¿Qué es la educación de todo el cerebro?

La llamada educación de todo el cerebro es relativa a la educación tradicional del lado izquierdo del cerebro. Todo el mundo sabe que el cerebro humano se divide en cerebro izquierdo y derecho. El cerebro izquierdo es el sistema de procesamiento del lenguaje, la lógica y las matemáticas, y es responsable del pensamiento lógico. El cerebro derecho es principalmente el sistema dialéctico de la música, el arte y la música. percepción espacial y es responsable del pensamiento de imágenes. Esto es también lo que decían los antiguos: piensa a la izquierda y piensa a la derecha, piensa a la izquierda y piensa a la derecha. En el sistema educativo tradicional, el aprendizaje de los niños comienza en la escuela primaria y el contenido del aprendizaje es la distinción entre palabras chinas e inglesas, así como el pensamiento lógico en matemáticas. El método de aprendizaje se basa principalmente en la comunicación lingüística del profesor en el podio. Los niños comprenden y memorizan puntos de conocimiento a través de las explicaciones lingüísticas del maestro y luego practican haciendo ejercicios y exámenes para lograr el propósito de sacar inferencias de un caso y aplicarlas de manera flexible. Este proceso de aprendizaje está dominado por el pensamiento abstracto, por lo que comienza a trabajar el cerebro izquierdo, que es el responsable de gestionar el pensamiento abstracto. En una gran cantidad de clases, tutorías, tareas y ejercicios, el cerebro izquierdo se ha entrenado y desarrollado continuamente. Música, arte y otros cursos que pueden entrenar el lado derecho del cerebro son sólo materias menores en la escuela, con sólo dos clases por semana. Incluso estos cursos que tienen el efecto de entrenar el lado derecho del cerebro no pueden lograr el propósito de entrenar el lado derecho del cerebro porque los métodos de enseñanza en las escuelas tradicionales todavía utilizan el método del lado izquierdo del cerebro. A esta educación escolar tradicional la llamamos educación del lado izquierdo del cerebro.

Los niños, cuando aprenden con el lado izquierdo del cerebro, deben confiar en tácticas de preguntas para aprender, recordar y usar de manera flexible. El dominio del conocimiento se divide en cuatro etapas: comprensión → memoria → aplicación → innovación. La mayoría de los talentos cultivados mediante la educación del lado izquierdo del cerebro permanecen en la etapa de conocimiento aplicado, y los talentos innovadores son raros. Echemos un vistazo a los niños que actualmente están en la escuela. Independientemente de si estudian bien o no, la mayoría siente una gran carga y presión de aprendizaje. Son pocos los niños que realmente sienten interés, amor y disfrute por aprender. La raíz de este problema radica en la contradicción entre la gran carga de trabajo y el rápido progreso de las tareas de aprendizaje y las características lentas, aburridas y abstractas del aprendizaje del lado izquierdo del cerebro. Desde estudiantes de primaria hasta estudiantes universitarios, los incidentes misantrópicos y de suicidio aparecen con frecuencia en las noticias, lo que genera algunos llamados a reducir la carga para los estudiantes de primaria y secundaria. Al mismo tiempo, también nacen algunas escuelas con el concepto de enseñanza feliz y entretenimiento. Sin embargo, esto no cambió la raíz del conflicto y los niños no se sintieron realmente aliviados. La razón es que con el rápido desarrollo de la sociedad, se han depositado y acumulado más y más conocimientos humanos, y los estándares para los talentos se han vuelto cada vez más altos. Las tareas de aprendizaje de los niños deben volverse cada vez más pesadas. Si a los niños se les permite aprender menos, se puede decir que es un retroceso de la humanidad, lo cual realmente no es aconsejable. Entonces, si no podemos comenzar por reducir los estándares de calidad de los niños, sólo podemos lograr avances mejorando los métodos de aprendizaje y mejorando la eficiencia del aprendizaje. Las discusiones sobre métodos de aprendizaje alguna vez fueron muy populares. Hoy en día, con la investigación en ciencias del cerebro, la gente ha desviado su atención de los métodos de aprendizaje a la mejora fundamental de la inteligencia humana. Por ejemplo, hay tantas tareas de aprendizaje que los niños se sienten abrumados. La solución propuesta por los investigadores de métodos de aprendizaje es utilizar el principio de apalancamiento para darles a los niños una palanca para levantar la montaña, mientras que los investigadores de la ciencia del cerebro proponen que los niños deben ejercitar su cerebro y hacer gimnasia mental para fortalecerlo, de modo que los niños No es necesario. Cualquier herramienta puede levantar fácilmente la montaña. Este poder de mover montañas proviene del lado derecho del cerebro. Si un niño quiere adquirir este poder, debe realizar un entrenamiento adecuado del lado derecho del cerebro en el momento adecuado, complementado con un entrenamiento armonioso del lado izquierdo y derecho del cerebro. Este tipo de entrenamiento también se llama desarrollo del lado derecho del cerebro y desarrollo del cerebro completo, es decir, educación del cerebro completo.