Edición en inglés de noveno grado, volumen 1, examen de mitad de período
1 Comprensión auditiva: esta parte evalúa principalmente el nivel de escucha de los estudiantes, incluida la escucha de la cinta y la selección adecuada. imágenes y rellenar los espacios en blanco o frases según el contenido de la cinta. Las preguntas se presentarán en forma de imágenes y textos, cubriendo la vida diaria, la vida escolar, la vida familiar, etc., con dificultad moderada.
2. Conocimientos básicos: esta parte evalúa principalmente el dominio de los estudiantes de los conocimientos básicos de inglés, incluidas palabras, frases y gramática. Los tipos de preguntas incluyen ortografía de palabras, colocación de palabras, selección de gramática, etc. , y la dificultad es moderada.
3. Comprensión de lectura: esta parte evalúa principalmente la capacidad de comprensión de lectura de los estudiantes, incluida la lectura de pasajes cortos, la elección de respuestas correctas según el contenido del pasaje y la finalización de oraciones según el contenido del pasaje. Los temas involucrarán diferentes tipos de textos, incluyendo cuentos, textos expositivos, textos prácticos, etc. , y la dificultad es moderada.
4. Expresión escrita: esta parte evalúa principalmente la capacidad de expresión escrita de los estudiantes, incluida la redacción de un ensayo breve o la realización de un diario de acuerdo con los requisitos del tema. Las preguntas cubrirán diferentes temas, como presentarse, describir una cosa u objeto, expresar sus propias opiniones, etc. , y la dificultad es moderada.
Propósito del trabajo de inglés de mitad de período:
El propósito principal del trabajo de inglés de mitad de período es evaluar el dominio y el progreso de los estudiantes en el aprendizaje del inglés. A través de varias preguntas del examen, los profesores pueden comprender las habilidades de los estudiantes en vocabulario, gramática, lectura y escritura, descubriendo así las fortalezas y debilidades de los estudiantes y proporcionando referencias y bases para la enseñanza posterior.
Además, el examen de inglés de mitad de período también puede ayudar a los estudiantes a descubrir problemas en su aprendizaje y promover el aprendizaje independiente y la autorreflexión de los estudiantes. A través de los errores y deficiencias del texto, los estudiantes pueden tener más claridad sobre sus objetivos y prioridades de aprendizaje, ajustando así sus estrategias de aprendizaje y mejorando los efectos del aprendizaje.
El examen de inglés de mitad de período también es una prueba por etapas del rendimiento académico de los estudiantes. Puede ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos y el sentido de logro, y estimular la motivación y el interés por el aprendizaje. En el proceso de preparación del trabajo, el profesor también puede ayudar a los estudiantes a revisar y consolidar sistemáticamente los conocimientos adquiridos clasificando los puntos de conocimiento y las dificultades, mejorando así el efecto del aprendizaje.