Los métodos de aprendizaje defendidos por el currículo de química de la educación obligatoria

Para mejorar la calidad de la enseñanza de la química, debemos aprovechar al máximo el papel protagónico de los docentes y el entusiasmo de los estudiantes de acuerdo con la edad de los estudiantes y las características de las carreras de química, para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos químicos sistemáticos y sólidos y mejorar su Capacidad para analizar y resolver problemas.

1. El concepto debe quedar claro

Los conceptos químicos son abstracciones y generalizaciones de los fenómenos químicos. Cada concepto tiene un contenido y un ámbito de aplicación específicos, y la enseñanza de conceptos es muy importante. Por lo tanto, preste atención al significado de los conceptos: preste atención a la relación entre los conceptos; preste atención al papel de los conceptos; resalte las palabras y oraciones clave en los conceptos y memorícelas con ejemplos;

2. Los experimentos deben ser claros

Los experimentos químicos vívidos e interesantes son un factor importante para guiar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y también favorecen la observación, la operación y la lógica de los estudiantes. habilidades de pensamiento. Por ejemplo, en el experimento de producción de oxígeno, primero se debe explicar claramente a los estudiantes sobre el equipo, los medicamentos utilizados, las condiciones de reacción, los métodos de recolección, la inspección de gases, etc. Luego, permita que los estudiantes observen el fenómeno del clorato de potasio y el dióxido de manganeso que producen una gran cantidad de burbujas cuando se calientan, y luego presente el principio y la ecuación de la reacción