Reunión de clase temática sobre educación en seguridad vial
En nuestra época normal de estudiantes, todo el mundo ha participado más o menos en algunas reuniones de clases temáticas, ¿verdad? Las reuniones de clase temáticas son una de las formas de actividades educativas en clase. A través de las reuniones de clase temáticas, podemos aclarar lo que está bien y lo que está mal, crear conciencia y educar. ¿A qué tipo de reuniones de clases temáticas ha asistido? Las siguientes son las clases temáticas de educación sobre seguridad vial que he recopilado para usted como referencia. Espero que sean útiles para los amigos necesitados.
Tema de educación sobre seguridad vial Reunión de clase 1 Propósito de la enseñanza:
Permitir que los estudiantes comprendan el sentido común de la seguridad del tráfico acuático, mejoren la conciencia de seguridad y aprendan a protegerse.
Enfoques y dificultades de la enseñanza:
Comprender el sentido común de la seguridad del tráfico acuático y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes.
Proceso de enseñanza:
Primero, presente el tema
Las aguas de nuestro país son vastas y la gente tendrá muchas oportunidades de viajar en barco y las pequeñas embarcaciones. Navegando en el agua existe el riesgo de encontrar viento y olas, por lo que la seguridad del viaje en barco es muy importante.
En segundo lugar, permita que los estudiantes comprendan los conocimientos sobre seguridad del tráfico acuático.
1. No te subas a un velero de súper aventura. Para garantizar la seguridad del transporte marítimo, todos los buques que cumplen los requisitos de seguridad reciben certificados de seguridad de los departamentos administrativos pertinentes. Cuando viaje, no tome embarcaciones sin licencia.
2. No tomes barcos que no sean barcos de pasajeros y ferries de pasajeros.
3. No abordar barcos sobrecargados o con carga mixta.
4. Si no tomas un barco sobrecargado, la seguridad de dicho barco no está garantizada.
5. La subida y bajada del barco deberá realizarse en cola ordenada, no permitiéndose aglomeraciones ni peleas para evitar accidentes como aplastamientos y caídas al agua.
6. Cuando hace mal tiempo, como vientos fuertes, olas, niebla intensa, etc. , se debe evitar la navegación en la medida de lo posible.
7. No pelear ni perseguir en proa y cubierta para evitar caer al agua. No aprietes el costado del barco para evitar que el casco se incline y provoque un accidente.
8. Muchos equipos a bordo están relacionados con garantizar la seguridad. No los muevas manipulándolos para no afectar a la normal navegación. 9. Cuando navegue de noche, no apunte la linterna al agua o a la orilla para evitar malentendidos o ilusión y peligro del conductor.
10. En caso de accidente, mantenga la calma y siga las instrucciones del personal correspondiente.
11. Por favor, preste atención a la navegación en grupo: debe haber un maestro que lidere y dirija, las personas deben hacer fila al subir y bajar del barco, y no se permiten peleas ni caminar obedecer las instrucciones de; la tripulación en el barco y mantener el orden en el barco.
En tercer lugar, los estudiantes discuten y se comunican en grupos
¿A qué se debe prestar atención cuando se viaja en transporte acuático?
Resumen de la clase: ¿Qué ganaste hoy?
Clase de educación sobre seguridad vial que cumple con los objetivos de la actividad del tema 2
1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad vial y conozcan el principio de detenerse en los semáforos en rojo y caminar en los semáforos en verde.
2. Sepa que debe prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle y hacerles saber a sus hijos los peligros de no caminar por el paso de cebra.
3. Deje que los niños aprendan a leer canciones infantiles y desarrolle aún más la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Puntos clave y dificultades
1. Comprender los conocimientos básicos de tráfico y saber si detenerse en un semáforo en rojo o avanzar en un semáforo en verde.
2. Experimentar las normas de tráfico en las actividades del juego, saber qué normas de tráfico respetar al caminar y desarrollar cierta conciencia y capacidad de autoprotección.
Actividades para preparar
1. Imagen: paso de cebra rojo y verde.
2. Crear juegos situacionales.
3. Canción infantil “Semáforo”.
Proceso de actividad
Primero, juegos con los dedos.
La maestra hizo que los niños dijeran canciones infantiles y realizaran acciones al mismo tiempo.
En segundo lugar, habla y presenta el tema.
1. "¿Los niños saben cruzar la calle? ¿A qué debemos prestar atención al cruzar la calle?"
(Discusión infantil)
Profesor Resumen: Deberíamos estar en la carretera de la derecha. Cuando estemos con adultos debemos dejar que se tomen de la mano y no correr. Cuando queremos cruzar la calle, debemos mirar a izquierda y derecha. Sólo podremos cruzar la calle cuando no pasen vehículos.
2. Muestre imágenes para guiar a los niños a comprender los pasos rojos, verdes y de cebra.
3. Explicar las normas de tráfico.
4. Los niños aprenden canciones infantiles de sus profesores.
“Vaya al lado derecho de la acera, deténgase en el semáforo en rojo (muestre la luz roja en la imagen), avance en el semáforo verde (muestre la luz verde en la imagen) y cruce la camino en el paso de cebra.”
3. Experiencia de juego “Cruzando la calle” ".
(1) Guíe a los niños a hacer preguntas basadas en los escenarios mientras caminan para consolidar su comprensión de las reglas de tránsito.
Escena 1: Acera y camino de entrada
Maestro: Hay dos caminos más adelante. ¿Qué camino deben tomar los peatones? (Acera.)
Maestro: ¿A qué deben prestar atención los peatones? Ve a la derecha. No puedes jugar mientras caminas, especialmente en un camino de entrada. )
Escena 2: Encrucijada
Maestra: Vamos a cruzar la calle. ¿Qué tengo que hacer? Encuentre el paso de cebra, vea el semáforo, pare en el semáforo en rojo y avance en el semáforo en verde. )
Cuatro. Actividades promocionales:
¿A qué más deben prestar atención los peatones cuando caminan por la vía?
La actividad verbal (abreviatura de verbo) ha terminado
Los niños son muy inteligentes. Cruzamos la calle con éxito. ¡Digamos adiós a los semáforos!
Reunión de clase temática de actividad de educación sobre seguridad vial 3 veces: reunión de clase de la tarde el 8 de octubre de 165438, xxxx.
Propósito de la enseñanza:
A través de esta reunión de clase, los estudiantes pueden comprender algunas señales y reglas de tránsito básicas, atraer su atención sobre la seguridad vial y gradualmente formar buenos comportamientos de obedecer conscientemente las reglas de tránsito. Hábito.
Formato de la actividad: difusión de noticias, narración de historias, debate.
Moderador: líder de la clase
Participantes: toda la clase
Preparación antes de la clase:
Dejar que los alumnos recopilen información sobre accidentes de tráfico. noticias.
2. Organiza a los alumnos para que ensayen el boceto.
3. Comprender algunas señales comunes y reglas de tránsito básicas.
Proceso de actividad:
Primero, el presentador sube al escenario para anunciar la noticia.
1. El anfitrión A informa algunas noticias sobre accidentes de tráfico.
2. Moderador B: ¿Qué opinas de esta noticia?
3. Los estudiantes discuten y expresan sus opiniones.
4. Resumen del moderador:
Respuesta: La vida es preciosa y hay que recordar la seguridad vial.
b: Hoy, aprendamos juntos las reglas de tránsito y desarrollemos buenos hábitos de obedecerlas conscientemente.
2. Concurso de conocimientos de tráfico
1. ¿De qué color son los semáforos? ¿Cuales son las funciones?
2. ¿Qué deben hacer los peatones cuando se enciende el semáforo en rojo?
3. ¿Puedo cruzar la calle cuando la luz amarilla está encendida?
4. ¿Qué luz debe estar encendida antes de poder salir?
5. ¿Qué camino deben tomar conductores y peatones?
6. Muestre varias señales de tráfico y permita que los estudiantes digan los nombres y significados de las señales de tráfico.
3. Representación del boceto:
1. Contenido del boceto: Un estudiante regresó a casa de la escuela y ocurrió un accidente porque no obedeció las reglas de tránsito.
2. Discusión en grupo de estudiantes:
(1) ¿Qué reglas de tránsito violó el estudiante?
(2)¿Cómo debemos obedecer las normas de tráfico?
3. A partir del sketch, hablaré de mi propia experiencia de obedecer conscientemente las normas de tráfico.
4. Resumen:
Resumen del estudiante: ¿Qué aprendiste a través de esta actividad?
La vida es como una flor, florece una sola vez, la felicidad está en tus manos. Espero que a través de esta reunión de clase, los estudiantes aprendan a apreciar la vida y desarrollar buenos hábitos de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.
Reunión de clase 4 sobre el tema de educación sobre seguridad vial 1. Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes comprendan algunas señales de tránsito comunes durante las actividades de comunicación.
2. Hacer que los alumnos experimenten la importancia de las normas de circulación en las actividades lúdicas, para cumplirlas conscientemente.
3. Permitir que los estudiantes aprendan algunos métodos básicos de aprendizaje en el aprendizaje cooperativo.
2. Análisis de la situación de aprendizaje:
Los estudiantes se interesan por la moral y la vida. Les gusta comunicarse con sus compañeros, les gusta jugar y les gusta mostrarse en las actividades.
3. Estrategias de orientación:
1. Las actividades se desarrollan durante toda la clase.
2. Permitir que los estudiantes experimenten y sientan en las actividades del juego.
3. Invitar a la policía de tránsito al salón de clases para abrir el salón.
4. Lograr una interacción efectiva en las actividades durante los intercambios y la cooperación.
4. Preparación de la actividad:
1. Varios vehículos de juguete (bicicletas, coches) que los estudiantes necesitan preparar para las actividades del juego.
2. Organice cuidadosamente la escena del evento.
3. Los estudiantes recogen varias señales de tráfico (fotos o dibujos).
4. Material didáctico relevante involucrado en la actividad.
Registro de actividades en el aula de verbo (abreviatura de verbo):
(1) Asociación, revelando el tema del evento
Profesora: Niños, hoy vamos para realizar actividades interesantes. Dividimos la clase en 8 grupos para competir. ¿Tienes confianza?
Estudiante: ¡Ten confianza!
2. Profesor: ¡Muy bien! Mire la pantalla grande antes del evento.
Apareció el software educativo: el ruido de varios vehículos, luego el sonido del frenado de emergencia y luego los gritos de la gente, y la pantalla cambió gradualmente de negro a rojo brillante.
Los estudiantes escuchan con atención y miran con atención...
Profesor: Niños, ¿qué acaban de ver? ¿Qué escuchaste? ¿Qué te parece?
Estudiante 1: Escucha el pitido del coche y los frenos.
Estudiante 2: También escuché a una persona gritar y vi salir sangre.
Estudiante 3: Me parece haber visto un accidente automovilístico donde las personas murieron aplastadas debajo del auto.
3.Profesor: ¡Sí! Qué terrible accidente automovilístico. Para evitar que esto vuelva a suceder, debemos prestar atención a la seguridad vial. (Tema de actividad de escritura en pizarra)
(2) Actividades de juego: La importancia de comprender las normas de tráfico durante la actividad.
1. Maestro: Niños, miren la formación en la que estamos sentados.
Estudiante: Nos sentamos en formación en una encrucijada.
Maestro: Hay mucho conocimiento en la encrucijada. Ahora juguemos a un juego en la intersección. El profesor quiere contratar a tres conductores, tres ciclistas y cinco peatones. (Los estudiantes están en su lugar) Cuando los niños que participaban en el juego escucharon a la maestra decir "Vamos", inmediatamente se dirigieron al lado opuesto de ellos. Los otros niños observan atentamente para ver qué sucede.
(Los estudiantes comenzaron a moverse, los vehículos y peatones circulaban libremente)
Maestra: Niños, ¿qué vieron hace un momento? ¿De qué estás hablando?
Estudiante 1: Vi a un peatón chocar contra una bicicleta. Quiero decir: "¡Sería genial si pudieras reducir la velocidad!""
Profesor: ¡Tu sugerencia es muy buena!
Estudiante 2: Vi que la bicicleta chocó contra el auto.
Creo que sí
Estudiante 3: Ver autos y peatones apiñados, debe ser un retraso. p>3. Profesor: ¡Sí! Si es así en la vida, ¿por qué es así?
Creo que no entienden las reglas. /p>
Estudiante 2: Creo. es porque no hay nadie que los guíe. No habría juego.
Sería genial si hubiera alguien que los guiara.
Estudiante: ¡Creo que sí! puede hacer un letrero para guiar a las personas cuando pueden y no pueden ir.
Maestro: ¡Tu sugerencia es genial!
Estudiante: ¡Maestro, sé que este letrero es un! semáforo. Cuando el semáforo está en rojo, los vehículos y los peatones deben detenerse.
La maestra sacó el letrero: ¿Alguien puede inventar una canción infantil para hablar sobre la función del semáforo? ? (Colocar el cartel en la pizarra)
Reunión de clase temática sobre educación en seguridad vial 5 (1) Educación en seguridad vial en las escuelas
Fortalecer la publicidad y educación en seguridad vial para la escuela primaria y secundaria Se deben colocar lemas y tableros de anuncios sobre seguridad vial en el campus y se deben colocar carteles para promover las leyes, regulaciones y conocimientos de seguridad de tránsito.
Llevar a cabo concursos de conocimientos sobre seguridad vial, reuniones de clases temáticas sobre seguridad vial, clases de educación jurídica y otras actividades para fortalecer la publicidad sobre seguridad vial para maestros y estudiantes en las escuelas.
(2) Educación familiar sobre seguridad vial
Utilizando la creación de "escuelas de seguridad vial" como medio, introducir publicidad sobre seguridad vial en los campus y las familias, y elaborar leyes y folletos de regulaciones disponibles para los estudiantes Llévelo a casa, los padres de cada clase guiarán a los padres, aprovecharán al máximo el papel conductor e irradiador de las "manos pequeñas sosteniendo manos grandes" entre los estudiantes de primaria y secundaria, y promoverán la mejora de la seguridad vial. conciencia en cada familia.
(3) Educación sobre seguridad vial fuera del campus
1. Respetar conscientemente la ética social, ser civilizado y educado, amar el trabajo y tener una actitud correcta hacia el aprendizaje.
2. Cumplir conscientemente las leyes y normas de gestión del tráfico rodado y tener una gran conciencia de la seguridad vial y la autoprotección.
3. Caminar y andar en bicicleta estrictamente de acuerdo con las señales y marcas de tránsito (no se permite a los estudiantes andar en bicicleta ni cruzar obstáculos de tránsito); la vía que impidan las actividades de seguridad vial.
4. Cuidar bien las instalaciones de transporte público y proteger la propiedad pública. No pegue, garabatee ni haga graffitis en señales de tránsito o postes telefónicos.
5. Alentar activamente a los padres a conducir y caminar de manera civilizada, mantener conjuntamente el entorno del tráfico vial y resistir diversas infracciones de tránsito.
6. Participar en actividades de práctica social de gestión del tráfico.
El contenido de la educación sobre seguridad vial se divide en tres partes: educación sobre seguridad vial escolar, educación sobre seguridad vial familiar y educación sobre seguridad vial extraescolar.
Reunión de clase 6 sobre el tema de educación sobre seguridad vial 1. Objetivos de enseñanza:
1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad vial a través de la comprensión de sus conocimientos sobre caminar, andar en bicicleta y andar en bicicleta.
2. Al aprender conocimientos de seguridad relevantes, los estudiantes pueden establecer el concepto de autocuidado y autorrescate, formar una conciencia de autocuidado y autorrescate y permitir que los estudiantes crezcan de forma segura y saludable. .
2. Contenidos didácticos: seguridad vial, seguridad en el automóvil y seguridad en la conducción.
3. Proceso de enseñanza:
(1) Lista de accidentes de tráfico Seguridad vial: desde que los alemanes inventaron el primer vehículo de motor de gasolina del mundo en 1886, la humanidad ha estado un paso más cerca de civilización moderna, pero también trae consigo los matices grises de los accidentes de tráfico. Los accidentes de tráfico se han convertido en "el desastre número uno del mundo" y en un tema eterno. China tiene uno de los mayores números de muertes por accidentes de tráfico en el mundo. Cada año se producen 500.000 accidentes de tráfico en China (excluidos Hong Kong, Macao y Taiwán), y el número de muertes por accidentes de tráfico supera los 654,38 millones, ocupando el primer lugar en el mundo durante más de diez años consecutivos. Cada día se producen 1.600 accidentes de tráfico en todo el país, con 257 muertos y 1.147 heridos, de los cuales los estudiantes de primaria y secundaria representan alrededor del 8% del total. La pérdida económica directa fue de 7,31 millones. La pérdida económica anual es de más de 3.300 millones de yuanes, lo que puede sustentar a 10.000 trabajadores despedidos; puede permitir que 2 millones de niños no escolarizados en zonas pobres vuelvan a ingresar a la escuela y cambien sus trayectorias de vida. La seguridad vial es un tema relacionado con la calidad de vida y la felicidad familiar. Cuando una criatura viviente se convierte instantáneamente en un no-muerto bajo el volante, cuando una hermosa familia queda destrozada por un trágico accidente automovilístico, ¿por qué no nos despertamos? Estudiantes, ante estos impactantes accidentes de tráfico, ¿qué les dirían a las personas (como conductores, peatones, familiares, departamentos de gestión de tráfico, etc.)? )?Profesor
Resumen: "La vida es tan hermosa pero frágil, valora la vida y mejora la conciencia sobre la seguridad vial".
(2) Mal comportamiento en el tráfico
1. Perseguir en la carretera
2 Cruzar la barrera de aislamiento
3. bicicleta menor de 12 años.
Jugar al fútbol y al escondite en la calle es peligroso.
5. Saltar la cuerda y cuadrados en el metro de la carretera.
6. Al caminar por una calle estrecha, asegúrese de mantenerse a la derecha y no permita que varios niños caminen de lado para evitar obstaculizar el paso de otras personas y de los vehículos.
7. Andar en bicicleta uno al lado del otro hacia y desde la escuela no solo dificulta el tráfico, sino que también es incivilizado, apiña a los demás y facilita las caídas o los choques con los demás.
8. En la carretera, a algunos estudiantes les gusta andar en bicicleta, lo cual no es seguro.
9. Si saludas por teléfono al otro lado de la calle, también es probable que te atropellen peatones y vehículos.
10. Al caminar, si sólo quieres hablar de cosas y no prestar atención al suelo, es fácil que ocurran accidentes.
Cuando viajas en coche, puedes sacar la cabeza y las manos del mismo, por lo que es fácil provocar un accidente cuando dos coches se encuentran.
(3) Los principales conocimientos sobre seguridad vial en nuestra escuela: ahora, te enseñaré tres habilidades: uno puede caminar, uno puede andar en bicicleta y uno puede sentarse en un automóvil (estas tres "habilidades " significa proteger su seguridad personal).
1. Utilice la acera o el borde de la carretera al caminar. Al cruzar la calle, mire a izquierda y derecha, deténgase cuando el semáforo esté en rojo y avance cuando el semáforo esté en verde. No corra, no cruce a voluntad, no persiga ni pelee en la carretera, y no se suba a las barandillas. .
Sigue las reglas y salva tu vida.
2. Cuando tome un autobús, espere a que se detenga, bájese primero y luego suba; no saque ninguna parte de su cuerpo por la ventana mientras esté en el autobús. No tirar cosas fuera del autobús.
3. No circular en vehículos sobrecargados, como motos, muletas, etc. No circular en vehículos agrícolas, especialmente camiones mixtos.
4. Los niños menores de 12 años no deben andar en bicicleta. Manténgase a la derecha cuando ande en bicicleta. No conduzcas demasiado rápido y no retires las manos. No retrocedas. No montes la bicicleta del héroe. No se pueden llevar personas en el asiento trasero de una bicicleta y se debe extender la mano al girar.
5. Cuando te encuentres con una emergencia en la carretera, debes buscar ayuda de un adulto de inmediato.
6. Si te encuentras con un accidente de tráfico, marca el 122 o el 110 para llamar a la policía. Si su acompañante es atropellado por un automóvil, debe anotar el número de placa, el color de la carrocería u otras características del vehículo que lo atropelló.
Reuní algo de sentido común básico sobre andar en bicicleta en una pequeña canción:
Usa la acera y no pelees ni causes problemas en la carretera.
No vayas rápido, no te robes el carril y recuerda conducir por la derecha.
Gira despacio, mira con atención, no seas impaciente y no hagas giros bruscos.
Respeta las normas y hábitos, mantente sano, seguro y feliz.
Resumen: A los ojos de nuestros padres, somos capullos esperando florecer; a los ojos de nuestros maestros, somos águilas esperando volar. ¡Los padres y profesores nos esperan con ansias! ¡Nos espera un mañana maravilloso! ¡Para una vida y un estudio mejores, los estudiantes deben tener en cuenta la seguridad del tráfico!
Cantemos juntos Bon Voyage.
Reunión de clase 3 sobre el tema de educación sobre seguridad vial
7 Tema de la actividad de la reunión de clase sobre educación sobre seguridad vial:
Cruzar la calle de forma segura
Objetivo de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de seguridad vial y conozcan el principio de detenerse en un semáforo en rojo y avanzar en un semáforo en verde.
2. Sepa que debe prestar atención a su propia seguridad al cruzar la calle y hacerles saber a sus hijos los peligros de no caminar por el paso de cebra.
3. Deje que los niños aprendan a leer canciones infantiles y desarrolle aún más la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes de semáforos y pasos de cebra
2. Canción infantil "Semáforos"
Proceso de la actividad. :
1. Juegos con los dedos para estabilizar las emociones de los niños.
"Niños, por favor estiren sus manitas y jueguen con los dedos con su tío, ¿de acuerdo?"
2.
"¿Los niños saben cómo cruzar la calle? ¿A qué debo prestar atención al cruzar la calle?"
(Discusión infantil)
3. Imágenes para aumentar el interés de los niños.
"Los niños de nuestra tercera clase son muy lindos. Tío, te dejo ver algunas fotos, ¿vale? ¿Quieres verlas? Los niños cierran los ojos, tío, por favor, muestra las fotos pequeñas, 3, 2, 1 , um, abre los ojos."
"¿Qué es esto? (Semáforo) ¿Lo has visto cuando vas a la calle con tus padres?" (Discusión de los niños)
4 . Guíe a los niños para que comprendan los semáforos
"Los niños de la Clase 3 son geniales. Mi tío vino y les dijo a los niños que esto es un semáforo. Los niños pueden echar un vistazo cuando salgan con sus padres. Hay un cruce en el camino."
5. Guíe a los niños para discutir
“Nuestros niños en la Clase 3 son muy inteligentes, ¿sabes leer los semáforos?” (Discusión de los niños)
6. Explicación Cómo cruzar la calle de forma segura
"El niño preguntó ¿cuántos coches hay en la calle? ¿Es peligroso? Entonces el niño debe saber cómo hacerlo. para leer los semáforos.
Los niños deberían abrir la boca y aprender de sus tíos. "
"La luz roja se detiene (muestra una luz roja en la imagen) y la luz verde se enciende (muestra una luz verde en la imagen)". (Enséñele a los niños tres veces repetidas)
7. Guíe a los niños para que comprendan el paso de cebra.
“Miren niños, ¿qué es esto? ¿Habéis visto alguna vez "(lo mismo que cuando introducen los semáforos)"? Los niños abren la boca y les leen a sus tíos que deben utilizar el paso de cebra para cruzar la calle. ”
8. Guíe a los niños para que aprendan canciones infantiles.
“Hoy, los niños de la Clase 3 se desempeñaron muy bien. Tío, ¿quieres una canción infantil? Todo niño debe abrir la boca para leerle a su tío. Veamos qué niño tiene mejor voz. Le daremos una pequeña estrella en el futuro. ”
9. Lea canciones infantiles con sus hijos (guíe a los niños a leerlas la primera vez, anímelos a leerlas la segunda vez, felicítelos por leer bien, estimule el interés de los niños y léelo por tercera vez.)
10, extensión
“¿A qué deben prestar atención los niños cuando compran con sus padres? ”
(Cuando tomes un autobús, bájate primero y luego súbete. Toma de la mano de tus padres cuando vayas a la calle y no te subas a las barandillas de la calle.)
11. Por favor, despídete Imagen semáforo, evento finalizado
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