Cómo hacer un horario de matemáticas para estudiantes de segundo grado
Análisis de la situación del estudiante: después de un año y medio de aprendizaje de matemáticas, los estudiantes básicamente tienen un cierto grado de conciencia matemática, comprensión matemática y capacidad de aplicación. conocimiento matemático para resolver problemas prácticos en la vida.
La mayoría de los estudiantes tienen buenos hábitos de estudio, una gran autodisciplina, gran entusiasmo e interés en aprender matemáticas, la mayoría de los estudiantes dominan el cálculo, pero existen ciertas diferencias en velocidad de cálculo.
Sin embargo, debido a la particularidad del nuevo libro de texto "Resolución de problemas", la mayoría de los estudiantes tienen deficiencias en cómo utilizar el conocimiento matemático para resolver problemas prácticos y analizar problemas.
Por lo tanto, este semestre debe centrarse en la consolidación de hábitos de estudio, continuar cultivando la "escucha", la "cooperación", la "comunicación" y otras habilidades y hábitos de los estudiantes, y formar buenos hábitos de hacer la tarea en serio. y escribiendo prolijamente.
En segundo lugar, mientras adquieren conocimientos y habilidades matemáticas básicas, los estudiantes desarrollan habilidades matemáticas, cultivan una conciencia innovadora y una capacidad práctica, comprenden la estrecha relación entre las matemáticas y la vida y desarrollan interés y confianza en el aprendizaje de las matemáticas y las matemáticas aplicadas.
Análisis de libros de texto: Cambios de contenido: Dificultad reducida. Se refleja principalmente en los cambios en el contenido de la primera y tercera unidades. La primera unidad trata sobre estadísticas. Resulta que el segundo volumen del libro de texto de segundo grado trata principalmente sobre la enseñanza de tablas estadísticas compuestas y gráficos de barras con 1 como 5. Ahora nos centraremos en los métodos de investigación y los métodos de registro y organización de datos.
La tercera unidad es el movimiento de los gráficos. Ahora solo los estudiantes pueden comprender intuitivamente el fenómeno de las figuras axialmente simétricas, la traslación y la rotación, y se han eliminado los requisitos originales de dibujar la otra mitad de la figura axialmente simétrica e identificar cuántos cuadrados se ha trasladado la figura en el papel cuadriculado. .
Contenido didáctico: este libro de texto incluye: recopilación y organización de datos, división en la Tabla 1, movimiento de gráficas, división en la Tabla 2, operaciones mixtas, división con resto, comprensión de números hasta diez mil, gramos y kilogramos. razonamiento simple, uso de las matemáticas en la práctica matemática y pequeños diseñadores para resolver problemas, etc.