Las preguntas de física del examen de ingreso a la escuela secundaria de Dandong son muy similares.
A.a es un voltímetro y B es un amperímetro.
B.a es un amperímetro y B es un voltímetro.
C.a y B son amperímetros.
D.a y b son ambos voltímetros.
Análisis: Al observar el diagrama de circuito que se muestra, es imposible determinar si la relación de conexión entre los medidores A y B y la resistencia es en serie o en paralelo, porque los tipos de medidores A y B deben ser distinguido. Por tanto, no existen condiciones para juzgar este problema según métodos convencionales. Afortunadamente, las conexiones del circuito en la pregunta son correctas, la composición permanece sin cambios y cada tabla tiene una descripción para una lectura normal. En consecuencia, es apropiado introducir una hipótesis para transformar el objeto del juicio. Específicamente, primero se suponen los tipos de las dos tablas, luego se dibuja el diagrama de circuito equivalente basado en los supuestos y se utiliza el juicio de si la conexión del circuito cumple con las condiciones de la pregunta para reemplazar el juicio directo del tipo de las tablas. En ese caso, si la conexión del circuito cumple con las condiciones de la pregunta bajo ciertos supuestos, esta pregunta puede asumir que A es un amperímetro y B es un voltímetro. Dibuje el circuito equivalente que se muestra en la Figura 2. Bajo los supuestos anteriores, el circuito se puede conectar correctamente y la composición permanece sin cambios. Cada instrumento también tiene lecturas normales, lo que es consistente con el significado de la pregunta. Si la hipótesis se cumple, la respuesta B es correcta.
En esta pregunta también se puede suponer que A es un voltímetro y B es un amperímetro. El circuito equivalente se muestra en la Figura 3. Se puede concluir que bajo el supuesto anterior, la composición del circuito cambia, es decir, R2 está en cortocircuito y no hay corriente, lo cual no es satisfactorio, por lo que el supuesto no es cierto. Los dos medidores de electricidad A y B no pueden ser amperímetros o voltímetros al mismo tiempo, por lo que la respuesta correcta debería ser B.
Ejemplo 2: Tome 1,5 kilogramos de agua de un balde que contiene 10 kilogramos de agua, póngalos en una tetera, caliéntelos en la estufa por un tiempo y luego viértalos nuevamente en el balde. Como resultado, la temperatura del agua en el balde aumentó 8°C. ¿Cuánto calor absorben 1,5 libras de agua caliente de la estufa? (Suponiendo que no haya pérdida de calor durante todo el proceso de intercambio de calor).
Análisis: En esta pregunta, no solo hay una descripción detallada del proceso de intercambio de calor, sino también condiciones obvias simplificadas. Según la costumbre, parece natural aplicar la ecuación del equilibrio térmico para resolverlo. Si intenta hacerlo, no es difícil descubrir que, debido a la falta de una serie de condiciones de temperatura necesarias en la cuestión, surgen muchas dificultades insuperables al aplicar la ecuación del equilibrio térmico. Mirándolo desde otro ángulo, el problema de repente se aclara. Si se ignora el proceso específico de intercambio de calor, en términos de resultados, el balde en realidad se llena con 10 kilogramos de agua y la temperatura aumenta 8°C debido a la absorción de calor. Considerándolo mejor, el calor utilizado por los 10 kilogramos de agua en el balde para finalmente elevar la temperatura en 8°C es exactamente el calor aportado por los 1,5 kilogramos de agua que se sacaron, se calentaron y luego se volvieron a verter. Por lo tanto, no es necesario considerar cómo realizar el intercambio de calor. Simplemente descubra el calor que debe absorberse cuando la temperatura de 10 kg de agua aumenta 8°C. Esta es una pregunta que debe responderse. Por el significado de la pregunta, podemos saber que m = 10k g△t = 8℃C = 4,2×103j/(kg·℃), y por la fórmula del calor Q = cm△t = 4,2×103j/(kg· ℃)×10k g×8℃ = 3,36×10.
5J.