Resumen del trabajo del director de segundo grado
El tiempo vuela como el agua y un período de trabajo ha terminado. Mirando hacia atrás en este período de trabajo, debes haber ganado mucho. ¡También podrías sentarte y escribir un resumen de tu trabajo! Entonces, ¿es realmente difícil escribir un resumen de trabajo? El siguiente es un resumen del trabajo del director de segundo grado en 2021 (5 artículos seleccionados), que recopilé para usted. Bienvenido a leer, espero que te guste.
Resumen del trabajo de la profesora de segundo grado 1 En un abrir y cerrar de ojos, un semestre más llega a su fin. Siento que este semestre ha pasado muy rápido, probablemente porque los estudiantes han desarrollado gradualmente buenos hábitos, lo que hace que el profesor esté particularmente libre de preocupaciones.
Primero, la seguridad de los estudiantes
Aunque me han promovido al segundo grado, nuestra clase ha llegado al segundo piso. Pensé que a muchos estudiantes les gustaría subir a la barandilla del segundo piso. En realidad, estoy preocupada. Cuando me presenté a la escuela, les conté a mis compañeros sobre los problemas de seguridad al subir y bajar escaleras. No se permite subir las barandillas entre clases. Funciona muy bien, pero estoy un poco indefenso. Nadie trepó a la barandilla durante la escuela, pero vi a algunos estudiantes trepar muchas veces cuando estaban barriendo el piso después de la escuela. Además, este semestre nadie corrió al macizo de flores detrás del edificio, casi nadie corrió al patio de recreo grande después de clase y nadie jugó en el suelo del pasillo después de clase, pero algunos estudiantes jugaron en el suelo en el patio pequeño. patio de recreo, incluso cuando estaba lloviendo y mojado. Es natural que a los niños les guste jugar, pero también necesito fortalecer la gestión para que jueguen de forma más segura.
En segundo lugar, la salud del estudiante
Este estudiante obviamente está más saludable que antes. Muchos estudiantes pueden desarrollar lentamente el hábito de recoger basura cuando la ven. Aunque a algunos estudiantes todavía les gusta romper papel, el aula en general está relativamente limpia. Se han instalado nuevas pizarras en el aula y se ha creado un rincón de higiene, un paragüero y un jardín de aprendizaje. El aspecto general es cálido. Cuando esté de servicio, permita que nuestro comité de vida de clase escriba la organización del día y el liderazgo diario, administre la higiene de la clase, tenga una cierta división del trabajo y mantenga la higiene del aula de manera ordenada.
En tercer lugar, la disciplina de los estudiantes
Las materias de chino y matemáticas son particularmente buenas este semestre. A menudo entro al aula y veo a mis compañeros sentados erguidos, con juegos de papelería, esperándome en silencio, lo que me conmueve mucho. Siento que desde la escuela primaria hasta la secundaria, nunca he visto a un maestro no venir. Los estudiantes pueden sentarse erguidos y esperar en silencio al maestro. El ambiente de clase también es muy bueno. Todos pueden levantar la mano activamente para responder preguntas y sus voces son más fuertes cuando responden preguntas de forma colectiva. A veces todo el grupo levanta la mano. Es solo que cuando fui a clase la última vez, para evitar que los estudiantes prestaran atención a la clase y hacerla más natural, cerré deliberadamente la puerta principal y abrí la puerta trasera. Como resultado, ninguno de los estudiantes se atrevió a levantar la mano para hablar, así que tuve que pedirle que hablara el monitor adjunto, que suele ser muy proactivo y audaz. Como resultado, su voz se volvió zumbante cuando normalmente hablaba en voz alta. En este sentido, necesito hacer más esfuerzos para que los estudiantes sean más valientes y proactivos al hablar. Además, aunque chino y matemáticas obtienen buenos resultados, algunos estudiantes que normalmente obtienen buenos resultados en otras materias frente al profesor de la clase mostrarán su verdadera cara en otras clases. Aunque tomé muchas medidas, el efecto no fue bueno. Seguiré trabajando duro el próximo semestre.
En cuarto lugar, el aprendizaje de los estudiantes.
Este semestre, presto especial atención a la redacción de las tareas de los estudiantes y desarrollo el hábito de escribir bien. Preparo libros de tareas todos los días en clase, primero redacto las preguntas de cálculo y corrijo la tarea de manera oportuna. Mientras garantizo la calidad de la tarea, aumento adecuadamente la velocidad de realización de las preguntas. Para cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, a menudo se les hacen algunas preguntas interesantes y se les otorgan ciertas recompensas cuando se completa el progreso de la enseñanza, lo que mejora la atmósfera general de aprendizaje del aula. Para los estudiantes que tienen algunas dificultades de aprendizaje, brinde retroalimentación oportuna sobre el desempeño del niño, organice compañeros de escritorio adecuados para ayudarlo y brinde más atención y ayuda.
Este semestre estoy con los estudiantes y siento que los días pasan muy rápido. Aunque estoy ocupada todos los días, estoy muy ocupada y feliz. Trabajaré más duro, mejoraré constantemente y mejoraré.
Resumen del trabajo del director de segundo grado 2. El trabajo del profesor de clase es una parte importante del trabajo escolar. La calidad y el nivel del trabajo en clase dependen en gran medida del profesor de la clase. Desde el primer semestre, he realizado principalmente el siguiente trabajo:
Primero, establecer un sistema de gestión de clases y estandarizar el comportamiento de los estudiantes.
El sistema es un medio eficaz para restringir el comportamiento diario de los estudiantes y estandarizar sus palabras y acciones. Para mantener el trabajo de clase ordenado, tan pronto como los estudiantes ingresaron al segundo año de la escuela secundaria, planteé los requisitos para que los estudiantes "comprendan las reglas, obedezcan la orden y reciban educación" de acuerdo con las instrucciones del principal. Especialmente en el segundo año de secundaria, lo principal es mantener el orden.
Organicé a los estudiantes para que estudiaran en profundidad los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y las reglas y disciplinas escolares, y combinado con la situación real de mi clase, discutí y estandaricé las reglas cuantitativas para la clase de segundo año con los estudiantes, para que los estudiantes 'Los pensamientos, palabras y acciones pueden desarrollarse a lo largo del camino estipulado por el sistema tanto como sea posible a partir de cosas pequeñas y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje y comportamiento de los estudiantes. Con un sistema de sonido implementado, las habilidades de los estudiantes son tan buenas como la presencia o ausencia del maestro.
2. Construir un equipo sólido de cuadros de clase y cultivar capacidades de gestión independientes.
Los cuadros de clase son los administradores del colectivo de clase y el núcleo y columna vertebral de la clase. Están conectados con el grupo y conocen la clase al dedillo. Por lo tanto, captar cuadros de clase es una de las claves para captar el trabajo de clase. A principios de este semestre, seleccioné cuadros de clase. Para evitar el fenómeno de que varios monjes se queden sin agua, solo seleccioné un compañero para cada puesto. Después de un semestre, el efecto sigue siendo muy evidente. Los cuadros de clase tienen una clara división del trabajo, se unen y cooperan y desempeñan verdaderamente el papel de monitores de segunda clase. En segundo lugar, tengo "tres libertades" al abordar el trabajo de los cuadros de clase, es decir, dejar ir, estar tranquilo y delegar poder. Permítales administrar la clase con valentía y mejorar gradualmente el nivel de gestión de la clase. Se requiere que los cuadros de la clase celebren una reunión del comité de la clase a una hora fija todos los viernes para resumir la situación durante la semana. Para las cosas que los cuadros de clase no pueden cambiar, intervendré y guiaré a los cuadros de clase relevantes para que hagan un mejor trabajo. A menudo afirmo los logros de los cuadros de clase en clase, respeto su personalidad, presto atención a mantener su prestigio entre todos los compañeros y resuelvo los problemas existentes a través de la comunicación privada. Después de un semestre de formación, nuestros cuadros de clase han podido organizar de forma independiente reuniones de clase diarias semanales, gestionar bien la clase y su prestigio en la clase ha aumentado gradualmente, formando un buen estilo de clase.
En tercer lugar, las reuniones de clase temáticas se combinan con reuniones de clase tradicionales para aprovechar al máximo las fortalezas individuales de los estudiantes.
Todos los martes por la tarde, la octava clase es la reunión de clase del segundo año. El progreso de un grupo es muchas veces el resultado del esfuerzo de todos los miembros del grupo, por eso trato de organizar reuniones de clase con diversos temas en las reuniones de clase. Después de un semestre, realizaré reuniones de clase como la prueba de integridad, ser una persona alegre, respetar la vida, dejar el teléfono en casa, respetar las reglas y aprender reuniones de intercambio de experiencias. , y habrá una fiesta de cumpleaños al final de cada mes este mes. Diariamente se realizarán algunas microclases basadas en problemas del estudio y de la vida diaria. El desarrollo de estas actividades temáticas dio pleno juego a las fortalezas personales de los estudiantes, permitiendo que cada estudiante se convierta verdaderamente en el maestro de la Clase 2, lleve adelante el espíritu de propiedad, se esfuerce por ganar la gloria para el grupo y mejore el sentido colectivo de los estudiantes. de honor.
En cuarto lugar, centrarse en el aprendizaje y coordinar la enseñanza de diversas materias.
Hacer un buen trabajo en el aprendizaje es la tarea principal de la gestión de la clase, y es necesario para mejorar el rendimiento académico general de la clase. En primer lugar, debemos resolver los problemas ideológicos de los estudiantes, hacer que los estudiantes estén dispuestos a aprender y considerarlos como la tarea principal. Para establecer en los estudiantes la conciencia de valorar el tiempo, cada pared de nuestra clase hablará. Nuestros lemas son: "Si no tienes una visión a largo plazo, no puedes irte tranquilamente", "Decidida a valorar tu tiempo", "Guarda silencio cuando entres a clase y estudia cuando te sientes". etcétera. Además, en la segunda mitad del semestre, también realizamos conferencias de "Hablar de Universidad" todos los días al mediodía. El contenido es: presentar la ubicación geográfica, las materias clave, los ex alumnos famosos, los puntajes más bajos de los candidatos en la provincia de Hebei en esta escuela y cuántos puntos deben obtener los estudiantes en cada materia para convertirlos en puntajes del examen de ingreso a la universidad. Después de un período de explicación, los estudiantes realmente sintieron las lagunas y deficiencias en su aprendizaje y obtuvieron suficiente motivación para aprender. Además, hay un muro de objetivos en la clase y el objetivo de cada estudiante está claramente escrito en él. Sólo cuando el objetivo es claro puede ser más fuerte la motivación para aprender. En el escritorio de cada estudiante, también hay una tabla de planificación y gestión del tiempo para guiar a los estudiantes sobre cómo asignar mejor las tareas de aprendizaje en diferentes tiempos y energías. El establecimiento de este contenido mejora enormemente la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes y les permite tener algo que hacer en cualquier momento. Después de un semestre de gestión, el rendimiento académico de los estudiantes ha mejorado constantemente y la brecha con la Clase 1 se ha reducido gradualmente. Los profesores también respondieron que los estudiantes ahora saben que han aprendido y tienen una fuerte sensación de haber aprendido bien.
Por supuesto, el profesor de la clase tiene una gran responsabilidad y las tareas son arduas y triviales. Leeré más en el futuro, absorberé más sabiduría educativa de maestros famosos y de todos, y la aplicaré a mi trabajo diario. Continuaré trabajando duro para hacer un buen trabajo en la gestión de clases.
Resumen del trabajo de la profesora de segundo de primaria 3 Pasé un año más con los alumnos sin saberlo. Mirando hacia atrás en el trabajo de este año escolar, hay logros, errores, experiencias y lecciones. Nunca me atrevo a descuidar la labor docente. Estudio seriamente los nuevos conceptos curriculares, estudio en profundidad los métodos de enseñanza y humildemente pido consejo a mis colegas, porque entiendo que el currículo es una práctica.
Mientras estudie, explore, reflexione y resuma mi experiencia con el corazón, puedo integrar el chino en niños con retraso mental, convirtiéndolos en caras sonrientes, aprendizaje feliz y un desarrollo más real para los estudiantes. Gracias a nuestros esfuerzos conjuntos, el nuevo plan de estudios debería convertirse en una realidad real, dinámica y en evolución. Después de un semestre de arduo trabajo, obtuve algo de experiencia docente: dejé que los estudiantes jugaran chino en las escuelas secundarias y experimentaran la alegría de aprender chino. Primero que nada, entregar mi tarea y resumen para este año escolar de la siguiente manera:
Análisis de la situación de clase
Este semestre hay xx estudiantes en mi clase, incluidos xx niños y. xx chicas. La mayoría de ellos pueden escribir nuevos personajes, lo cual supone un gran progreso. La capacidad de expresión lingüística de este estudiante no ha mejorado mucho. Sólo se comunica en dialecto y rara vez en mandarín. Su capacidad práctica y su capacidad de autocuidado son mejores. Puedes bañarte y lavar la ropa tú solo, instarlo a socializar con sus compañeros de clase y cultivar un sentido de honor colectivo.
2. Gestión de clase
Como profesor de clase, gestionar bien una clase es la tarea más básica. Este semestre, en la gestión de clases, realicé el siguiente trabajo:
1. Continuar cultivando las rutinas de los estudiantes. Los estudiantes crecieron mucho de repente. Gradualmente se vuelven conscientes de sí mismos y les gusta ser egocéntricos e individualistas. Aunque esto es un reflejo de la individualidad de los estudiantes, no favorece el desarrollo de todo el grupo de clase. Por lo tanto, continuar cultivando las rutinas de los estudiantes sigue siendo lo más destacado de los asuntos de clase.
Los estudiantes de segundo año de secundaria cuyo desarrollo intelectual es lento y cuya conciencia aún es relativamente baja llegan temprano en la mañana. Pocas personas estudian y limpian conscientemente y necesitan supervisión constante y recordatorios de los profesores. En respuesta a esta situación, primero seleccioné a 5 estudiantes con un fuerte sentido de responsabilidad y alto prestigio entre mis compañeros y los emparejé en parejas. Un grupo rota todos los días, uno se encarga de la lectura y el otro se encarga de organizar la disciplina. Tan pronto como llegamos a la escuela por la mañana, organizamos a los estudiantes para que asistan a la lectura matutina y cooperamos con la competencia estrella para recompensar a los estudiantes con pequeñas flores rojas. Después de un semestre, la mayoría de los estudiantes pueden ingresar conscientemente a la lectura matutina bajo la organización del club de lectura después de llegar a la escuela. En términos de cultivar los hábitos de los estudiantes, presto atención a permitir que los niños estandaricen el chino en la escuela secundaria y establezcan una base sólida para aprender bien el chino. Esto no es incompatible con aprender divirtiéndose. Los hábitos pueden afectar la vida de una persona y la personalidad debe expresarse dentro de las normas necesarias para que los estudiantes no se desvíen en su desarrollo. Por lo tanto, la enseñanza no debe pasar de una excesiva uniformidad al laissez-faire, sino que debe ser estrictamente controlada. Escuchar, hablar, leer y escribir tienen estándares necesarios. Por ejemplo, cuando un estudiante se pone de pie para responder, otros estudiantes deben escuchar atentamente y levantar la mano si tienen alguna opinión, leer en voz alta o responder preguntas en voz alta. Es necesario estandarizar cada aspecto del aprendizaje del idioma chino, lo que requiere que cultivemos a los estudiantes. 'Buenos hábitos.
En segundo grado, el colegio asignó una zona de limpieza exterior. Después de un año de práctica en primer grado, la mayoría de los niños ya pueden dejar el aula muy limpia. Sin embargo, para barrer el área de limpieza exterior se requiere una escoba grande. Los estudiantes son débiles y no pueden usar una escoba grande. Además, en otoño hay muchas hojas caídas, por lo que barrerlas es como un viaje para los estudiantes. ¿Está desordenado? Para cambiar esta situación, insistí en llegar temprano a la escuela todos los días y limpiar con mis compañeros. No sabían usar una escoba grande, así que les enseñé cómo usarla paso a paso. Después de un período de tiempo, los estudiantes finalmente entraron en la situación lentamente. En este momento, aunque yo no esté presente, los estudiantes completarán las tareas con alta calidad y eficiencia y limpiarán el lugar.
2. Cooperar con los arreglos de la escuela y organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades organizadas por la escuela. Por ejemplo, en la competición de tira y afloja, los estudiantes del 1 de junio se mostraron muy interesados y obtuvieron resultados gratificantes.
En tercer lugar, la enseñanza.
1. Enseñar negocios. Como docente, mi trabajo es enseñar bien y no soy una excepción. Este semestre, además de hacer un buen trabajo en la gestión de clases, tampoco me relajé en la docencia. Insistí en tomarme en serio la primera clase, corregir cuidadosamente cada tarea y tratar de mejorar.
2. Esforzarse continuamente por la superación personal. Me enriquezco constantemente y estudio cursos universitarios en serio, por otro lado, debemos presionar para esforzarnos en mejorar nuestro nivel de enseñanza. Después de más de un semestre de formación, obtuve un certificado de salud mental. Además, también insisto en escuchar clases de alta calidad y pido humildemente consejos a otros profesores para mejorar aún más mis habilidades profesionales.
Por supuesto, el pasado ya pasó. Resumimos el pasado para vivir más el futuro. El año viejo ya pasó y el nuevo semestre aún no ha comenzado. En el nuevo semestre, aprendemos de las lecciones del pasado y nos recordamos constantemente que debemos avanzar hacia metas más elevadas.
Resumen del trabajo de la maestra de segundo grado 4 Este semestre me desempeñé como maestra de segundo grado. Como soy nuevo en la clase, no sé mucho sobre la situación.
Con la ayuda del profesor Deng, aprendí rápidamente sobre la situación de los estudiantes y el trabajo de este semestre transcurrió sin problemas. Ahora resumiremos el trabajo de este semestre:
1. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y formar un buen estilo de clase.
1. Formar una correcta orientación de la opinión pública y señalar la dirección para el crecimiento saludable de los niños. Para los niños de grados inferiores, su capacidad de distinguir aún se encuentra en un estado de ignorancia. A menudo utilizo reuniones de clase y clases de chino para educar a los estudiantes y fortalecer la educación de las disciplinas, rutinas, etiqueta civilizada y hábitos de salud en el aula. Los problemas que han ocurrido en la clase en los últimos días, cuál es la situación actual de los estudiantes y cuáles son sus deficiencias se analizan de manera realista con los estudiantes, para que los estudiantes no solo conozcan sus propios problemas, sino que también comprendan qué hacer. Sin saberlo, en clase se ha formado la orientación correcta de la opinión pública.
2. Desarrollar buenos hábitos de estudio y sentar las bases para el desarrollo sostenible de los niños. En vista de la situación actual de los estudiantes de esta clase, aprovecho todas las oportunidades favorables para fortalecer el cultivo de hábitos de estudio. Capacitar a los estudiantes para que lean y escriban correctamente. Al leer, se requiere que toda la clase sostenga un buen libro, de modo que los ojos, la boca y el corazón cuando los estudiantes escriban la tarea, les recuerden que deben corregir las malas posturas de escritura a tiempo cuando los estudiantes hablan; se requiere que hable alto y claro al asignar tareas, recuérdeles que los estudiantes hacen un buen trabajo al revisar y anticipar... la atención a largo plazo juega un cierto papel en la promoción del desarrollo de buenos hábitos de los estudiantes.
En segundo lugar, fortalecer la gestión de la clase y cultivar las habilidades de los estudiantes
¿Cómo formar buenos hábitos y cultivar las habilidades de los estudiantes en la gestión diaria de la clase? Me esfuerzo por hacer que la gestión de clases sea un asunto de todos y dejar que los estudiantes se conviertan en los maestros de la gestión de clases mientras cultivan sus propias habilidades en el proceso. Por lo tanto, pruebe los siguientes métodos:
1. La responsabilidad de la salud es de todos.
En el primer semestre, el servicio sanitario al mediodía era lento y sucio. Luego reorganicé el trabajo de saneamiento y puse las responsabilidades en la gente, quién limpia qué grupo, quién limpia el podio, quién trapea el piso, quién sostiene las herramientas de mano de obra, etc. Cada proyecto está planificado para todos. Luego el comité laboral supervisa.
2. También recibiré castigos menores para los niños que tengan poca disciplina durante la clase y aún así no cambien después de que se les recuerde. Por ejemplo, cuando esté sudando profusamente por correr, lo dejaré volver a su asiento para descansar y le dejaré leer el texto. A algunos niños a los que les gusta jugar, les pido que me ayuden a conseguir cosas, como organizar cuadernos, enviar y recibir cuadernos, limpiar la mesa... Otra forma es tener las manos ocupadas, y al final no lo hago. No olvides elogiar "tus manos". Realmente ayuda al maestro”. El objetivo de esto es que los niños sientan la alegría de hacer algo, para poder realizar actividades civilizadas en el recreo.
En tercer lugar, permita que los estudiantes se muestren en las actividades y desarrollen confianza en sí mismos.
Los estudiantes de segundo año de secundaria son animados y activos y pueden expresarse. En una variedad de actividades, pueden crecer más rápido y ser más felices. En la clase, trato de preparar un escenario para que los estudiantes muestren sus talentos.
También hay muchas actividades organizadas por el colegio este semestre. En cada actividad, dejo que los líderes estudiantiles hagan sugerencias y luego los maestros hagan ajustes. Especialmente cuando el escuadrón está a punto de competir, el papel de los cuadros de clase y los líderes de equipo es crucial. La confianza en sí mismos de los estudiantes también se ha mejorado en diversas actividades. Yu Wanting y Chen Shuming, después de competir en la reunión del escuadrón, descubrí que ambos tenían cierto interés en aprender y sus calificaciones mejoraron gradualmente.
Cuarto, cooperación entre el hogar y la escuela, * * * misma educación
Siempre hay algunos estudiantes en una clase con malas calificaciones y poca disciplina. Si estos estudiantes no prestan atención a la educación, definitivamente retrasarán la clase. Por lo tanto, a menudo me comunico con estos padres para educarlos sobre el aprendizaje de la disciplina.
Por ejemplo, Cai Xuan tiene malas notas y poca disciplina. Su madre a menudo anota su desempeño en casa en el registro de tareas, y yo también anoto su desempeño en la escuela todos los días para que los padres y maestros puedan brindar una educación específica. En cuanto a problemas de aprendizaje, llamaré a su madre y le diré cómo enseñar a sus hijos a hacer las tareas, cómo enseñarles a repasar y cómo ayudarla a no violar la disciplina, para que haya logrado algunos avances en todos los aspectos.
La educación de los niños no puede separarse de la cooperación de profesores y padres. Por lo tanto, es nuestra responsabilidad y obligación mantenernos en contacto con nuestros padres. El desempeño de los niños en el hogar sólo puede entenderse a través de los padres, y el desempeño de los estudiantes en la escuela también debe comunicarse a los padres de manera oportuna. Sólo mediante un enfoque doble podremos lograr resultados educativos.
Ha pasado un semestre. En este semestre, todavía hay muchos lugares en los que no he hecho lo suficiente. A veces me falta visión para el descubrimiento y, a veces, no soy lo suficientemente crítico, por lo que también hay muchos insatisfactorios. Lugares en la gestión de clases.
Se puede decir que la labor del docente de clase tiene un largo camino por recorrer. El trabajo del profesor de clase es nuevo todos los días y debe tratarse con cuidado todos los días.
Resumen del trabajo del director de segundo grado 5. Los niños de segundo grado de la escuela primaria todavía se encuentran en la importante etapa de formar hábitos y sentar una base sólida. Como líder de gestión de clases, nunca he cejado en mi trabajo. Para hacerlo mejor, suelo hacer algunos resúmenes. Ahora que el trabajo de este semestre ha terminado, resumiré el trabajo de este semestre:
Primero, la clave es ayudar a los niños a formar hábitos.
Los niños de los grados inferiores, especialmente los de segundo grado de la escuela primaria, se encuentran en un período crítico para formar hábitos y sentar una base sólida. En la gestión de clases este semestre, todavía me enfoco en ayudar a los niños a formar buenos hábitos. Desde la reunión diaria de la mañana hasta la organización de cada festival, hago todo lo posible para ayudar a cada estudiante a desarrollar buenos hábitos con mi demostración correcta. Si encuentro que algunos estudiantes no tienen muy buenos hábitos, entonces me concentraré en cuidar de ese estudiante y usaré mi amor para tolerar a aquellos estudiantes que no han desarrollado este buen hábito. No tengo prisa, solo para que todos los estudiantes de nuestra clase de segundo grado puedan desarrollar buenos hábitos este semestre.
En segundo lugar, utilizar las buenas acciones del profesor de la clase para transmitir amor.
Para la educación de los estudiantes de grados inferiores como el segundo grado de la escuela primaria, no podemos educarlos de la misma manera que los estudiantes de grados superiores. Los estudiantes de tercer año son más sensibles a todo, lo que determina que cuando trato a los estudiantes de segundo año en la escuela primaria, suelo usar mi buen comportamiento para influir en cada niño, y uso estas acciones como maestro de clase para transmitir amor a cada estudiante. Sepan que son niños amados con suficiente amor, y que aprendan el respeto por sí mismos y el amor propio en este amor. Los estudiantes de segundo grado de la escuela primaria son el mejor período para determinar este tipo de amor propio y autoestima, por eso este semestre presto más atención a usar mis buenas acciones para transmitir mi amor a cada niño.
En tercer lugar, unir a profesores y padres para enseñar juntos.
Como profesor de clase, también entiendo que la gestión de los estudiantes de la clase no puede depender únicamente de la fuerza personal. En la gestión de mis clases este semestre, todavía uno a los maestros y a todos los padres para educar a los niños. En términos de aprendizaje y educación de los niños, siempre me mantengo en contacto con los maestros en diversas materias para garantizar que cada estudiante pueda mantenerse al día con el progreso de las conferencias del maestro y, al mismo tiempo, también me aseguro de que el desempeño de cada estudiante no sea inesperado. . En cuanto a la educación y el desarrollo de la personalidad de los niños, a menudo visitaré los hogares de los estudiantes y me mantendré en contacto con cada padre para asegurarme de que yo, como director y padre de cada niño, conozca la situación del niño. Puedes ver el crecimiento.
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