La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos históricos - Es urgente responder al libro electrónico del primer volumen del libro de texto chino de quinto grado. El primer conjunto de unidades de la solución completa para el nuevo libro de texto de escuela primaria (quinto grado) explica de manera integral la vitalidad y el aura de vida que llena la naturaleza. Cuando entras en la naturaleza, el hermoso paisaje embriagará a la gente y las ricas oportunidades la emocionarán... Todo en la naturaleza es tan hermoso, esperando que lo escuchemos y sintamos con el corazón. "Visitando amigos en las montañas" nos transmite los profundos sentimientos del autor por sus "amigos" en las montañas. El artículo "Mountain Rain" nos muestra la colorida escena de la lluvia en un pueblo de montaña. Con una rica imaginación, Insect Village nos lleva a un mundo de insectos de cuento de hadas. Deje el mundo imaginario, entre en la hermosa naturaleza y sienta el "salvaje" de Suoxiyu. El paisaje único nos brindará una belleza infinita. Las expresiones en este grupo de palabras tienen una * * * similitud: el autor desarrolla ricas asociaciones e imaginaciones, utiliza metáforas, personificaciones y otras técnicas retóricas para mostrar el encanto infinito de la naturaleza desde diferentes ángulos. El propósito de organizar este conjunto de textos es cultivar los hermosos sentimientos de amor por la naturaleza de los estudiantes; el segundo es guiar a los estudiantes a comprender cómo observa el autor, cómo asociar, imaginar y expresar sus propios sentimientos únicos; Lenguaje interesante y hermoso para enriquecer el idioma a través de la recitación y la acumulación. 1. Guía de objetivos para visitar amigos en las montañas: 1. Comprender las dos palabras nuevas "gurguru" y "xiu" y escribir 16 palabras nuevas como "jian, du, tributo". Leer y escribir correctamente palabras como "refrescante, canto, regusto y que tiene un significado especial". 2. Lee el texto con emoción y recita las partes que te gusten. 3. Sienta el reino descrito por el autor y cultive las buenas emociones de los estudiantes de amar la naturaleza y estar cerca de la naturaleza. 4. Aprender cómo los autores utilizan metáforas, personificaciones, paralelismos e imaginación para expresar sus sentimientos. Enfoque de aprendizaje: aprender a crear nuevas palabras, sentir el ámbito descrito por el autor al leer el texto y comprender el método del autor para expresar emociones. Dificultades de aprendizaje: Siente los profundos sentimientos del autor por sus "amigos" en la montaña e intenta expresar tus sentimientos mediante metáforas, personificaciones, paralelismos, imaginación, etc. Veamos un avance del tema "Visitando amigos en las montañas". No es solo la base del texto completo, sino también una forma de expresión única y distintiva que combina asociación e imaginación para construir situaciones. Es un ojo literario que no puede. ser ignorado en este trabajo. Cuando salí a visitar a un amigo a la montaña, encontré una suave brisa que olía a rocío y gardenia. Explicación de la frase: "Me choqué con eso" describe vívidamente la sensación de bañarse en la refrescante brisa. Debido a que el viento contiene "rocío", nutre especialmente el corazón y el bazo; también, debido a que el viento contiene el olor de la gardenia, la humedad tiene una leve dulzura; La primera impresión del autor después de "salir" fue que era inusual. Se puede ver que este viaje a visitar a amigos en la montaña estuvo lleno de buen humor. Al mismo tiempo, también explica indirectamente que fui a visitar a unos amigos a las montañas una mañana de principios de verano. ¡Buenos días, qué refrescante! Duan Jie: El buen humor que sintió el guionista jefe cuando salió por la puerta. No tomé el autobús, invité a amigos y no traje ningún regalo. Estaba de buen humor y tomé un camino apartado para visitar a mis amigos solo. Ese antiguo puente fue el primer viejo amigo que visité. Ah, Laoqiao, has estado parado en este arroyo durante cientos de años, como un anciano respetado. Explicación de la oración: Comparar "Puente Viejo" con "un anciano respetado" no solo muestra la edad del puente, sino que también resalta su calidad desconocida de servicio al público y expresa plenamente los elogios y la admiración del autor por el puente. Has cruzado al otro lado de muchas personas. El río se aleja. Bajas la cabeza y miras las figuras, los peces y la luna en el agua. Los años son largos, con altibajos y burbujas que se acumulan y se dispersan. Sólo tú sigues siendo el mismo. Al entrar en este bosque, los pájaros me llamaban y las gotas de rocío intercambiaban miradas conmigo. Interpretación de la frase: Los pájaros no cantan, sino que "llaman mi nombre"; las gotas de rocío no brillan a la luz de la mañana, sino que "intercambian miradas conmigo". Una "llamada" y una "mirada", esta técnica de personificación expresa vívidamente la comprensión tácita y la amistad entre él y sus dos amigos, Bird y Lu. Cada árbol es mi alma gemela. Traen un verde ilimitado a mi cara y cada árbol me mira. Me recosté contra un árbol, en silencio, como si fuera un árbol. Las raíces que crecen bajo mis pies penetran profundamente en la tierra y las rocas; mi cabello crece hasta formar una corona, mis brazos se convierten en ramas y mi sangre se convierte en la savia del árbol, arremolinándose y fluyendo en los anillos de crecimiento. Interpretación de la oración: Esta es la asociación del autor cuando caminó hacia el bosque y se apoyó en un árbol. Los árboles son amigos, las personas son amigas de los árboles y las personas y los árboles se han vuelto uno. ¡Qué estado tan maravilloso es este! A partir de estas asociaciones, podemos sentir realmente la amistad "amigo íntimo" entre el autor y el árbol, el tipo de armonía entre la naturaleza y el hombre.