Por qué los docentes de la primera infancia deberían tener ética profesional y conocimientos jurídicos

1. Es el desarrollo de los tiempos y las necesidades de la sociedad que los docentes mejoren su propia calidad.

La educación moderna exige cada vez más a los profesores. Para cultivar talentos con espíritu innovador y capacidad práctica, primero debemos contar con un grupo de profesores que sean leales a la causa de la educación, dedicados, conocedores, rigurosos en su erudición, emprendedores e innovadores.

2.La mejora de la propia calidad de los docentes es una necesidad para el desarrollo escolar.

Los docentes son los implementadores de la educación escolar y la clave para crear características escolares, promover una educación de calidad y promover el desarrollo. Un excelente equipo de profesores es un activo valioso y un activo intangible de la escuela. Es el recurso más rico, potencial y vital de la escuela. Una escuela sólo puede ser la mejor escuela si tiene los mejores profesores.

3. Mejorar la propia calidad de los docentes es la necesidad de que los docentes se desarrollen y se den cuenta de su propio valor.

¡Si eliges un maestro, eliges dedicación; si eliges un maestro, eliges el ajetreo y la pobreza! Cuando ingresas a la profesión docente, debes demostrar plenamente tus talentos en esta industria y debes enriquecerte, mejorar y desarrollarte constantemente. ¡Necesitas hacerte un nombre en esta industria!

¡Solo cuando eres famoso puedes tener esperanza, y solo cuando eres capaz puedes alcanzar el éxito! El desarrollo de los tiempos, la actualización de los conocimientos, el avance de la tecnología educativa, el cambio de los métodos de enseñanza, etc., exigen que tengamos una buena calidad personal y excelentes estándares de enseñanza.

Información ampliada

Estándares profesionales para maestros de jardín de infantes (prueba)

(1) Orientado a los niños

Respetar los derechos e intereses de los niños, poner a los niños en primer lugar Como organismo principal, movilizar plenamente y poner en juego la iniciativa de los niños, seguir las características del desarrollo físico y mental de los niños y las reglas de las actividades de cuidado infantil, brindar una educación adecuada y garantizar el crecimiento feliz y saludable de los niños.

(2) La ética docente primero

Amar la educación preescolar, tener ideales profesionales, practicar el sistema de valores fundamentales socialista y cumplir con la ética profesional de los docentes. Cuidar a los niños, respetar su personalidad, ser solidario, responsable, paciente y cuidadoso; ser un modelo a seguir, enseñar y educar a los demás, tener autoestima y autodisciplina, y ser esclarecimiento y guía para el crecimiento saludable de los niños.

(3) La capacidad es lo más importante

Integrar la teoría de la educación preescolar con la práctica del cuidado infantil para resaltar la capacidad práctica del cuidado infantil para estudiar a los niños pequeños, seguir las reglas de crecimiento de los niños y mejorarlos; el nivel profesional del trabajo de cuidado infantil; persistir en la práctica, la reflexión, la práctica nuevamente y la reflexión nuevamente, y mejorar continuamente las capacidades profesionales.

(4) Aprendizaje permanente

Aprender teorías avanzadas de educación preescolar, comprender la experiencia y las prácticas de la reforma y el desarrollo de la educación preescolar en el país y en el extranjero; optimizar la estructura del conocimiento y mejorar la cultura; alfabetización; tener la capacidad de aprender a lo largo de toda la vida y desarrollar continuamente la conciencia y las capacidades, y ser un modelo de aprendizaje a lo largo de toda la vida.

Referencia: Enciclopedia Baidu-Maestra de jardín de infantes