¿Cuándo se implementará la educación obligatoria de doce años?
La educación obligatoria de doce años se refiere a la inclusión de la educación secundaria en el ámbito de la educación obligatoria y la implementación de la educación obligatoria de doce años. Las zonas económicas especiales de China, las áreas de minorías étnicas, Zhejiang, Guangdong y Hebei han probado la educación secundaria gratuita y han logrado una buena respuesta. Sin embargo, se concentra principalmente en áreas desarrolladas, como zonas de minorías étnicas y zonas costeras, y no ha sido ampliamente popularizado.
2065438+En marzo de 2007, durante las Dos Sesiones Nacionales, los representantes discutieron 12 años de educación obligatoria. Algunos miembros de la CCPPCh sugirieron universalizar la educación obligatoria de 12 años en todo el país. Las opiniones de todos los ámbitos de la vida están divididas. Algunos académicos creen que aún no ha llegado el momento, mientras que otros creen que las condiciones básicas de mi país ya están dadas. Por lo tanto, la propuesta de universalizar la educación obligatoria de 12 años en todo el país aún está en discusión.
Datos ampliados
Cuatro razones para estar de acuerdo
Primero, China tiene la fuerza económica para implementar 12 años de educación obligatoria. En 2010, el PIB nacional fue de 39.798,3 mil millones de yuanes, lo que la convierte en la segunda economía más grande del mundo. Tiene recursos financieros suficientes para implementar 12 años de educación obligatoria;
En segundo lugar, la educación secundaria de las zonas rurales y rurales. los niños urbanos pueden estar protegidos por ley y se eliminan relativamente. Esto resuelve el problema de la educación injusta;
En tercer lugar, se puede mejorar la calidad general de los trabajadores jóvenes y de mediana edad de mi país. El desarrollo de la economía moderna y de la ciencia y la tecnología requiere que los trabajadores tengan al menos una educación secundaria.
En cuarto lugar, "La educación es la defensa nacional más barata": los trabajadores de alta calidad no sólo pueden aportar mayores beneficios, sino también hacer que el país sea estable y a largo plazo.
Tres motivos de oposición:
1. El miembro Wei Zhuang cree que China, como país grande con una población de 654,38+3 mil millones, solo ha eximido la matrícula y otras tasas en los últimos dos años. Muchos gobiernos locales están bajo una gran presión para esto, y la financiación per cápita solo puede ser. mantenido en un nivel bajo.
2. En segundo lugar, la situación del profesorado de educación obligatoria rural es en general preocupante. Señaló que muchas escuelas rurales aún cuentan con maestros sustitutos temporales, y es necesario fortalecer tanto la cantidad como la calidad.
En tercer lugar, la educación obligatoria de nueve años no se ha popularizado del todo. Wei Zhuang dijo que hay cada vez más trabajadores migrantes, y que una proporción considerable de los hijos de los trabajadores migrantes no han ingresado a las escuelas públicas y sólo pueden asistir a escuelas primarias y secundarias privadas, donde todavía tienen que pagar matrícula y tasas diversas; En algunas zonas rurales remotas y atrasadas, la "educación obligatoria universal de nueve años" La tarea de la "educación" sigue siendo muy ardua. La introducción de la educación obligatoria de 12 años seguramente exacerbará la desigualdad educativa existente.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu Doce años de educación obligatoria