Planificación de la educación en Yunnan
En la reunión, los miembros participantes escucharon atentamente el importante discurso del director Luo Chongmin sobre la implementación de la "educación de tres vidas". La educación de "Tres Vidas" tiene como objetivo permitir a los educados establecer una perspectiva correcta de la vida, la supervivencia y la vida a través del poder de la educación. Ésta es la connotación de "educación de las tres vidas". Tiene tres significados: primero, educación no es sólo educación escolar, sino también educación familiar y educación social. A través de estas tres fuerzas, se implementan la educación para la vida, la educación para la supervivencia y la educación para la vida para permitir a los estudiantes establecer una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos. En segundo lugar, la "educación de las tres vidas" es una manifestación de la cognición y el comportamiento del sujeto. El sujeto es el estudiante y es el proceso de autoconocimiento y práctica conductual del estudiante. Por lo tanto, en todo el proceso de práctica educativa, los estudiantes deben estar plenamente movilizados, esforzados y guiados para comprender y practicar, de modo que se conviertan en una especie de entusiasmo e iniciativa en el comportamiento, y cambien las deficiencias de la educación moral pasiva en el pasado. En tercer lugar, la "educación de las tres vidas" es un proceso orgánico e interconectado. La educación para la vida es la premisa y el fundamento. Sin vida no hay educación. La educación para la supervivencia es la base y la clave, conectar la vida y la educación para la vida es la dirección y el objetivo. La educación para la vida es el estado más elevado de la "educación para las tres vidas". La educación para la vida mencionada aquí no es educación para la vida en el sentido general, sino una educación en la que todos deben luchar por su propia vida feliz, la vida feliz de la nación y la vida feliz de la humanidad. En la reunión también escucharon discursos de expertos de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Kunming, de la Universidad Normal de Yunnan, así como de representantes de padres y estudiantes.
Después de la reunión, basándose en los arreglos generales del Departamento de Educación Provincial de Yunnan y la situación real de la ciudad de Luxi, la Oficina de Educación de la ciudad de Luxi decidió hacer todos los preparativos para la implementación de la "Educación de las Tres Vidas". en 2008. El espíritu de la reunión se transmitió en la reunión semestral de directores y directores, exigiendo a todas las escuelas que hicieran preparativos para la implementación de la "educación de tres vidas". En 2009, la "educación de tres vidas" se implementó plenamente en la ciudad de Luxi. .
¡El autor aplaude a la provincia de Yunnan por promover vigorosamente la “educación de las tres vidas”! ¿Por qué deberíamos llevar a cabo una "educación de las tres vidas"? En este sentido, Luo Chongmin, director del Departamento de Educación de la provincia de Yunnan, dio en el clavo: hoy en día, los estudiantes universitarios ni siquiera pueden resolver el problema de instalarse después de graduarse, y los estudiantes de maestría incluso necesitan que sus padres los lleven a buscar un trabajo. ¿No debería repensarse nuestra educación?
Estoy muy de acuerdo con el punto de vista de Luo Chongmin. No hablemos de eso muy lejos, hablemos del terremoto de Wenchuan que ocurrió no hace mucho. Cientos de estudiantes inocentes quedaron enterrados bajo los escombros. Ante el desastre, muchos estudiantes estaban perdidos y no sabían cómo sobrevivir, por lo que perdieron la oportunidad de salvarse en medio del pánico. Si estos retoños de la patria hubieran recibido la "educación de las tres vidas" en la escuela y supieran cómo escapar, el nivel de víctimas se habría minimizado. El ejemplo de Blood inspira a todos: ¡es de gran importancia brindar a los estudiantes educación para la vida, educación para la supervivencia y educación para la vida! Piénselo, nacemos como seres humanos, ¿quién no puede prescindir de la vida, la supervivencia y el vivir? Por tanto, la "educación de las tres vidas" es la base de la educación. Sin embargo, contrariamente a lo esperado, la "educación de las tres vidas" ha sido ignorada durante mucho tiempo, lo que ha dado lugar a que se produzcan con frecuencia algunos fenómenos impactantes.
El 11 de agosto, Huaibei News Network publicó una noticia: después del examen de ingreso a la escuela secundaria, muchos niños de áreas mineras y ciudades de condado irán a escuelas secundarias urbanas. Para cuidarlos mejor, muchos padres alquilan casas cerca del colegio, la mayoría por tres años, para poder quedarse con ellos hasta el final.
¡Ay! ¡Los hechos han demostrado que los niños de hoy son en realidad “pequeños emperadores” y “pequeñas princesas”! Un estudiante de secundaria digno todavía no puede ser independiente y autosuficiente en la vida diaria, y está en la palma de la mano de sus padres. El cariño de estos padres es contrario a la "educación de las tres vidas". Las flores cultivadas en invernadero no pueden soportar un poco de viento y lluvia. Es difícil imaginar qué harán los “ojos” de estos padres si se repite el desastre del terremoto de Wenchuan. Tenía miedo de esconderme bajo las sábanas o llamar a mis padres a todo pulmón... Escenas tan divertidas no son imaginarias.
¿Cómo podrían el "pequeño emperador" y la "pequeña princesa" conocer habilidades de supervivencia bajo el cariño habitual de estos padres?
De hecho, la razón por la que a menudo ocurren tragedias que involucran a estudiantes es porque las escuelas, las familias y la sociedad desprecian la "educación de tres vidas". Todo el mundo se centra en la educación orientada a los exámenes. ¿Cómo pueden tener la energía y el tiempo para participar en una "educación de tres vidas" que no tiene nada que ver con el examen de ingreso a la escuela secundaria, el examen de ingreso a la escuela secundaria superior y el examen de ingreso a la universidad? ¡Piensan que aquellos que participan en la "educación de las tres vidas" simplemente están demasiado llenos para comer!
El autor vio una vez una escena emocionante en el área local: una docena de adolescentes que parecían estudiantes conducían una docena de motocicletas para realizar acrobacias en carreras de resistencia en la calle. Formarían una forma "humana" por un tiempo, y una forma de "V" por un tiempo, caminando por la calle como si estuvieran en un lugar desierto. Cuando los transeúntes lo vieron, huyeron por temor a meterse en problemas. Creo que, como adultos, todos tienen una mente normal y aprecian la vida, pero estos estudiantes están "luchando por sus vidas" en las calles. ¡Esto demuestra cuán fallida es la educación de padres y maestros! Creo que si sus padres y maestros les hubieran dado educación para la vida, educación para la supervivencia y educación para la vida, ¡no habrían montado esta "farsa voladora"! Las personas no son vegetación. A través de una educación superior, los niños pueden comprender el valor de la vida, el valor de la supervivencia y la belleza de la vida, y aprender a apreciarla.
Es absurdo ignorar la "educación de las tres vidas" y promover enérgicamente la educación orientada a exámenes. Sólo dando prioridad a la "educación de las tres vidas" podremos lograr verdaderamente una "orientación hacia las personas".