos de tierra. Debido a la deforestación indiscriminada, casi todas las montañas circundantes se han convertido en montañas desnudas y áridas, la vegetación ha resultado gravemente dañada y la erosión del suelo ha sido grave. De repente se produjeron fuertes lluvias y deslizamientos de tierra.
Anfitrión A: Para el verdor del mañana, debemos plantar árboles.
Moderador B: Sí, la tierra necesita árboles. Plantar árboles es el deber de todo ciudadano.
Anfitrión A: Sólo plantando árboles podemos proteger la tierra, protegerla y tener un hogar hermoso.
Anfitrión B: Plantemos un árbol, cultivémoslo con nuestras propias manos y sudor, y crezcamos con el arbolito. Escuche el poema "Plantemos árboles juntos".
Todos se ponen de pie. Hoy juramos: "Soy un pequeño guardián verde y nunca dañaré una planta o un árbol. ¡La protección de los bosques y el medio ambiente comienza conmigo!" (Música "Nuestro dominio")
Anfitrión A : Pedimos el verde del mañana. Anfitrión B: Que nuestra tierra sea hermosa para siempre. (H) La reunión de la clase temática de hoy termina aquí. ¡Gracias a todos! (Finalizando con música)
Plan de diseño de reunión de clase temática 2
Objetivos de la actividad:
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2. Dominar algunos medios y métodos para cultivar la salud mental;
3. Incrementar la iniciativa para prestar atención a la salud mental;
4. Establecer conciencia sobre el autocuidado de la salud mental. Lograr un estado mental saludable.
Proceso de actividad:
(1) La palabra "salud" es muy simple, todos la conocemos, pero ¿sabes "¿Qué es la salud? ¿Cuáles son los signos?" ya sabes, por favor levanten la mano. -Respuesta estudiante-Todos hablaron muy bien. Tengo una respuesta de referencia aquí, eche un vistazo.
Analicemos algunas preguntas:
1. ¿Qué tipo de estado mental no es saludable?
2. ¿Qué debo hacer si mi estado mental no es saludable? Dime lo que piensas o da un ejemplo.
(2) ¿Cuál es el estado psicológico de las personas exitosas que nos rodean?
Todos respondieron muy bien. Echemos un vistazo.
Resumir varios estándares de salud mental:
1. Inteligencia normal.
2. Emocionalmente estable y feliz.
3. Responder adecuadamente y actuar de forma ordenada.
4. Estar dispuesto a comunicarse y tener relaciones interpersonales armoniosas.
5. Buen autoconocimiento y personalidad sana.
6. Buena adaptabilidad social.
En resumen: Las personas mentalmente sanas pueden aprovechar al máximo su potencial y gestionar y adaptarse adecuadamente a las relaciones entre las personas y entre las personas y el entorno social. En otras palabras, contiene dos significados:
1. No tener enfermedad mental
2. Tener un estado mental positivo.
(3) Las siguientes son algunas enfermedades mentales comunes entre los estudiantes de primaria y secundaria.
Varias enfermedades mentales comunes entre los estudiantes de primaria y secundaria: obstinación, egocentrismo, falta de atención, agresión, malas palabras, ausentismo escolar, robo, mentira, disgusto por aprender, sensibilidad y sospecha, dependencia, venganza, placer hedonista. , anomalías de la psicología sexual, baja autoestima, _ _síntomas menstruales, mentales_
(4) ¿Cómo debemos mantenernos alejados de estas enfermedades mentales?
El estado mental más saludable: un estado mental positivo y optimista. Por eso debemos mantener un corazón positivo.
Lea la historia corta a continuación.
Caso 1: Se dice que hay una pequeña historia entre los vendedores. Dos europeos fueron a África a vender zapatos de cuero. Cuando el primer vendedor vio que todos los africanos estaban descalzos, inmediatamente dijo decepcionado: "Esta gente está acostumbrada a andar descalza. ¿Cómo pueden comprar nuestros zapatos de cuero? Entonces regresé frustrado". Otro vendedor se sorprendió al ver a los africanos andar descalzos: "Estas personas no tienen zapatos que usar. Parece que el mercado de zapatos de cuero es enorme. Así que hice lo mejor que pude para vender mis zapatos de cuero a los africanos y finalmente hice una fortuna". Esa es la diferencia en el mundo que hace mi forma de pensar.
¿Qué opinas sobre este problema (piénsalo un momento)?
Caso 2: Napoleón Hill contó una vez una historia de despertar: Selma y su marido estaban estacionados en una base militar en el desierto, y su marido salía a menudo a hacer ejercicios. La dejaron sola en una pequeña habitación de hierro en el ejército. Hacía mucho calor adentro y nadie le prestó atención. Estaba rodeada de mexicanos e indios que no entendían inglés. Ella escribió con tristeza a sus padres: "Sólo quiero volver a casa..." Su padre le escribió una respuesta.
"Dos personas, a través de los barrotes de la prisión, una vio polvo y la otra vio estrellas."
A partir de entonces, Thelma decidió buscarse en las estrellas del desierto. Estaba contemplando la puesta de sol en el desierto y encontró una caracola dejada hace decenas de miles de años. Se hizo amiga de los lugareños e intercambió regalos. Estudió plantas y animales del desierto y aprendió sobre los perritos de las praderas. Convirtió lo que consideraba las peores circunstancias en la aventura más gratificante de su vida, publicando un libro, "El castillo feliz", que leyó desde su celda de prisión.
¿Qué la hizo cambiar tanto?
Caso 3: Long Hardy es uno de los mejores entrenadores de la historia de Estados Unidos. En una novela escrita por el Dr. Pierre, Pasión: ¿Qué puede hacer por usted? El artículo" describe esto:
Cuando Long Hardy estaba en Daluwan, se enfrentó a un equipo que había sufrido repetidas derrotas y había perdido su efectividad en el combate. Se paró frente a ellos, mirándolos en silencio. Después de un largo tiempo, dijo con voz silenciosa pero poderosa: Damas y caballeros, tendré un gran equipo y seremos invencibles. ¿Me escuchan? Hay que aprender a correr, hay que aprender a interceptar. tienes que aprender a atacar, tienes que derrotar al equipo contra el que juegas, ¿me oyes?
¿Cómo hacerlo? Continuó: Tienes que creerme, tienes que hacerlo. Siguiendo mis caminos, todos los secretos están aquí (golpea su sello). De ahora en adelante, quiero que pienses sólo en esto, tu familia, tu religión y los Parkway Bay Packers, que te mantengan en pie. este orden.
Todos los jugadores se levantaron de sus sillas y anotaron sus sensaciones. Ese año, ganaron 70 partidos campeones regionales, campeones nacionales y campeones del mundo.
El cambio fundamental. en un equipo no es sólo el esfuerzo de los jugadores, la habilidad y el amor por el deporte, sino más importantemente su pasión lo que lleva a esta diferencia. Quiero decirles a los estudiantes que toda gran persona nace de lo común. para recordar tres cosas: su responsabilidad, su misión y su búsqueda. Estudiantes, ¿lo han escuchado?
Conclusión (Comentario)
Cada uno de nosotros tuvo una infancia feliz y ahora. cada uno de nosotros tiene los mismos sentimientos y deseos. En este día soleado, unamos nuestras manos para dar la bienvenida al mañana y abrazar un futuro mejor. Cantemos la canción de la clase "One Song"
Las flores. Una vez me contaste cómo caminaste, / la tierra conoce cada rincón de tu corazón. / Dulce sueño, nadie lo extrañará / Finalmente, hemos viajado a través de miles de kilómetros / Cada rostro sonriente que encontramos está grabado el uno en el otro. Fue un día soleado y feliz. / Nos tomamos de la mano y teníamos muchas ganas de hablar. / La luz de las estrellas llenó toda mi infancia / El viento y la lluvia viajaron por todo el mundo / El mismo sentimiento nos dio el mismo deseo. La canción nos dio lo mismo /-La luz del sol impregna todos los idiomas /La historia de la primavera nos trae el mismo deseo, /La misma alegría nos da la misma canción.
Plan de diseño de reunión de clase temática 3<. /p>
1. Propósito y requisitos de la actividad
Basado en la situación real de nuestra clase y de nuestra escuela, a través de esta reunión de clase temática, los estudiantes pueden mejorar su conciencia de civismo y cortesía, comience. de mí, empezar por las cosas que me rodean
2. Preparación de la actividad
1. Movilización de los estudiantes: el maestro de la clase se comunica con los miembros del comité de la clase para planificar esta actividad e implementar las responsabilidades de los estudiantes. lograr el propósito de autoeducación y superación personal de toda la clase y promover aún más la educación en etiqueta.
2. Preparar programas: bocetos de comedias, recitación, recopilación de imágenes, música de fondo, canciones y producción de material didáctico.
Tercero, formato de la actividad
Toda la clase * * * participó en la actividad en forma de parodias, recitados y canciones.
IV.Horario de actividad
Horario de actividad: 2016 165438 + 28 de octubre de 15:25-16:10.
Ubicación: Aula 416
Participantes: Profesor de la Clase 1 de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de Qiu y los 11 estudiantes.
Herramientas para el uso de verbos (abreviatura de verbo)
Multimedia
Proceso de actividad de verbos intransitivos
(1) Comienza la reunión de clase temática, habló el anfitrión.
Protagonista masculino 1: Queridos líderes y docentes.
Moderador 2: Queridos compañeros.
h:¡Buenas tardes a todos!
Anfitrión masculino 1: En primer lugar, demos la bienvenida a todos los profesores presentes con el más cálido aplauso.
Anfitrión masculino 2: La nación china es elegante y generosa.
Protagonista masculino 1: Hijos e hijas chinos, modestos y educados.
Anfitrión masculino 2: Confucio dijo una vez: Si no aprendes etiqueta, no podrás levantarte.
Protagonista masculino 1: Las historias de "Cheng Menxue Li" y "Kong Rong Li Rangli" son populares
Anfitrión 2: La etiqueta es la base para moldear nuestra personalidad.
Protagonista Masculino 1: La civilización es el brazo que nos ayuda a crecer sanamente.
Anfitrión masculino 2: Es responsabilidad ineludible de nuestros estudiantes modernos ser civilizados y establecer nuevas tendencias.
Anfitrión masculino 1: Construir un campus armonioso es nuestro objetivo común.
Él: La reunión de clase de la Clase 11 de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de Qiu con el tema "La construcción de un campus civilizado comienza desde usted y desde mí" comienza ahora.
Anfitrión masculino 1: Estudiantes, ¿alguien puede explicarles el significado de etiqueta? los estudiantes responden. También puedes hacer preguntas.
Anfitrión masculino 2: La etiqueta es la cristalización de la civilización humana, un símbolo importante del grado de civilización de un país y una nación, y un símbolo importante de la comunicación interpersonal.
Código de Conducta. A continuación, escuche el discurso que nos dieron los estudiantes de Kyushu. (¿Cuál es el título? Etiqueta Anfitrión masculino 1: disfrute de los modismos de Zou Tusheng, Song Sheng y Su, así como las parodias que nos trajeron los estudiantes.
Anfitrión masculino 2: Simplemente Disfruté la obra. ¿Alguien puede contarnos sobre las deficiencias de la etiqueta en la vida real? A continuación, presentador masculino 2: Después de tres minutos de discusión, pida a los estudiantes que se pongan de pie y respondan. Anfitrión masculino 1: Demos la bienvenida a Zhang Honghai, Li Shuo y Gao Feng para que nos muestren la etiqueta.
Anfitrión masculino 2: Mire la obra de teatro ahora. Y en resumen, creo que todos entienden qué comportamiento es digno. promoción y adopción de medidas activas. Entonces, ¿qué podemos hacer para convertirnos en portavoces de la civilización en nuestro estudio y vida diarios?
Disfrute de las tres frases y media que trajo "La civilización comienza con usted y conmigo". por _ _ aprendiendo
6. Protagonista masculino 1: Gracias a los cuatro compañeros por su maravilloso trabajo. A continuación, mire la actuación escrita y dirigida por _ _ estudiantes. >Un pequeño vídeo promocional "La civilización está en un momento". Creo que a través de este vídeo todos entenderemos mejor cómo ser civilizados en nuestro campus.
7. La música "Same Song" comienza a sonar.)
La tercera parte es ser civilizado
8 (La canción termina, la música continúa sonando y los estudiantes leen en voz alta la canción. propuestas.)
Respuesta: Sugiero que todos amen el campus, hablen palabras civilizadas y sean personas civilizadas.
Sugiero que cuiden bien las instalaciones públicas y no las dañen. propiedad pública.
c: Te sugiero que cumplas con las reglas públicas y mantengas el orden normal del campus.
Te sugiero que hables un lenguaje más civilizado. todos usan uniformes escolares
Te recomiendo que no uses aretes, collares y otros accesorios
g: Te recomiendo que no te hagas permanente ni teñirte el cabello p>
(2) Resumen del maestro de clase
Gracias por organizar y participar en esta reunión de clase temática. Espero que pasen la reunión de clase temática de hoy. Todo el mundo sabe qué es la civilización y cómo lograrla. Hoy no es el final, sino el comienzo. Aunque un árbol no puede mejorar fundamentalmente el medio ambiente y el clima, un bosque definitivamente nos dará un cielo despejado para cambiar este fenómeno. esfuerzos de toda nuestra clase.
Espero sinceramente que puedas aprobar esta clase temática y corregir verdaderamente tu comportamiento incivilizado. A partir de ahora trabajaremos juntos.
(3) Finaliza la reunión de la clase temática
Anfitrión masculino 1: Ahora vivimos en un hermoso campus, donde la civilización y la etiqueta crean armonía.
Anfitrión masculino 2: A través de esta actividad, los estudiantes deben comprender que la etiqueta es una parte indispensable de nuestras vidas. Anfitrión masculino 1: Pero nuestras acciones para promover el civismo y la etiqueta aún están en progreso.
Anfitrión masculino 2: Creo que los estudiantes estarán decididos a ser estudiantes morales y civilizados de ahora en adelante.
Protagonista masculino 1: ¡Reunámonos de coraje para cumplir en serio la promesa de hoy!
Anfitrión masculino 2: ¡Espero que cada uno de nosotros pueda comenzar desde cosas pequeñas y avanzar hacia el éxito!
Plan de diseño de reunión de clase temática 4
1. Propósitos didácticos:
(1) Comprensión básica de la estructura normal del cuerpo humano y los términos y nombres. de cada parte, y aprendió la postura correcta para sentarse, pararse, caminar, leer y escribir.
(2) Ser capaz de realizar de forma consciente e independiente la higiene personal, proteger ojos y dientes, y saber superar y superar los malos hábitos de higiene y alimentación no se consigue de la noche a la mañana, sino que requiere esfuerzos persistentes.
(3) Precauciones y requisitos de seguridad para el hogar, viajes, salidas, deportes y natación.
(4) Comprender preliminarmente la relación entre el hombre y la naturaleza, conocer el papel de las flores, plantas y árboles en la mejora del medio ambiente, proteger conscientemente el medio ambiente, cuidar las flores, plantas y árboles, no escupir el suelo, y no tirar frutas, cáscaras y cáscaras, escombros y basura.
(5) Mejorar la conciencia y la capacidad de autocuidado de los estudiantes, para lograr el propósito de prevención de enfermedades y atención de la salud.
Enfoque y dificultad docente: la relación entre higiene de manos y salud. ¿Cómo mantener las manos limpias?
Preparación del material didáctico: gráfico mural
Proceso de enseñanza:
Primero, higiene de manos
Cuando comience la clase, deje que los estudiantes revisen. Se toman las manos unos a otros para ver si sus manos están limpias y sus uñas cortadas limpiamente, y se introduce una nueva lección.
2. Enseñe nuevas lecciones y haga preguntas:
(1) ¿Qué enfermedades puede provocar comer con las manos sucias? (Ascaris, oxiuros, diarrea, disentería, hepatitis viral)
(2) ¿En qué circunstancias debes lavarte las manos? (Después de comer y defecar, después de trabajar y jugar, después de entrar en contacto con pacientes y objetos utilizados por los pacientes)
(3) ¿Por qué no puedo mantener mis uñas largas? La suciedad debajo de las uñas esconde más bacterias y huevos de insectos.
(4) Utilice el gráfico mural para explicar cómo lavarse las manos. (Ojo, usa agua corriente, usa jabón, lávalos todos, no seas descuidado, sécalos, lávate las manos con frecuencia, no dejes a nadie atrás, no tomes prestadas cosas ajenas para limpiarte las manos y no límpielos en su propia ropa y pantalones.)
3. Inspección de eficacia, utilice la inspección matutina o la inspección puntual para comprobar la higiene de las manos de los estudiantes.
4. Después de clase, averiguar si los estudiantes han desarrollado el hábito higiénico de lavarse las manos antes de las comidas, después de ir al baño, después del trabajo y después de los juegos.
En segundo lugar, no comas alimentos en mal estado.
1. ¿Qué es la comida en mal estado? Se refiere a alimentos contaminados con bacterias y huevos, que pueden provocar intoxicación alimentaria. ¿Cuáles son los alimentos perecederos (enlatados, frutas, carnes, etc.)?
Síntomas de intoxicación alimentaria: pérdida de apetito, náuseas, vómitos, dolor abdominal, diarrea, mareos y debilidad, etc. , que puede poner en peligro la vida en casos graves; comer alimentos contaminados también puede causar enfermedades infecciosas como disentería, tifoidea, hepatitis y parásitos.
3. ¿Cómo prevenir las intoxicaciones alimentarias? Discuten y graban en grupos de cuatro y envían representantes para responder.
4. Resumen del profesor: Consuma alimentos limpios. _No comer alimentos y frutas malolientes, supurativos o impuros. Los platos deben estar limpios. No comas nada de los puestos callejeros. Tenga cuidado al comprar alimentos.
En tercer lugar, protege tu vista
1. La formación de miopía
Si miras cosas a 6 metros de distancia, puedes ver claramente sin aumentar las dioptrías, pero si miras a 6 metros para ver cosas a metros, hay que aumentar las dioptrías para ver con claridad. Para fortalecer las dioptrías, es necesario contraer los músculos oculares, al igual que la cámara ajusta el enfoque al tomar una fotografía. Cuanto más cuidadosamente mires algo, más intensa será la actividad de adaptación; mirar algo de cerca durante demasiado tiempo sin un descanso adecuado en el medio hará que tus ojos se cansen debido a la actividad de adaptación a largo plazo. Con el tiempo, los músculos contraídos no pueden relajarse de forma natural, lo que hace que los ojos sólo sean aptos para ver objetos cercanos, provocando miopía. Sin embargo, esta miopía no es necesariamente una verdadera miopía al principio.
Si no se trata y previene a tiempo, puede convertirse en una verdadera miopía en el futuro, y la prevención y el tratamiento serán más difíciles en este momento.
2. Higiene ocular
Los malos hábitos de los estudiantes, como no prestar atención a las posturas de lectura y escritura, escritura borrosa y pálida, leer y escribir con una luz demasiado fuerte o demasiado débil, Acostarse en la cama, caminar, viajar en automóvil y leer un libro puede intensificar fácilmente las actividades de ajuste refractivo, provocando que los músculos oculares se tensen y se contraigan continuamente. Además, debido a actividades de ajuste excesivas y sostenidas, se acumulan productos metabólicos, lo que a su vez estimula los músculos oculares para fortalecer la contracción. Aunque existen muchas causas de miopía y pueden heredarse, la miopía estudiantil es causada principalmente por enfermedades adquiridas. La falta de ciertos nutrientes también puede provocar miopía.
Cuatro métodos principales para proteger la vista son:
(1) La escritura debe ser clara.
②Al leer y escribir, la distancia entre los ojos y el libro no debe ser inferior a 0,25-0,3 m.
(3) Después de leer y escribir continuamente durante aproximadamente media hora hora, se requiere un descanso de 5 a 10 minutos.
(4) No lea en lugares donde la luz sea demasiado oscura o demasiado fuerte, y no lea en la cama, mientras camina o anda en bicicleta.
⑤Los estudiantes que usan anteojos deben limpiar sus lentes y monturas todos los días.
5. El daño causado por la pantalla del televisor a los ojos
La imagen en la pantalla del televisor se compone de 900.000 puntos parpadeantes. Ver televisión es como leer un libro en un auto destartalado y tus ojos están extremadamente cansados. Especialmente a corta distancia, los puntos de luz son más evidentes, los ojos se ven más afectados, el ajuste refractivo también se fortalece y los ojos se fatigan más fácilmente. Calculada en base a un televisor de 35-46 cm, la distancia debe ser 5 veces la diagonal de la pantalla y la distancia mínima no debe ser inferior a 2 metros.
Verbos intransitivos Higiene ocular al mirar televisión
Cuando el brillo de la pantalla del televisor es significativamente diferente del brillo del entorno circundante, los ojos son propensos a fatigarse. Cuando mire televisión por la noche, encienda una luz (menos de 8 vatios) en la habitación y colóquela detrás y encima del espectador; cuando mire televisión durante el día, use cortinas de colores para cubrir las puertas y ventanas y ajuste el brillo y la intensidad. contraste con un estado apropiado.
Los ojos suelen mirar hacia adelante, hacia abajo y especialmente hacia adelante y hacia abajo. La televisión debe colocarse delante y debajo del público. Al acostarse y mirar televisión, los músculos de la cabeza y el cuello están particularmente tensos y los ojos están en un estado de visualización de abajo hacia arriba, lo que fácilmente puede causar fatiga ocular y dañar la visión. Ver televisión continuamente durante demasiado tiempo y permanecer sentado durante mucho tiempo tendrá efectos adversos en la visión, la circulación sanguínea, las articulaciones y los músculos. Por lo tanto, después de ver la televisión durante media hora, masajee el contorno de los ojos o ciérrelos un rato para hacer ejercicios oculares. Al mismo tiempo, el ejercicio puede relajar los músculos y las articulaciones y también es beneficioso para la circulación sanguínea.
Siete. Resumen
Artículos relacionados con el plan de diseño de la reunión de clase temática y un excelente caso de reunión de clase temática de la escuela secundaria;
1. 2. Excelente plan de diseño de reunión de clase temática
3. Plan de diseño para la reunión de clase temática de la escuela secundaria.
4.3 Plan de diseño de reuniones de clases temáticas
5. Plan de diseño de reuniones de clases temáticas de secundaria 2017
6. >
7. Plan de diseño del modelo de reunión de clase temática de la escuela secundaria
8. Plan de diseño de reunión de clase temática interesante y novedoso
9.
10. Plan de diseño de la reunión de clase temática: —Reunión de clase temática de educación sobre seguridad