La gente no nace con conocimiento. ¿Cómo puede uno estar libre de confusión?
Las personas no nacen con conocimiento, ¿cómo pueden estar sin dudas?
Esta frase significa: Las personas no nacen sabiendo muchas verdades, entonces ¿quién puede estar sin dudas? Necesitamos estudiar más para aprender más conocimientos.
Proviene de "La teoría del maestro" de Han Yu, un escritor de la dinastía Tang. El significado de esta frase es: No todas las personas nacen sabiendo muchas verdades. ¿Quién no puede tener dudas? Nos dice que necesitamos estudiar más para aprender más conocimientos.
上篇: Nombre cuatro personajes históricos que aún estén vivos y describa brevemente sus hazañas. 下篇: Examen final de Historia, Volumen 1, de noveno grado (Universidad Normal del Este de China) (con respuestas) Por favor, trabaje duro, 3T. El examen final de noveno grado "Historia mundial (1)" de la escuela Cai Jizhong, ciudad de Suqian, provincia de Jiangsu (la puntuación total es 60 puntos, escriba la clase, el nombre y el número de examen en el lado izquierdo de la prueba de examen) 1. Preguntas de opción múltiple (2 puntos cada una, ***24 puntos): Pregunta 123456789 10 112 Respuesta 1. Las dos figuras más antiguas del mundo aparecieron en ① la cuenca del río Indo ② la cuenca del río Nilo ③ la cuenca del río Mesopotamia ④ la cuenca del río Amarillo A.14B.12C.②. Él es Alejandro b. Kyle Poirot c. La causa fundamental de la Guerra de Independencia estadounidense es a. El dominio colonial británico obstaculizó el desarrollo económico de América del Norte b. El gobierno de la dinastía Estuardo obstaculizó el desarrollo económico de los Estados Unidos c. desarrollo de los Estados Unidos d. Engels dijo: "La máquina de vapor es el primer invento verdaderamente internacional... Los inventores de la máquina de vapor son A. Hargreaves, B. Arkwright, C. Watt, D. Stephenson. En los años 1930 y Década de 1940, luchas obreras Cada vez más organizadas y conscientes, plantean reivindicaciones políticas, entre las que se encuentran las figuras representativas a. La Comuna de París b. La Revolución Gloriosa Británica c. El "comercio triangular" del comercio de esclavos en los países europeos La ruta principal es a De Europa a África b De América a África c. De África a América 7. Por sus logros imborrables. , muchos países sudamericanos siempre han sido venerados como los "libertadores" a Harry b .Bolívar c.Hidalgo d.Washington 8. Qué país en 1857 A.Portugal b.Países Bajos c.Francia d.Gran Bretaña 9. La promulgación de la La Guerra Civil estadounidense cambió el rumbo de la guerra. El presidente electo se convirtió en el desencadenante de la guerra civil. La supervivencia y la abolición de la esclavitud fueron el foco de toda la sociedad. La segunda revolución burguesa en la historia de Estados Unidos fue hace 10 años. La Guerra de Crimea fue "una nación con métodos de producción primitivos". "Una lucha desesperada entre varias naciones con métodos de producción modernizados". Francia y Turquía d. Rusia, Turquía y Gran Bretaña 11. La reforma rusa de 1861 y la guerra civil estadounidense* * El mismo resultado es a. Abolición de la esclavitud; c. Eliminación de los restos feudales; siglos XII y XIX. A mediados del siglo IX, los patriotas japoneses creían que para salvar el país era necesario derrocar a la autocracia del emperador b. La autocracia de los samuráis; d. La segunda era Tokugawa, pregunta de opción múltiple (13, 65438, que dice: “¡Oh Capitán, mi Capitán!). ..... Nuestro barco está anclado con seguridad, el viaje está completo y concluido, el barco victorioso ha regresado de su peligroso viaje y lo que buscamos ha sido obtenido. "——Estados Unidos: poema largo de Whitman "¡Oh Capitán, mi Capitán! Por favor responda: (1) ¿Quién es el "Capitán" en el poema? (1) ¿Qué logros históricos ha logrado que el pueblo estadounidense nunca olvidará? 5 puntos) (2) El "viaje peligroso" del poema se refiere al evento _ _ _ _ _ (2 puntos) (3) ¿Qué ganamos (2 puntos) 14. Lectura: Material 1 "Granjeros" Legalmente? una persona libre... los campesinos pueden obtener tierras y propiedades pagando un determinado rescate". Material 2 "Introducir activamente tecnología avanzada occidental..."Abolir los vasallos feudales y establecer condados para fortalecer la centralización..." Por favor responda: ( 1 ) ¿Cuáles son las medidas de reforma en ambos países? (6 puntos) (2) ¿Qué problemas enfrentaban los dos países antes de la reforma? (4 puntos) (3) ¿Qué impactos positivos han producido las reformas de los dos países? (3 puntos)15. Siguiendo el desarrollo de Gran Bretaña y Estados Unidos, enumere (1) los principales acontecimientos en el desarrollo de Gran Bretaña y su impacto en Gran Bretaña. (Al menos cuatro) (2) Acontecimientos importantes en el desarrollo de los Estados Unidos y su impacto en los Estados Unidos. (Al menos cuatro ítems) [Nota: (1), (2) Elija una pregunta, sin puntos adicionales, 8 puntos] (3) Escriba sus opiniones sobre el desarrollo de la economía, la política, la cultura, la ciencia y la tecnología y la diplomacia de China. , etc. El sentimiento de desarrollo británico (o estadounidense).