Muestra de plan de lección de caligrafía
Plan de lección de caligrafía Muestra 1
El contenido del material didáctico es paso a paso y de capacidad moderada, para que todos los estudiantes puedan comprender los conocimientos básicos de la escritura, dominar el Reglas generales de escritura, dominar gradualmente las habilidades de escritura de la caligrafía con bolígrafo y poder seguir las instrucciones. Utilice un bolígrafo para escribir de acuerdo con las reglas del orden de los trazos, de modo que sea estandarizado, correcto y ordenado.
1. Análisis de los materiales didácticos
1. Requisitos de objetivos de nivel medio
El contenido de los materiales didácticos es gradual y de capacidad moderada, de manera que todos los estudiantes pueden comprender los conocimientos básicos de escritura y dominar la formación general de palabras, dominar gradualmente las habilidades de escritura de los caracteres a lápiz, ser capaces de escribir con lápiz de acuerdo con las reglas del orden de los trazos, estándar, correcto y ordenado, e inicialmente sentir la belleza física. de caracteres chinos.
2. Refleja las reglas de escritura
Este libro de texto se centra en enseñar trazos básicos y radicales, de simples a complejos, de fáciles a profundos. Cada trazo y radical va acompañado de un carácter chino correspondiente.
3. Contacto cercano con los libros de texto chinos.
La enseñanza de la escritura es una parte importante de la enseñanza del chino y la disposición del contenido didáctico debe estar completamente relacionada con los materiales didácticos del chino.
4. Secciones razonablemente configuradas
La nueva enseñanza generalmente consta de tres partes: escribir trazos, describir y escribir, y practicar por uno mismo. Las secciones están claramente jerárquicas y cada una tiene su propio enfoque.
5. Guíe la investigación independiente
Los materiales didácticos se centran en permitir a los estudiantes descubrir reglas de escritura a través de la investigación independiente. Las indicaciones de los niños están diseñadas en cada lección para recordarles que presten atención a la forma y posición de cada trazo y su correspondencia con otros trazos en el proceso de practicar los caracteres chinos.
6. Preste atención al interés en aprender caracteres chinos
A través del diseño de pizarra, la pintura de caracteres chinos, la escritura de caracteres chinos y varios métodos de evaluación, los estudiantes pueden aprender caracteres chinos de buen humor. .
2. Objetivos de la enseñanza
1. Según los requisitos de "escribir canciones", "el cuerpo debe estar recto, el papel debe estar recto, la cabeza debe estar recta y Los hombros deben estar nivelados."
2. Ser capaz de utilizar el método correcto de sujeción del bolígrafo para escribir caligrafía con bolígrafo.
3. Cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de escritura.
4. Aprende y domina las habilidades de escritura de pliegues horizontales, pliegues verticales, elevaciones verticales y ganchos horizontales de trazos básicos.
5. El cuerpo del bolígrafo está perfectamente integrado.
6. Cultivar el fuerte interés de los estudiantes por la caligrafía.
7. Combinar la cultura de la caligrafía tradicional para fortalecer la educación patriótica de los estudiantes.
8. Cultivar el hábito de los estudiantes de escribir con cuidado y cuidar los utensilios de escritura;
9. Dominar la estructura de los caracteres chinos y algunos radicales comunes.
3. Puntos importantes y difíciles
1. Comprender mejor las características estructurales de los caracteres chinos, especialmente el espacio que ocupan diferentes radicales o el mismo radical en diferentes posiciones de la fuente y el cambios en los trazos.
2. Al escribir, la letra debe ser clara, las líneas deben ser claras y debe haber cierta velocidad.
3. Cultivar los intereses de escritura, las habilidades estéticas y los buenos hábitos de escritura de los estudiantes.
4. Cultivar el hábito de los estudiantes de escribir con cuidado y cuidar los utensilios de escritura.
5. Estimular el interés de los estudiantes por la escritura y mejorar su apreciación de la caligrafía china.
Cuarto, análisis de la situación de los estudiantes.
Hay quince estudiantes en esta clase. La mayoría no se concentra en escribir. Sus tareas están garabateadas y tienen una estructura asimétrica. No dominan los métodos y reglas de la escritura con bolígrafo. La mayoría de los estudiantes no han recibido formación formal en caligrafía y no conocen el sentido común más básico de la escritura. Fueron escritos de manera muy casual. No sólo están escritos incorrectamente, sino que a menudo tienen errores tipográficos. El papel no se podía mantener limpio y las manchas eran graves. Las posturas de escritura de los estudiantes son irregulares, sus cuerpos erguidos y la durabilidad del papel es pobre. Los hábitos de escritura estandarizados de sentarse erguido, a la altura de los hombros, con el cuerpo erguido y tres unos (un pie, un golpe, una pulgada) serán el entrenamiento clave habitual para la escritura en un futuro próximo, empezando desde cero. Desarrollé buenos hábitos de escritura, logré posturas y métodos de escritura correctos y dominé la escritura de trazos básicos. Este semestre, los estudiantes tienen un gran interés en escribir con bolígrafos. La mayoría de ellos tienen una nueva comprensión de la escritura y le prestan suficiente atención. Pueden notar que mantienen una postura y un método de escritura correctos, y algunos estudiantes tienen poca capacidad de autocontrol y no les va lo suficientemente bien.
Este semestre, deberían brindar más orientación y fortalecer la capacitación para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de escritura y escribir bellamente.
Medidas de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
1. En la enseñanza, es necesario enseñar adecuadamente a los estudiantes algunos conocimientos sobre el origen y desarrollo de los caracteres chinos, e introducir algunos calígrafos antiguos. estudiar mucho y practicar mucho La historia guía a los estudiantes a apreciar las obras de caligrafía, cultiva su amor por el idioma y los personajes de la patria y los alienta a escribir bien a través de concursos de caligrafía, exhibiciones de trabajos, etc., movilizando verdaderamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. escribir y estimular su interés por la escritura.
2. Proporcionar seriamente clases semanales de orientación en escritura, optimizar la enseñanza de escritura en el aula, lograr una formación adecuada en la enseñanza y centrarse en enseñar contenidos de simple a complejo, de fácil a difícil, para que los estudiantes puedan experimentar el poder de Diviértete y genera confianza.
3. Preste atención a la enseñanza de las clases de escritura, enseñe primero y luego practique, recuerde a los estudiantes que presten atención y luego déjelos practicar, para que puedan practicar de acuerdo con las reglas, mejorando así sus habilidades de escritura. .
4. Combinar la enseñanza en el aula con ejercicios extraescolares; manejar adecuadamente la relación entre la escritura y la alfabetización; manejar adecuadamente la relación entre la enseñanza de la escritura y las actividades extracurriculares de caligrafía.
5. Cultivar y desarrollar el interés y la experiencia de los estudiantes en caligrafía, animar a toda la clase a participar en actividades de escritura y mejorar aún más sus habilidades de escritura.
Muestra de plan de lección de caligrafía 2
1. Ideología rectora
La escritura es una habilidad básica importante en chino, el foco de la enseñanza del chino y una parte importante del proceso. aspecto de implementación de la educación de calidad. Escribir caracteres chinos de forma correcta, clara, estándar y hermosa puede mejorar la precisión y eficiencia del uso de caracteres chinos como herramienta de comunicación. La hermosa caligrafía tiene un alto valor estético, recuerda a las personas una vida mejor y disfruta de la belleza. Dominar la postura correcta para escribir y sostener el bolígrafo, desarrollar buenos hábitos de escritura y educar a los estudiantes de escuela primaria en la escritura no es solo capacitarlos para escribir bien, sino también educar a los estudiantes en educación moral, fuerza de voluntad, inteligencia y gusto estético.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
Después de varios años de aprendizaje de la escritura, la mayoría de los estudiantes de tercer grado de secundaria han desarrollado buenos hábitos de escritura y dominan la escritura de trazos básicos. La pulcritud de la escritura del estudiante es aceptable, pero es necesario corregir el método de escritura y la postura. Algunos estudiantes escriben mal y tienen malas habilidades de caligrafía.
3. Enfoque del trabajo
1. Comprender mejor las características estructurales de los caracteres chinos, especialmente el espacio que ocupan diferentes radicales o el mismo radical en diferentes posiciones de la fuente y los cambios en trazos.
2. Al escribir, la letra debe ser clara, las líneas deben ser claras y debe haber cierta velocidad. Cultivar el hábito de los estudiantes de escribir con cuidado y cuidar bien los utensilios de escritura.
3. Cultivar los intereses de escritura, las habilidades estéticas y los buenos hábitos de escritura de los estudiantes. Mejorar la capacidad de los estudiantes para apreciar la caligrafía china.
Cuarto, medidas específicas
1. En la enseñanza, utilizar la caligrafía como vehículo para enseñar adecuadamente a los estudiantes algunos conocimientos sobre el origen y desarrollo de los caracteres chinos, e introducir el arduo trabajo de algunos. calígrafos antiguos Las historias de estudio y dura práctica guían a los estudiantes a apreciar las obras de caligrafía, cultivan su amor por el idioma y los personajes de la patria, alientan a los estudiantes a escribir bien a través de concursos de caligrafía, exposiciones de trabajos, etc., realmente movilizan el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en aprender a escribir y estimular su interés por la escritura.
2. Preste mucha atención a la corrección de la estructura de los caracteres chinos, dé pleno juego al papel infectivo y motivador de "escribir canciones", corrija en gran medida las deficiencias de la estructura de escritura de los estudiantes y embellezca el Imagen de escritura y fortalece la guía de la postura sentada.
3. Proporcionar seriamente clases semanales de orientación en escritura, optimizar la enseñanza de escritura en el aula, lograr una formación adecuada en la enseñanza y centrarse en enseñar contenidos de simples a complejos, de fáciles a difíciles, para que los estudiantes puedan experimentar el poder de Diviértete y genera confianza.
4. Preste atención a la enseñanza de las clases de escritura, enseñe primero y luego practique, recuerde a los estudiantes que presten atención y luego déjelos practicar, para que puedan practicar de acuerdo con las reglas, mejorando así sus habilidades de escritura. .
5. Es necesario combinar la enseñanza presencial con ejercicios extraescolares, y manejar adecuadamente la relación entre la enseñanza de la escritura y las actividades extraescolares de caligrafía.
6. Cultivar y desarrollar el interés y la experiencia de los estudiantes en caligrafía, animar a toda la clase a participar en actividades de escritura y mejorar aún más sus habilidades de escritura.
7. Los estudiantes evalúan las habilidades de escritura de los demás, intercambian experiencias de escritura y estimulan el entusiasmo por la escritura.
8. Realizar diversos concursos de escritura, combinados con periódicos de pizarra, para mostrar los excelentes trabajos de los estudiantes y fomentar la escritura seria. Mejora tus habilidades de escritura.
9 Predicar con el ejemplo, dar ejemplo en la escritura, elogiar a los expertos en escritura, realizar exposiciones de tareas con regularidad, invitar a "expertos" a presentar su experiencia y dar recompensas, creando una situación en la que se persiguen unos a otros y añadiendo leña a las llamas.
10. Construya una plataforma de exhibición para los niños, publique buenas palabras en la pared a tiempo, anime a los estudiantes destacados a establecer metas más altas, mejore, anímelos a practicar más y aprenda más. más.
11. Preste atención al desarrollo de los estudiantes de bajo rendimiento de manera oportuna, brinde más orientación, tenga más confianza en sí mismos y brinde más oportunidades de exhibición y elogios para ayudar a los estudiantes a desarrollar la confianza en sí mismos.
Progreso en la enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Practica con toda la clase y practica la escritura de un libro clase por clase.
Muestra 3 del plan de lección de caligrafía
1. Ideología rectora
Consolidar los resultados del entrenamiento de “doble postura” de los estudiantes, cultivar aún más los buenos hábitos de escritura de los estudiantes y de manera continua. mejorar la escritura La evaluación de la enseñanza tiene como objetivo cultivar el carácter moral, la fuerza de voluntad, la inteligencia y el gusto estético de los estudiantes, para lograr el objetivo de preparar a los estudiantes para que desarrollen posturas y habilidades de escritura correctas, y lograr el objetivo de "escribir honestamente y ser una persona íntegra". .
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
Después de varios años de aprendizaje de la escritura, la mayoría de los estudiantes de tercer grado de secundaria han desarrollado buenos hábitos de escritura y dominan la escritura de trazos básicos. Las habilidades de escritura de los estudiantes son aceptables, pero su ingreso a la industria no es alto. Método de escritura y postura incorrectos. Algunos estudiantes tienen una escritura ilegible y malas habilidades de caligrafía que es necesario fortalecer.
3. Enfoque del trabajo
1. Comprender mejor las características estructurales de los caracteres chinos, especialmente el espacio que ocupan diferentes radicales o el mismo radical en diferentes posiciones de la fuente y los cambios en trazos.
2. Al escribir, la letra debe ser clara, las líneas deben ser claras y debe haber cierta velocidad.
3. Cultivar los intereses de escritura, las habilidades estéticas y los buenos hábitos de escritura de los estudiantes.
4. Cultivar el hábito de los estudiantes de escribir con cuidado y cuidar los utensilios de escritura.
5. Estimular el interés de los estudiantes por la escritura y mejorar su apreciación de la caligrafía china.
Cuarto, medidas específicas
1. En la enseñanza, es necesario enseñar adecuadamente a los estudiantes algunos conocimientos sobre el origen y desarrollo de los caracteres chinos, e introducir algunas historias sobre el estudio diligente y práctica de los antiguos calígrafos guiar a los estudiantes para que aprecien las obras de caligrafía, cultivar su amor por el idioma y los personajes de la patria, alentar a los estudiantes a escribir bien a través de concursos de caligrafía, exposiciones de trabajos, etc., movilizar verdaderamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender a escribir, y estimular su interés por la escritura.
2. Proporcionar seriamente clases semanales de orientación en escritura, optimizar la enseñanza de escritura en el aula, lograr una formación adecuada en la enseñanza y centrarse en enseñar contenidos de simple a complejo, de fácil a difícil, para que los estudiantes puedan experimentar el poder de Diviértete y genera confianza.
3. Preste atención a la enseñanza de las clases de escritura, enseñe primero y luego practique, recuerde a los estudiantes que presten atención y luego déjelos practicar, para que puedan practicar de acuerdo con las reglas, mejorando así sus habilidades de escritura. .
4. Combinar la enseñanza en el aula con ejercicios extraescolares; manejar adecuadamente la relación entre la escritura y la alfabetización; manejar adecuadamente la relación entre la enseñanza de la escritura y las actividades extracurriculares de caligrafía.
5. Cultivar y desarrollar los intereses y la experiencia legales de los estudiantes, alentar a toda la clase a participar en actividades de escritura y mejorar aún más las habilidades de escritura.
Plan de lección de caligrafía Ejemplo 4
1. Ideología rectora:
La caligrafía china tiene una larga historia, es extensa y profunda, no solo tiene un arte distintivo y amplio. practicidad, pero también contiene ricos factores de educación moral. Prestar atención a estos factores e integrarlos e impregnarlos adecuadamente en la enseñanza será de gran beneficio para cultivar los buenos sentimientos morales de los estudiantes y mejorar sus propias cualidades morales y niveles de conocimiento. Por lo tanto, el grupo de interés en caligrafía de este semestre diseñó los siguientes planes de lecciones basados en las características de la caligrafía y las reglas cognitivas de los estudiantes:
2. Importancia de la enseñanza:
Cada vez más primaria. Estudiantes de escuela No puedo escribir bien, pero no sé que la escritura es un método de comunicación indispensable. La caligrafía es una flor maravillosa en el tesoro del arte nacional chino. Una buena caligrafía no sólo puede proporcionar a los lectores un buen disfrute, sino también mostrar su buena calidad cultural. El grupo de interés en caligrafía de nuestra escuela tiene como objetivo cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en practicar la caligrafía y permitir que los niños desarrollen buenas características de personalidad y hábitos de estudio en el proceso de escribir caracteres chinos.
3. Objetivos de la enseñanza:
1. En el aprendizaje de la caligrafía, permitirles desarrollar buenas y estandarizadas posturas de escritura y de sujeción del bolígrafo.
2. Guiar a los estudiantes para que escriban una letra hermosa tendrá un profundo impacto en su estudio, su trabajo futuro y sus interacciones sociales.
3. A través de la práctica de la caligrafía, cultivar la seriedad, la responsabilidad, la dedicación y la perseverancia de los estudiantes.
4. Permitir a los estudiantes contactar directamente con la caligrafía, la belleza de la cultura y el arte chinos, y heredar la cultura tradicional de la patria.
4. Medidas didácticas:
(1) Contenido de aprendizaje seleccionado:
Primero, seleccione materiales didácticos, aclare los principios del aprendizaje de la caligrafía y mejore el coraje. para aprender. En la enseñanza, los estudiantes deben comprender que la caligrafía no es inalcanzable. En segundo lugar, cree una atmósfera para estudiar libros y formar un estado mental concentrado. Se pide a los estudiantes que eliminen los pensamientos que les distraigan y mantengan la calma y la concentración al escribir en la publicación.
(2). Enseñar el método correcto:
En la enseñanza de caligrafía, primero se debe enseñar a los estudiantes la postura correcta para sostener el bolígrafo, el control del peso para sostener el bolígrafo, la postura para escribir, la postura de pie, etc. Conceptos básicos; en segundo lugar, se deben enseñar métodos correctos de lectura y publicación, como leer la escritura a mano, comprender el proceso de escritura, comprender las reglas de combinación y "menos palabras y más veces" al publicar. Higiene de la escritura. Como mesas y sillas, iluminación, posturas de escritura, etc. A través de un estudio y una formación rigurosos, los estudiantes no solo pueden desarrollar buenos hábitos de escritura, sino también desarrollar su temperamento.
(3) Fortalecer el entrenamiento de caligrafía:
Hay reglas a seguir al escribir caracteres chinos, como el peso de la escritura, la densidad de la estructura, la urgencia de la operación y el fuerza del impulso. Entrenar a los estudiantes de primaria para que sigan las reglas de escritura de caracteres chinos es "disciplina". El contenido de la escritura son artículos, poemas, coplas, citas célebres, aforismos y similares dentro y fuera del aula. Una palabra, un capítulo y un versículo, escritos y grabados en mi corazón, son "educados". Se requiere que los estudiantes comprendan a quién se parecen cuando escriben, y cuanto más similares sean, mejor. Esto también tiene como objetivo cultivar el carácter modesto, sincero y meticuloso de los estudiantes.
Contenido específico del verbo (abreviatura de verbo):
Caligrafía con pluma y escritura de trazos básicos, práctica de una sola palabra.
Miembros del equipo de verbos intransitivos:
Siyi: Wang,,, Han Ruqi,
Primero de mayo: Wang Xiaojie, Wang, Wang Wei y
p>1 de junio: Han Yongqing, Yan, Gao Xinpeng,.
7. Resultados específicos:
La tercera semana de caligrafía con lápiz y sus conocimientos básicos, escritura horizontal y vertical.
La cuarta semana de escritura con trazos: hojeando el presión del bolígrafo Métodos de escritura
La quinta semana de escritura con trazos: escritura con punta y elevación
La sexta semana de escritura con trazos: ganchos verticales y ganchos en arco
La séptima semana de escritura con trazos: el método de escritura de Ge Hook y Lie Hook.
La octava semana de escritura con trazos: curva vertical y escritura con gancho curvo vertical.
La novena semana de escritura con trazos. Escritura: elevación vertical y escritura con gancho horizontal.
10 semanas de escritura con trazos: métodos de escritura con pliegue cruzado y gancho con pliegue cruzado.
11 semanas de escritura con trazos: escritura horizontal y métodos de plegado.
12 semanas de escritura con trazos - métodos de escritura de apóstrofes y ganchos horizontales
13 semanas de escritura con trazos - pliegues verticales y escritura con ganchos con pliegues verticales
14 semanas de escritura con trazos - pliegues horizontales Métodos de escritura de, levantar y desnatar
15ª semana de escritura con trazos: métodos de escritura con ganchos curvos horizontales y ganchos plegables horizontales
Semana 16: combinar trazos y practicar caracteres individuales.
17 semanas de práctica de trabajos de caligrafía
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