¿Cómo implementar la “educación en Internet” en Beijing, Tianjin y Hebei?
El espacio de la "educación en Internet" es flexible y puede traspasar fronteras escolares y regionales. En la región Beijing-Tianjin-Hebei, ya sean recursos de educación pública o industrias privadas de educación y capacitación, los recursos de alta calidad se concentran en Beijing y Tianjin.
En la región, la "educación por Internet" puede permitir que recursos educativos formales e informales de alta calidad cubran grandes áreas en la región Beijing-Tianjin-Hebei en un corto período de tiempo, permitiendo que las escuelas ordinarias y los grupos desfavorecidos para compartir contenidos didácticos de alta calidad.
El personal de "Internet Education" es flexible y puede cruzar las fronteras entre profesores y estudiantes. Profesores y estudiantes pueden organizar su tiempo de estudio con mayor libertad, incluso profesionales y estudiantes destacados que no sean profesores pueden hacerlo.
Para recursos didácticos. La "educación por Internet" puede aliviar la escasez de recursos docentes, permitiendo que las personas que pueden enseñar y aman la enseñanza se conviertan en profesores "en línea", permitiendo a los profesores "fuera de línea" evitar el dolor del tráfico y dedicar más energía a la educación y la enseñanza.
Aprender de la experiencia no sólo puede aliviar la escasez estructural de docentes locales, sino también permitir que más estudiantes escuchen cursos de docentes destacados de la región.
La "educación por Internet" es flexible y puede cruzar las fronteras de la educación formal y la educación no formal. Internet ha hecho que la educación formal y la educación no formal estén más integradas, permitiendo a las personas "vivir y aprender", convirtiéndose en un gran avance en la construcción de un paso elevado para la educación permanente. La "educación por Internet" puede basarse en las características de la estructura demográfica de la región de Beijing-Tianjin-Hebei, reuniendo diversos recursos para desarrollar conjuntamente la educación de las personas mayores, la educación continua y la capacitación para la mano de obra excedente rural, la educación familiar, etc.
La educación y otros recursos curriculares pueden satisfacer las necesidades educativas de diferentes grupos de la región y mejorar la calidad general y el nivel educativo de la población regional. Al mismo tiempo, la "educación por Internet" puede convertir toda la información abierta y compartida en material didáctico y promover la formación de los tres lugares.
El patrón "vista de libro de texto grande" permite conectar sin problemas contenidos didácticos de alta calidad y forma un sistema de contenidos didácticos con características regionales.
La "educación en Internet" puede ahorrar tiempo y dinero. Mientras exista una red y un soporte de información, se puede llevar a cabo el aprendizaje, ahorrando costos de transporte, tiempo y lugar para las personas educadas en Beijing, Tianjin y Hebei, y satisfaciendo las necesidades de aprendizaje más diversas y personalizadas de las personas.
Los tres lugares pueden enriquecer los recursos educativos y mejorar la conveniencia y disponibilidad de los recursos educativos de acuerdo con las necesidades de los diferentes grupos de la región, romper las barreras de las instituciones y mecanismos regionales y formular conjuntamente caminos estratégicos de desarrollo; para que todos los tipos de educación en todos los niveles logren un desarrollo común.
Captar el posicionamiento de desarrollo de todos los tipos de educación en todos los niveles -
Educación básica: construir una plataforma de intercambio de recursos educativos de alta calidad. Basándose en los recursos digitales de educación básica existentes, la "Escuela Digital de Beijing" está abierta a los tres lugares de forma gratuita, al tiempo que absorbe continuamente recursos didácticos de alta calidad de Tianjin y Hebei.
Enriquecer el contenido de las escuelas digitales. Además, los tres lugares negociaron conjuntamente para establecer una red de formación docente e investigadora Beijing-Tianjin-Hebei para promover la interconexión de los recursos docentes en los tres lugares. Basándonos en sus respectivas ventajas geográficas, coordinaremos el desarrollo de los recursos culturales y educativos regionales y cultivaremos escuelas primarias y secundarias en los tres lugares.
El sentido de identidad regional y cultural de los estudiantes promueve los intercambios mutuos.
Educación superior: cree una plataforma de intercambio de recursos educativos de primera clase. Basándonos en el intercambio de recursos educativos de alta calidad entre universidades de la región Beijing-Tianjin-Hebei a través de cursos masivos abiertos en línea, promoveremos el desarrollo mutuo de cursos y el reconocimiento mutuo de créditos entre universidades en los tres lugares de Internet. Descripción general de los desarrollos clave de Beijing
Cursos de Internet que integran disciplinas e investigación académica. Tianjin se centra en el desarrollo de cursos de Internet multidisciplinarios, de investigación aplicada y de tecnología aplicada. Hebei se centra en el desarrollo de cursos de Internet con disciplinas, tecnologías aplicadas y habilidades aplicadas distintivas.
Las universidades de los tres lugares llevan a cabo conjuntamente la construcción de recursos para formar una plataforma de recursos de educación superior de clase mundial.
Construir una plataforma virtual para compartir recursos de formación. A partir de los recursos construidos conjuntamente por las tres escuelas y las tres empresas, innovamos métodos de enseñanza personalizados, desarrollamos software de formación virtual y promovemos la construcción de una base educativa de formación virtual. Sí, prácticas.
Abrir una plataforma virtual de formación práctica en campos profesionales en los que es difícil, costoso o arriesgado realizar una formación de simulación de flujos de procesos complejos, transmitir en vivo el proceso de producción de las empresas en línea e interactuar con los estudiantes en tiempo real. a través de la plataforma de Internet.
Integración de la enseñanza y la formación práctica interregional.
Construir una plataforma para compartir recursos de educación permanente. Basándonos en las tres universidades abiertas, construiremos diferentes tipos de plataformas para compartir recursos de educación permanente. Beijing se centra en desarrollar “cursos de calidad” para la educación permanente a fin de llevar los cursos a los estándares internacionales.
Estándares, especialmente en términos de innovación tecnológica y cultura tradicional; Tianjin no solo absorbe recursos de alta calidad sino que también desempeña un papel radiante, centrándose en el desarrollo de "cursos populares" para satisfacer las necesidades de la gente común; se enfrenta a trabajadores de clase media y baja y excedentes rurales
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El “proceso de popularización” de la fuerza laboral y el desarrollo de la población en áreas afectadas por la pobreza alrededor de Beijing y Tianjin.
Establecer un mecanismo eficaz para promover la "educación en Internet":
Adherirse a las ideas orientadas a las personas, a las redes y partir de las necesidades de las regiones y grupos para evitar ideas con fines de lucro. . Adherirse a la orientación gubernamental y al liderazgo del mercado, estimular la enorme vitalidad contenida en el mercado de "Internet", optimizar el proceso de enseñanza y promover el desarrollo de la educación a un nivel superior.
Aumentar el apoyo a las políticas. Fortalecer la orientación de planificación del departamento administrativo de educación central, llevar a cabo el diseño de alto nivel de la plataforma regional de Internet de educación e implementarla gradualmente. Establecer un sistema sistemático basado en las necesidades del desarrollo educativo regional.
Sistema, construir el marco de la plataforma de la red de información educativa Beijing-Tianjin-Hebei, formar una guía específica para todos los tipos de educación en todos los niveles y aclarar el posicionamiento de roles y las principales tareas de las regiones y escuelas en la red de información. plataforma. Publicar documentos de políticas y fondos especiales
para alentar a las regiones y escuelas a aprovechar al máximo sus capacidades de innovación independiente, cultivar el pensamiento educativo en Internet, crear y promover contenidos didácticos respaldados por big data y lograr el intercambio de conocimientos de alta calidad. cursos de calidad y recursos para profesores famosos.
Fortalecer el liderazgo organizacional. Sobre la base de comprender los datos básicos y las necesidades en la etapa inicial, se llevarán a cabo reuniones periódicas para promover la construcción de la plataforma de la red de información educativa Beijing-Tianjin-Hebei. En la etapa inicial, los tres lugares discutieron y formularon conjuntamente ideas de construcción, y las reglas se establecieron inicialmente en la plataforma en línea.
Después del modelo, guiaremos el desarrollo de la plataforma en su conjunto, introduciremos mecanismos de mercado de manera adecuada y asignaremos recursos educativos de manera flexible. Una vez que la plataforma de la red esté básicamente perfeccionada, el gobierno debería fortalecer la supervisión y gestión de la plataforma de la red de información educativa Beijing-Tianjin-Hebei. Basado en datos en tiempo real,
casos prácticos, retroalimentación de problemas, normas de desarrollo de temas de actualidad y ajuste de los recursos de la red para hacerla más conveniente, diversa y adecuada a las necesidades de los estudiantes.
Mejora de las garantías institucionales. Establecer un mecanismo de incentivo para movilizar el entusiasmo de las entidades gestoras de escuelas de diversas regiones para participar en la construcción de "Internet" a través de honores, apoyo financiero, informes publicitarios, etc., y dispersar la fragmentación en la educación de calidad.
Integración de recursos. Explorar oportunamente el modelo de mercado de cursos en línea de desarrollo propio, permitir que los recursos de enseñanza en línea de desarrollo propio participen en la competencia del mercado y brindar servicios de compra a grupos o individuos después de la revisión. Fortalecer la supervisión y los servicios de las plataformas educativas en Internet, proporcionar un canal verde para las escuelas y empresas que cooperan en el desarrollo de recursos educativos, establecer un sistema regional unificado de certificación del aprendizaje en Internet y lograr el reconocimiento mutuo de los logros del aprendizaje dentro del región.
Internet más la educación, si se usa bien, es bueno; si se usa incorrectamente, destruirá una generación.