Colección completa de combinaciones de palabras multisilábicas para estudiantes de segundo grado
La lista completa de combinaciones de palabras multisilábicas para estudiantes de segundo grado es la siguiente:
1. 都: (1) dōu (todos); 2. Wei: (1) wéi (para las personas); (2) wèi (debido a).
3. Rendición: (1) jiàng (aterrizaje); (2) xiáng (rendición). 4. Espalda: (1) bēi (mochila); (2) bèi (fondo).
5. Xing: (1) xìng (feliz); (2) xīng (emocionado). 6. Chang: (1) zhǎng (crecer); (2) cháng (río Yangtze).
7. Le: (1) lè (feliz); (2) yuè (música). 8. Qu: (1) qū (doblar); (2) qǔquyu).
9. Fase: (1) xiāng (creer); (2) xiàng (foto). 10. Dificultad: (1) nán (dificultad); (2) nàn (refugiado).
11. Devolver: (1) hái (todavía tengo); (2) huán (devolver el libro). 12. Semilla: (1) zhòng (cultivo); (2) zhǒng (semilla).
13. Fa: (1) fā (descubrimiento); (2) fà (cabello). 14. Zhuan: (1) zhuàn (girar); (2) zhuǎn (dar la vuelta).
15. Gan: (1) gān (limpio); (2) gàn (trabajo). 16. Enseñar: (1) jiāo (enseñanza); (2) jiào (enseñanza).
17. A la deriva: (1) piào (hermoso); (2) piáo (a la deriva). 18. Zha: (1) zā (—zha); (2) zhā (zhahua).
19. Cuándo: (1) dāng (en ese momento); (2) dàng (ser engañado). 20. Biografía: (1) chuán (transmitir); (2) zhuàn (biografía).
Cómo aprender nuevas palabras en el segundo grado de la escuela primaria:
En primer lugar, podemos adoptar el método de alfabetización de fuentes de palabras. Cada palabra tiene su significado original al principio. Lo mejor es aprender las palabras basándose en el significado original. En segundo lugar, puedes aprender caracteres chinos formando palabras, encontrar un amigo para formar palabras para caracteres chinos y puedes usarlos de manera flexible en contextos similares.
Finalmente, si el niño no domina muy bien los dos métodos anteriores, también podemos utilizar el método más simple: la repetición. Al reproducir el entorno lingüístico en el que aparece la nueva palabra y presentar sus glifos varias veces, los niños pueden practicar de diferentes maneras.
“Mientras trabajes duro, un mortero de hierro se puede convertir en una aguja”. Mientras los niños estén dispuestos a practicar mucho, creo que escribir no será un problema. La escritura puede reflejar la imagen general de una persona y tiene sentido que los antiguos dijeran a menudo que "las palabras son como la persona que son".