Una colección de planes de lecciones para reuniones de clases temáticas y planes de reuniones de clases prácticas para noveno grado
Los estudiantes de secundaria se encuentran en la etapa de crecimiento del conocimiento y del cuerpo. Son activos en el pensamiento, dispuestos a pensar y llenos de una gran curiosidad por las cosas nuevas; son enérgicos, vivaces, activos, tienen muchos intereses y pasatiempos y un fuerte deseo de conocimiento. Los siguientes son los planes de lecciones para las reuniones de clase temáticas de noveno grado que he recopilado y organizado cuidadosamente y los compartiré con ustedes para su disfrute.
Plan de lección 1 de la reunión de clase temática de noveno grado
Objetivos de enseñanza
1. Permitir que los estudiantes comprendan qué son las drogas, los tipos de drogas y reconozcan los peligros de drogas.
2. Hágales saber a los estudiantes que la adicción a las drogas puede conducir al SIDA y cómo prevenir el SIDA.
3. Que los estudiantes sepan cómo valorar la vida, mantenerse alejados de las drogas y prevenir el SIDA.
Puntos clave y dificultades
1. Comprender las drogas y sus peligros.
2. Cómo prevenir el SIDA.
Métodos de enseñanza
Ver VCD, hablar sobre la información después de verlo, ver imágenes, discutir y resumir
Proceso de enseñanza
(1 ) Preparación de la lección
Los estudiantes vieron el video educativo antidrogas de VCD y hablaron sobre sus sentimientos después de verlo, lo que les permitió comprender el daño de las drogas a los seres humanos desde una perspectiva perceptual. Estimular el interés de los estudiantes por aprender. El profesor resume los peligros de las drogas.
1. El abuso de drogas destruye la vida.
Es muy perjudicial para el organismo. Los drogadictos se dañan a sí mismos.
2. El abuso de drogas destruye la familia
La familia quedará arruinada, la esposa y los hijos serán separados, la familia se desintegrará y la descendencia se verá perjudicada.
3. El abuso de drogas daña a la sociedad.
Induce a cometer delitos y corrompe la moral social.
(2) Obtenga más información sobre las drogas y el SIDA
A. Tipos de drogas
B. Daño de las drogas
C. Cómo para prevenir el SIDA
(3) Discutir cómo los adolescentes pueden prevenir el abuso de drogas
1. Intercambiar la información recopilada
2. Discusión e intercambio
3. Resumen para el maestro: ¿Cómo pueden los adolescentes prevenir el abuso de drogas?
(1) Recibir educación sobre conocimientos básicos sobre drogas y leyes y regulaciones antidrogas, y tener en cuenta los "cuatro conocimientos": saber qué son las drogas; saber lo fácil que es consumirlas. Adicto y difícil de dejar; consciente de los peligros de las drogas; consciente de que los delitos relacionados con las drogas serán castigados por la ley;
(2) Establecer una visión correcta de la vida, no perseguir ciegamente el disfrute, no intentarlo por casualidad basándose en la curiosidad y no dejarse afectar por malas influencias.
(3) No escuches todo tipo de retórica de que las drogas pueden curar enfermedades, que las drogas pueden aliviar las preocupaciones y el dolor, que las drogas pueden traer felicidad a las personas y otras retóricas.
(4) No te hagas amigo de personas que consumen drogas o venden drogas. Si descubre que sus familiares o amigos consumen o venden drogas, primero debe disuadirlos, segundo mantenerse alejado de ellos y tercero denunciarlos a los órganos de seguridad pública.
(5) Desarrollar un buen comportamiento, acabar con malos hábitos como fumar y beber, no poner un pie en lugares no aptos para adolescentes y nunca tomar estimulantes.
(4) Discuta cómo los adolescentes pueden prevenir el SIDA
1. Guíe a los estudiantes para que vean fotografías promocionales y organícelos para discutir.
2. Discusión e intercambio con toda la clase
3. Resumen del profesor: ¿Cómo pueden los adolescentes prevenir el SIDA
(1) Manténgase limpio y no vaya a la escuela? estaciones ilegales de recolección de sangre Vender sangre, no poner un pie en lugares públicos y no entrar o salir precipitadamente de ciertos lugares de entretenimiento; mantener una gran conciencia sobre la prevención del SIDA en ninguna ocasión; drogas por curiosidad.
(2) Cuando esté enfermo, debe acudir a clínicas y hospitales habituales para recibir tratamiento, prestar atención a la seguridad de las transfusiones de sangre y no acudir a unidades médicas, especialmente clínicas individuales, donde se realiza la esterilización. de equipos médicos no es fiable para inyecciones, extracciones dentales, acupuntura y cirugía. No utilice equipos no esterilizados para perforaciones en las orejas, tatuajes y tratamientos de belleza.
(3) No comparta maquinillas de afeitar, cepillos de dientes, etc. con otras personas, trate de evitar el contacto con los fluidos corporales y la sangre de otras personas y desinfecte los artículos contaminados por otras personas de manera oportuna.
(4) Preste atención al contacto con pacientes con SIDA. Al recolectar sangre e inyectar a pacientes con SIDA, las jeringas deben ser desechables y la sangre, los excrementos y los elementos contaminados del paciente deben incinerarse por completo. Los utensilios e instrumentos médicos del paciente deben ser utilizados exclusivamente por personal dedicado. Por ejemplo, la afeitadora, el cepillo de dientes, la toalla, la taza de té, etc. del paciente deben ser utilizados exclusivamente por personal dedicado. Lavarse las manos con jabón después de orinar y defecar para lograr el propósito de. desinfección.
(5) Resumen del profesor.
La vida humana es sólo una vez. Debemos valorar la vida, entender las drogas correctamente y mantenernos alejados de las drogas. Para prevenir el SIDA, comience desde usted mismo, comience desde ahora, establezca una visión correcta de la vida y no busque ciegamente el disfrute, la emoción y siga la moda. Recuerde siempre que una vez que se vuelve adicto a las drogas, seguramente se destruirá a usted mismo, a su familia y a la sociedad. No puedes tocar las drogas.
(6) Tareas:
1. Después de clase, permita que los alumnos recopilen casos a su alrededor sobre drogas que dañan a los seres humanos.
2. Escribir un ensayo sobre control de drogas y prevención del SIDA.
Plan de lección 2 de la reunión de clase temática de noveno grado
(1) Propósito de la reunión de clase:
1. Permitir que los estudiantes sepan algo simple de sentido común sobre seguridad.
2. Permitir que los estudiantes dominen algunos métodos para lidiar con incendios, descargas eléctricas, intoxicaciones alimentarias y encuentros con malos en casa.
(2) Ubicación de la actividad: aula
(3) Enfoque educativo: aprender sentido común sobre prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas, prevención de intoxicaciones y prevención de vandalismo, y cultivar capacidades de prevención relevantes .
(4) Proceso de reunión de clase:
1. El primer grupo de representantes realizó la prevención de incendios: (una persona lee el proceso de la trama y tres personas lo realizan)
2. Todos hablan en serio. Discute después de observar la actuación:
(1) ¿Qué pasó? ¿Cómo lo solucionaron? ¿Cómo se debe contactar a los bomberos cuando ocurre un incendio? y explicar la dirección detallada del lugar del accidente y la intensidad de la situación del incendio)
(2) Resumen: Qué aspectos del conocimiento nos introdujo el desempeño situacional.
¿Qué otras situaciones pueden provocar un incendio? ¿Qué debo hacer si se produce un incendio? ¿Cómo prevenir un incendio? ¿A qué número de teléfono llamar para pedir ayuda? 3. Escenario de actuación para aprender a prevenir descargas eléctricas:
(1) Actuación del representante del segundo grupo:
(2) Todos discutieron y observaron cuidadosamente la actuación y luego discutieron:
Pregunta: ¿Qué pasó? ¿Cómo lo hicieron?
b. Resumen: ¿Qué aspectos del conocimiento nos presentó el desempeño del escenario? ¿Qué otras situaciones pueden causar el peligro de una descarga eléctrica? ¿Cómo evitar que se produzca una descarga eléctrica? ¿A qué número de teléfono llamar para pedir ayuda si algo sale mal?
4. Desempeño del escenario para aprender conocimientos sobre prevención de intoxicaciones:
(1) Desempeño de los representantes del tercer grupo:
(2) Discusión después de que todos observaran cuidadosamente la actuación:
a. ¿Cómo lo hicieron? ¿Es correcta la afirmación de Xiaoying? lavarlos puede causar fácilmente consecuencias adversas? ¿Qué se debe hacer?
b. Rendimiento del escenario ¿Qué conocimientos nos presentó? ¿Qué otras situaciones pueden causar intoxicación alimentaria? ¿Cómo prevenir la intoxicación? ¿A qué número de teléfono deberías llamar para pedir ayuda si no puedes solucionarlo tú mismo?
5. Aprenda a prevenir la intoxicación alimentaria Escenario de actuación de tipos malos que destruyen el conocimiento:
(1) Representantes del cuarto grupo:
(2) Todos observaron cuidadosamente la actuación y discutieron:
a. ¿Qué pasó ahora? ¿Está bien que Xiaohong lo haga? esto? ¿Qué peligros ocurrirán? ¿Qué debe hacer si se encuentra con esta situación? ¿Qué debe hacer?
b. ¿Qué problemas nos indicó el desempeño situacional? ¿Qué tipo de incendio debo hacer para pedir ayuda si no puedo manejarlo yo mismo?
(5) Consolidar el resumen
1. El número de teléfono del policía, alarma contra incendios y centro de emergencia ¿Qué es? Llama al 110 si te encuentras con un tipo malo, llama al 119 si hay un incendio, llama al 120 para un centro de emergencia.
2. Ante un incendio o situaciones peligrosas, mantenga la calma y tome medidas efectivas rápidamente.
Notas:
Prevención de incendios: No jugar con fuego ni encender petardos cerca de objetos inflamables (telas de algodón, montones de leña, montones de tablas de madera, depósitos de diésel y gasolina, etc.) .). Preste atención al uso razonable de estufas (de gas licuado) y desenchufe las planchas eléctricas y las estufas eléctricas inmediatamente después de su uso.
Evite descargas eléctricas: no juegue con aparatos eléctricos casualmente y preste atención a la inspección y mantenimiento de equipos eléctricos que se hayan utilizado durante mucho tiempo.
Prevenir intoxicaciones: No comer alimentos caducados o podridos, y guardar los fármacos tóxicos (como pesticidas, veneno para ratas, etc.) en un lugar seguro.
Cuidado con los malos: no te fíes de las palabras de desconocidos. No huyas de casa con extraños, no salgas solo por la noche, recuerda la apariencia de una mala persona cuando la conozcas, no expongas objetos valiosos o raros y no lleves demasiado dinero contigo
(6) Los estudiantes expresaron sus pensamientos sobre esta reunión de clase
(7) Resumen del maestro de la clase
Estudiantes, la vida es como un hilo, un extremo está atado al ayer , y el otro extremo está ligado al mañana. Entre los dos extremos, sabemos: gracias a la vida tendremos el hoy, y gracias al hoy, nuestra vida puede continuar.
Siempre hay algunas emergencias en la vida. Estas emergencias no son terribles. Lo que es terrible es la falta de conciencia del auto-rescate y del rescate mutuo y de la capacidad de resolver problemas. Nuestro propósito hoy es cultivar la conciencia y la capacidad de todos. En las emergencias, podemos utilizar nuestra experiencia y conocimiento para protegernos a nosotros mismos y a las vidas de los demás.
Nuestras vidas son preciosas y frágiles. Un pequeño accidente puede romper el frágil papel de la vida. Una pequeña luz de vela puede ser muy débil y la lluvia fría lo hará volar en cualquier momento. pero si la sostenemos en la palma de nuestras manos y la cuidamos bien, esa débil luz de las velas puede iluminar el mundo entero.
¡Dediquemos el calor de nuestros corazones a esta hermosa vida!
Plan de lección 3 de la reunión de clase temática de noveno grado
Propósito de la actividad:
A través de esta reunión de clase, los estudiantes se darán cuenta de la importancia de la honestidad y la confiabilidad y aprenderán a ser estudiantes de secundaria honestos y dignos de confianza.
Formato de la actividad:
Organizadas por los líderes de la clase y asistidas por los profesores de la clase, las actividades individuales se combinan con actividades grupales para cultivar las habilidades organizativas de los estudiantes.
Preparación de la actividad:
1. Reúna citas y modismos famosos sobre la integridad
2. Identifique varios estudiantes que contarán historias
Actividad Proceso:
1. Introducción del tema, revelando el tema de la actividad
Anfitrión (mujer): La integridad es oro. Como dice el refrán, ¡el oro siempre brilla! , la vida brillará.
Moderador (hombre): La integridad es verdadera. Todos necesitamos integridad para lograr el entendimiento mutuo, la armonía mutua y la sinceridad mutua.
Anfitrión (mujer): La integridad es belleza. Muchas personas solo se centran en la belleza de la apariencia, pero ignoran la belleza del alma. De hecho, la belleza del alma es la verdadera belleza.
Moderador (hombre): La integridad es una virtud. La gente suele decir que el trabajo duro es una virtud tradicional de la nación china, y quiero decir que la integridad también es una virtud en la comunicación interpersonal.
Anfitrión (mujer): La vida será más brillante con integridad.
Anfitrión (hombre): La vida es más encantadora cuando tienes integridad.
Juntos: El mundo es más maravilloso gracias a la integridad. La reunión temática de la Clase 092 "La integridad está a mi lado" comienza ahora.
2. Hablemos de las citas del presentador sobre la integridad
(Hombre): Piénsenlo todos ¿Qué citas y modismos conocen
Lo siguiente es un extracto de los discursos de los estudiantes:
No hables a la ligera, debes creer lo que dices.
Sé fiel a tu palabra y da fruto en tus obras.
La vida no puede hacer florecer flores brillantes a partir de mentiras.
El verdadero conocimiento sólo se puede encontrar en la sinceridad.
La confianza mutua es la raíz de la felicidad.
Donde llegue la sinceridad, se abrirá el oro y la piedra.
La sinceridad es la virtud de la vida.
3. Historias sobre la integridad
Anfitrión (mujer): La nación china ha sido una nación de integridad desde la antigüedad. Hay innumerables cosas sobre la integridad. Ahora, escuche a su compañero Cheng. "La historia del hacha dorada" de Kai. Cheng Kai: El significado general de la historia es el siguiente: Érase una vez, un niño pequeño perdió un hacha de hierro para cortar leña junto al lago. Lloró ansiosamente. Este grito saludó al viejo Rey Dragón en el lago y al Rey Dragón. acordó reemplazarlo la primera vez que recuperó el hacha, el Rey Dragón recuperó un hacha de oro, y el niño sacudió la cabeza la segunda vez, el Rey Dragón recuperó un hacha de plata, y el niño sacudió la cabeza la tercera vez; , el Rey Dragón recuperó un hacha de hierro y el niño. Sonriendo felizmente, agradeció repetidamente al Viejo Rey Dragón, y el Viejo Rey Dragón lo elogió repetidamente por ser un niño honesto.
Moderador (hombre): A continuación, escuche a su compañero Chen Liu hablar sobre "La experiencia de los zapatos de cuero de Wenzhou". Chen Liu: En la década de 1980, los zapatos de cuero de Wenzhou también se llamaban "zapatos de un día" y "zapatos de la mañana y del anochecer". Su calidad falsa y de mala calidad despertó la indignación pública entre los consumidores de todo el país, hasta el punto de que muchos centros comerciales publicaron " Los zapatos de Wenzhou no están disponibles en nuestra tienda" avisos 1987 El 8 de agosto de 2015, 5.000 pares de zapatos de cuero de calidad inferior de Wenzhou fueron arrojados a un incendio por ciudadanos en la plaza Wulin de Hangzhou. El incendio despertó el sentido de integridad de la gente de Wenzhou. Quince años después En "China Entre los "Diez mejores reyes del calzado", se encuentran tres marcas importantes de zapatos de cuero de Wenzhou. En 2002, el pueblo de Wenzhou designó el 8 de agosto como un día grandioso. vergüenza, como "Día de la Integridad".
Anfitrión (mujer): Ahora disfrutemos de “La integridad de un joven” impartido por Lu Dandi.
Lu Dandi: En los primeros años, pocos extranjeros pusieron un pie en las estribaciones del sur del Himalaya en Nepal. Más tarde, muchos japoneses vinieron aquí para hacer turismo. Se dice que esto se debió a la sinceridad de un joven. Un día, varios fotógrafos japoneses invitaron. un joven local para visitar. El niño corrió durante tres horas para comprarles cerveza. Al día siguiente, el niño se ofreció a comprarles cerveza nuevamente. Esta vez los fotógrafos le dieron mucho dinero, pero el niño no había venido. Hasta la tarde del tercer día. Entonces, los fotógrafos hablaron mucho y todos pensaron que el niño había defraudado el dinero. La tercera noche, alguien llamó a la puerta. niño sosteniendo varias botellas de cerveza y algunos vidrios rotos. Resultó que solo compró 4 botellas de cerveza. Después de eso, subió a una montaña y cruzó un río para comprar otras 6 botellas cuando regresó. Y le tendió el vidrio roto al fotógrafo. Después de devolverle el cambio, todos los presentes quedaron conmovidos por esta historia. Más tarde, más y más turistas vinieron aquí...
4. Hablemos de nuestros sentimientos
Moderador (hombre): Hablemos de los sentimientos después de escuchar la historia en grupos. Cada grupo elegirá un representante para hablar.
5. Análisis de casos de integridad
Moderadora (mujer): Aquí hay un ejemplo diario familiar. Escuche atentamente y hable sobre sus puntos de vista. Xiao Wang y Xiao Zhang son buenos amigos. Una vez prometieron que no importa quién encuentre dificultades, deben ayudarse mutuamente. Ese día, Xiao Wang quería copiar la tarea de Xiao Zhang, pero Xiao Zhang no estuvo de acuerdo. Esto, si no me ayudas en absoluto, realmente no eres digno de confianza ".
(Proceso de discurso omitido) Moderador (hombre): Después de escuchar tantos discursos de estudiantes, todos mencionaron la importancia de la integridad. Espero que los estudiantes puedan practicar la integridad en su vida diaria.
6. Reflexiona sobre las cosas deshonestas que has hecho
Moderador (hombre): Todo el mundo sabe que la integridad es inseparable de la vida. Por ejemplo, debes ser honesto a la hora de comprar y vender cosas. Y se debe enfatizar la integridad en la vida y la integridad en las negociaciones comerciales. Ante tanta integridad, como estudiante, inevitablemente cometerá algunos errores en el proceso de crecimiento. Ahora, estudiantes, digan la verdad y describan lo que han hecho. Escriban las cosas honestas en el papel que prepararon y escriban su experiencia y lo que pueden hacer para convertirse en un estudiante de secundaria honesto en el futuro.
Moderador (hombre): Bien, estudiantes, ¿dónde está el momento ahora? Un compañero se atrevió a levantarse y hablar sobre algunas de las cosas deshonestas que había hecho, y hablar sobre su experiencia y lo que pueden hacer para ser honestos. ¿Estudiante de secundaria en el futuro? Zhang Shuhao se puso de pie con valentía y dijo: "En el sexto grado de la escuela primaria, cuando estaba en primer grado, una vez, después de la escuela por la tarde, terminé mi tarea temprano en la escuela. De repente, Varias personas dijeron: Shuhao, vayamos al cibercafé. Como nunca antes había estado en un cibercafé, no pude resistir la tentación. Los seguí hasta allí y jugué durante una hora. Me preguntó dónde había estado y por qué llegaba tarde. Le dije que había jugado en la escuela. Mi papá no volvió a preguntar. Por la noche, cuando mi papá y yo caminábamos, mi papá volvió a preguntar y le dije. Fui a un cibercafé. Papá me habló en serio y me di cuenta de que mentir está mal. Nunca volveré a ir a un cibercafé y seré un niño honesto. Después de esta reunión de clase, me di cuenta de la importancia de la integridad. "Debo exigirme estrictamente en el futuro, ser un buen niño honesto y digno de confianza, por favor, profesores y compañeros observen mis acciones". Anfitrión (mujer): Estudiantes, cada uno de nosotros espera mantener la integridad a nuestro lado. Ahora, por favor, estudiantes, entreguen en silencio la nota que acaban de escribir al maestro. Esto también significa que no tenemos nada que ver con la deshonestidad. adiós.
Resumen del profesor: Gorky dijo una vez: "Seamos una persona con mayúsculas", y la honestidad y la confiabilidad son como las pinceladas y pinceladas del carácter humano, sustentando los principios morales de cada uno de nosotros. La honestidad y la confiabilidad son las virtudes tradicionales de la nación china. Sólo cultivando el carácter moral de la honestidad y la confiabilidad desde una edad temprana podrá ser respetado por los demás ahora y en el futuro y podrá afianzarse en la sociedad.
7. Tarea:
Por favor, habla sobre tus sentimientos después de esta reunión de clase en tu ensayo.
Plan de lección 4 de la reunión de clase temática de noveno grado
Origen de la reunión de clase:
Como maestro de secundaria, a menudo siento que con los cambios físicos de Los estudiantes de secundaria también están teniendo grandes cambios psicológicos. Los padres, los profesores y los padres no comprenden cada vez más sus hábitos de comportamiento y sus objetivos. Son perezosos y tienen poco sentido de la responsabilidad, pero también se muestran inusualmente entusiasmados con determinadas cosas. Sus corazones están llenos de emociones infinitamente ricas. Están confundidos por las diversas metas que les fijan sus padres, les disgustan las molestias del maestro y no se atreven a enfrentar sus propios defectos interiormente, por lo que parecen tener baja autoestima. Les gusta la música y el baile modernos y los elementos de moda en las películas, los programas de televisión e Internet. Persiguen a las estrellas y buscan alternativas, pero también tienen preguntas, confusiones y preocupaciones en la situación general actual. La prueba determina toda la vida, tienen que hablar, necesitan atención, necesitan que alguien los escuche.
Propósito de la reunión de clase:
Mejorar la comprensión de las responsabilidades de los estudiantes, para que los estudiantes puedan entender qué es lo más importante que deben hacer cuando son adolescentes cuando expresan sus sentimientos. , para que los estudiantes puedan sentir verdaderamente sus propios cambios, comprender y potenciar su sentido de responsabilidad.
Preparación de actividades:
(1) Preparar programas relevantes y recopilar información relevante
(2) Producir material didáctico para reuniones de clase
; ( 3) Ensayar el programa
(4) Aprender a cantar "Let's Swing Up" y "Little Boy"
Proceso de la actividad:
Primer capítulo Decir; adiós a la infancia y siéntete joven
Niña: La juventud llega silenciosamente. Viene con el cabello suelto y la figura esbelta de la niña.
Masculino: La juventud llega con pasos ligeros. Ella llega con la voz áspera del niño y su vigorosa vitalidad.
Mujer: Catorce años, un nuevo comienzo, atesorando cada pedacito del pasado en la memoria. En el cielo de catorce años, nuevos elementos se inyectan en nuestras vidas de manera inconsciente. Ya no somos inocentes, ya no somos infantiles, tenemos secretos y tenemos tristeza.
Hombre: A los catorce años, poco a poco entendemos el amor y las expectativas de nuestros padres, y poco a poco también sabemos cómo corresponderles. Muchas cosas se vuelven especiales a nuestra edad. Comenzamos a aprender a saborear cada pedacito de la vida con nuestros propios ojos únicos.
Mujer: Reunión de clase temática "Catorce años, zarpemos" para la clase de tercer grado (18)
Juntos: ¡Empecemos ahora!
¡Apertura! Observaciones: La infancia, sí. Un poema nebuloso, un cuadro elegante, una canción clásica... La juventud es un cielo azul, un cielo inmenso, un paraíso. Aquí no queremos irnos, no queremos crecer. .
Disfruta del dúo femenino "Don't Want to Grow Up"
1. Acompañadas de una música maravillosa, aparecen en la pantalla grande fotografías de la vida en la escuela primaria, y podrás Siente la alegría y la felicidad del pasado.
(Prepare fotos y música que las acompañe)
Capítulo 2: Siente el crecimiento gozoso de la juventud
Anfitrión: No quiero crecer, pero el Los anillos de la vida no pueden ayudar, pero Gente, antes de que nos demos cuenta, tenemos catorce años.
Mujer: Catorce años, odiamos la moderación.
Hombre: Catorce años, nos gusta la libertad.
Mujer: A los catorce años, somos como pajaritos, volando felices en el infinito cielo azul.
Hombre: A los catorce años, somos como la prosa, galopando libremente sobre la pradera del mundo literario.
Mujer: Disfrute de la recitación en prosa: "Pensamientos aleatorios sobre la juventud" (Wu Zhilan, Chen Dandan). (Recitación con música)
(1) Preparar poemas en prosa y practicarlos bien al mismo tiempo.
(2) Elige la música que combine.
(3) Muestra las escenas de los estudiantes en el entrenamiento militar, los juegos deportivos escolares y la Feria del Libro de Otoño Dorado en la pantalla grande.
Mujer: Catorce años, disfrutamos del sol.
Hombre: A los catorce años disfrutamos de nuestra juventud.
2. Danza "oh" (Girls' Generation) (Artistas: Ji Xiaoxing, Ma Yuting, Wu Yiwen, etc.)
Capítulo 3 Entrando en la juventud y expresando confusión
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Anfitrión: Estamos creciendo, estamos pensando y comenzamos a observar el mundo con nuestros propios ojos. Cuando tenemos catorce años, tenemos mucha confusión e incomprensión. A los catorce años, inevitablemente seremos impulsivos en las reuniones, y a los catorce años, inevitablemente cometeremos errores.
Boceto combinado: "Troubles of Youth" (intérpretes: Yang Ningchuan, Sheng Liyi, Wei Jiaqi, Jin Hui, Gu Yuan, etc.)
1. Aprendizaje
2. Persiguiendo estrellas (artistas: Chen Xinheng, Gu Yuan)
3. Presta atención al vestir (artistas: Jin Hui, Sheng Liyi, Gu Yuan)
4. Citas para niños y niñas (Artistas: Wei Jiaqi, Sheng Liyi, Yang Ningchuan)
Video importado por el presentador
Anfitrión: Así es la confusión de cierto compañero de clase, el llamado cachorro amor? Si te encuentras Si realmente tienes algún pensamiento en tu corazón, ¿qué deberías hacer? Por favor, mira un video.
Reproducir vídeo.
Moderador: Después de escuchar la confusión de los estudiantes anteriores, creemos que esta es también la voz común de muchos estudiantes frente a nuestros propios cambios fisiológicos, realmente tenemos tal o cual pensamiento, algunos de los cuales son. los nuestros. Algunos problemas pueden resolverse y otros requieren la ayuda de padres y maestros, siempre que expresemos con valentía nuestra confusión psicológica, seguramente superaremos este período especial sin problemas.
Capítulo 4 Aprecia la juventud y mira hacia el futuro
Hombre: Recordemos la diversión de la infancia con la canción "Little Boy", para que podamos apreciar nuestra hermosa juventud incluso más. Disfruten la canción "Little Boy"
Canción: "Little Boy" (intérprete: Lu Zizhen) (se recomienda cantarla en grupo)
Anfitrión: Little Boy , no se preocupen, compañeros de clase, hablemos con nuestro corazón, salgamos de la confusión, contribuyamos con sabiduría, obtengamos verdadera alegría y felicidad, demos el primer paso de la juventud y nos convertiremos en árboles imponentes.
Mensaje del director: La vida nos regala un regalo enorme e infinitamente noble que es la juventud. Catorce años, la misma edad que las flores, en este momento se siembran tantas semillas ideales y en este momento se inspiran tantos hermosos deseos. Niños, espero sinceramente que puedan desarrollar buenos hábitos y excelentes cualidades en esta preciosa y especial edad, porque estas preciosas cualidades humanas afectarán su vida. Al mismo tiempo, deseo sinceramente que cada uno de ustedes pueda aprender a hacerlo. Comunicarse, aprender a comunicarse, expresar confusión, aportar sabiduría, crecer sanamente y dar el primer paso de la juventud. Espero que algún día en el futuro, cuando se encuentre frente al último umbral de la vida, mire hacia atrás en esta pieza. de la música, siempre será un punto brillante.
Mujer: La juventud es un mar, lleno de encanto mágico, que nos lleva a zarpar, dejar volar nuestros ideales juveniles y lanzarnos hacia adelante (Toda la clase dijo al unísono:) ¡Seamos diferentes!
Mujer: Reunión temática de la clase de tercer grado (18) "A los catorce años, zarpamos".
Juntos: ¡Ese es el final! ¡Gracias a todos!
Plan de lección 5 de la reunión de clase temática de noveno grado
Propósito de la actividad:
Esta actividad de reunión de clase permite a los estudiantes comprender los estilos de vida ecológicos, mejorar la conciencia ambiental y la responsabilidad social de los estudiantes, mejorar la conciencia de los estudiantes, hacer sugerencias para mejorar los problemas ambientales del campus y cultivar un sentido de propiedad; y tomar medidas conscientes*** Crear un campus verde.
Preparación para la reunión de clase:
1. Extractos de lemas y poemas sobre la protección del medio ambiente.
2. Recopilar información relevante sobre la “vida verde”.
3. Anota en los materiales escritos tus puntos de vista sobre el entorno del campus y sugerencias de mejora.
4. Escribe una propuesta para “Vida Verde, Haz el Campus Más Bello”.
Proceso de la reunión de clase:
1. Los representantes de los estudiantes recitan la composición.
Ensayo adjunto: "Vida verde"
Maestra Liu: Recuerdos infantiles, llenos de calidez y risas, llenos de "verde", suficientes para conmover a los lectores, pero no importa cómo lo describamos. la hermosa infancia, es un hecho que no podemos negar que la "vida verde" ya no nos entristece. Para hacer nuestras vidas menos melancólicas y arrepentidas, hoy nuestro noveno grado (3) celebró una reunión de clase sobre "Vida verde, hacer el campus más hermoso", con la esperanza de que los estudiantes tomen acciones conscientes para crear un campus verde.
2. Invite a los estudiantes a hablar sobre su comprensión del "campus verde".
Tema 1: Por favor, habla sobre la vida verde en tu mente.
Tema 2: Por favor, habla sobre el estilo de vida ecológico que conoces.
3. Solicitar a los estudiantes que compartan sus valoraciones sobre el entorno del campus y propongan sugerencias de rectificación de fenómenos adversos.
Maestro Liu: Cuando caminas por el patio de recreo del campus, paseas por el pasillo de glicinas del campus y paseas por el jardín lleno de flores, ¿qué impresión tienen tus compañeros del ambiente del campus? Pregúntales a tus compañeros. Hablemos de su evaluación del entorno del campus.
Los estudiantes pueden hablar libremente.
Profesor Liu: Los estudiantes hablaron sobre sus diferentes puntos de vista sobre el entorno del campus. Hay aspectos buenos, pero por supuesto también hay algunas deficiencias. Ya sabes, las flores y plantas hermosas dependen del cuidado de todos nosotros; un campus limpio depende de que trabajemos juntos para construirlo. ¡Porque somos los dueños de la escuela!
Sin embargo, todavía hay algunos estudiantes inconscientes que están desacreditando el ambiente de nuestro campus. Ahora pidamos a los estudiantes que discutan qué comportamientos incivilizados que dañan el medio ambiente existen en el campus. /p>
Estudiantes enumerados:
1. Hacer ruidos fuertes y ser juguetón en el campus.
2. Graffitis en escritorios, sillas, paredes y uniformes escolares.
3. Escupir, tirar chicles y tirar basura.
4. No ahorrar agua ni electricidad. En un día soleado, las luces todavía están encendidas en el salón de clases; algunos estudiantes no cerraron el grifo después de lavarse las manos, lo que provocó que se escurriera mucha agua.
5. El uso frecuente de bolsas de plástico desechables provoca contaminación blanca.
…
Maestro Liu: A menudo se producen casos de daño ambiental a nuestro alrededor frente a estos malos comportamientos, no podemos ignorarlos. Por favor, vuelva a discutir: "Vida verde, haga que el campus sea más hermoso". Como propietarios de la escuela, ¿cómo debemos actuar?
Intercambios de estudiantes, resumen:
1. Mejore su propia protección del medio ambiente Sea consciente y no haga cosas que dañen el medio ambiente, como tirar basura o escupir.
2. Se requiere que los estudiantes limpien a conciencia el ambiente del campus.
3. Llevar a cabo conferencias sobre conocimientos sobre protección del medio ambiente, dar a conocer concienzudamente los conocimientos sobre protección del medio ambiente y mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes.
4. Clasificar la basura y reciclar recursos reutilizables.
5. Desarrollar algunos códigos de conducta relacionados con la protección del medio ambiente, como el ahorro de agua, el ahorro de electricidad, etc.
……
Profesor Liu: Los estudiantes han presentado muchas buenas ideas para la protección del medio ambiente en el campus. La protección del medio ambiente debe comenzar desde las pequeñas cosas que nos rodean. Para hacer un buen trabajo en la protección del medio ambiente, la publicidad es muy importante. Díganos qué lemas de protección del medio ambiente ha recopilado.
1. La primavera ya está aquí, no dejes que la hierba que crece desaparezca.
2. El Día del Árbol es para la naturaleza y para sumar miembros a los árboles.
3. El césped está creciendo, no lo moleste.
4. Ven en silencio y vete en silencio.
5. Proteger el medio ambiente es responsabilidad de todos.
6. Proteger el medio ambiente equivale a protegerse a uno mismo.
7. Si todo el mundo planta un árbol, viviremos en un mundo verde.
8. Embellecer la naturaleza comienza con embellecer el campus.
9. Sin verde, no hay vida.
10. Si hay menos verde, habrá menos aire fresco.
11. Proteger la naturaleza empieza por ahorrar una gota de agua.
12. Proteger el medio ambiente significa proteger nuestro hogar.
…
Profesor Liu: Hemos recopilado bastantes lemas de protección del medio ambiente. Espero que todos comiencen desde mí, desde las pequeñas cosas que me rodean y contribuyan a la creación de un campus ecológico.
4. Redactar una iniciativa “Vida verde, hacer el campus más hermoso”
Profesor Liu: La protección del medio ambiente no es suficiente con depender únicamente de la fuerza de unas pocas personas. Esto requiere de todos. de nosotros para unirnos. Ven a las actividades de protección ambiental del campus, donde escribimos conjuntamente una iniciativa para "vivir verde y hacer el campus más hermoso".
5. Resumen:
En la reunión de la clase temática de hoy, en un ambiente relajado y agradable, aprendimos los conocimientos relevantes de la "vida verde" y mejoramos nuestra conciencia sobre la protección del medio ambiente. En realidad, la vida ecológica solo requiere que usted y yo cambiemos ligeramente nuestros estilos de vida. Espero que todos comiencen desde mí, desde cosas pequeñas y colectivamente hagan nuestra debida contribución a la protección del medio ambiente. Sembrar verde es sembrar esperanza. Unamos nuestras manos para crear un hermoso campus verde, para que la vida verde pueda acompañarnos a crecer felices.
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