Cómo enseñar a escribir párrafos a niños de segundo grado
Los niños de cursos inferiores empiezan a leer composiciones más sincrónicas y pueden imitarlas. Enseñar a los niños a contar historias es bueno para escribir.
¿Cómo escribir una buena composición?
1. Los buenos artículos provienen de la vida. Escribe lo que ves y oyes; escribe sobre tus verdaderos sentimientos.
2. La escritura no ocurre de la noche a la mañana. Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, es mejor que aprendas algunas habilidades. Por ejemplo, memorizar más párrafos, con un buen comienzo y un buen final. Para prepararse para el examen.
3. Lee más, estudia mucho y aprende a aprender de ello. Buenos artículos, buenas palabras y frases, aprende a acumularlas.
4. Crea un título de artículo novedoso y único. A veces puedes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
5. Sigue escribiendo un diario, no sólo para practicar la escritura, sino también para acumular materiales.
6. Aprenda a citar citas famosas y poemas inmortales para que sus artículos sean más convincentes.
7. El uso de buenas palabras y frases. Las buenas palabras y oraciones utilizadas en su artículo pueden agregar color y sublimar su artículo. Pero debe ser perfecto, no demasiado, demasiado lucirá llamativo.
8. Aplicar lo aprendido, es decir, la capacidad de cambiar, de permanecer inalterable ante los cambios.
9. Acércate a la naturaleza, sal más durante las vacaciones, ve más y aprende más.
10. Estar cerca de la naturaleza también puede hacer que los materiales que recolectes sean más coloridos.
Materiales de referencia:
Causa
Espero que mi respuesta te pueda ayudar, ¡y deseo que progreses en tus estudios!
2. ¿Cómo enseñar bien la composición de los alumnos de segundo grado de primaria Resumen: La composición de los alumnos de primaria es un gran proyecto y un gran problema.
Los métodos para guiar a los estudiantes a escribir buenas composiciones incluyen: guiar a los estudiantes para que lean más, acumular materiales de composición, enseñarles métodos básicos de escritura y enseñarles a revisar composiciones. En definitiva, es necesario estimular el entusiasmo de los estudiantes por la escritura y hacer que amen la escritura.
Palabras clave: la lectura, la acumulación, los métodos de escritura y la revisión de composiciones son un problema importante para los estudiantes y un proyecto importante en la escuela primaria. Muchos estudiantes no saben escribir ensayos, por lo que no saben por dónde empezar y no saben escribir bien.
Entonces, ¿cómo guiar a los estudiantes para que escriban buenas composiciones? Los siguientes métodos se han resumido a partir de muchos años de práctica docente: 1. Guiar a los estudiantes para que lean más y acumulen materiales de composición. He leído cientos de miles de libros y escrito como un dios.
Si quieres escribir una buena composición, debes leer más. A partir del libro, los estudiantes pueden aprender las palabras y oraciones de otras personas, aprender los estilos de artículos de otras personas y proporcionar suficiente material para sus propias composiciones.
¿Cómo guiar a los estudiantes a leer más? En primer lugar, es necesario estimular el interés de los estudiantes por la lectura. Los maestros utilizan las clases de lectura para guiar a los estudiantes a leer libros adecuados para su edad, permitirles elegir sus libros favoritos, crear una atmósfera de lectura y permitir que cada estudiante lea en silencio.
Durante el proceso de lectura, los estudiantes pueden presentar sus libros favoritos entre sí en clase para inspirarlos a leer más; se puede guiar a los estudiantes para que realicen concursos de lectura para estimular en gran medida su entusiasmo por la lectura; También hace un buen trabajo La cooperación entre el hogar y la escuela anima a los padres a leer con sus hijos y anima a los padres a guiar a sus hijos en la lectura en casa. Mientras a los estudiantes les guste leer, su tesoro de conocimientos seguirá almacenando una gran cantidad de conocimientos. Mientras perseveren, la casa del tesoro se volverá cada vez más rica y habrá cada vez más materiales para escribir.
Solo leyendo ampliamente y constantemente podremos enriquecer nuestros conocimientos. Con el tesoro del conocimiento, puedes abrir la puerta al pensamiento y escribir un flujo constante de palabras. De lo contrario, sólo podrás escribir unas pocas palabras sin sentido que se repetirán durante mucho tiempo.
No basta con leer el libro sin hacer extractos. Los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de acumulación. Puede copiar buenas palabras, buenas oraciones, oraciones significativas y párrafos interesantes que encuentre durante la lectura.
Los profesores pueden elegir algunas categorías de oraciones hermosas para que los estudiantes las copien, describiendo personajes, describiendo paisajes, etc. y haga extractos basados en la composición de la unidad, proporcionando así materiales para la composición de esta unidad, de modo que cada estudiante pueda usar algunas oraciones hermosas. Para los pasajes del texto que deben memorizarse, debe poder memorizarlos y escribirlos.
También debemos acumular una gran cantidad de poemas antiguos, dominar la esencia de la cultura china y proporcionar materiales ricos para escribir. En segundo lugar, enseñe a los estudiantes a escribir.
1. Observa la vida con atención y escribe lo que ves y oyes. El famoso educador Ye Shengtao dijo una vez: "La escritura es inseparable de la vida. En la medida en que la vida pueda enriquecerse, se crearán palabras. Entonces, cuando se trata de los fundamentos, no existe un método de preparación confiable excepto pensar constantemente en la forma". para hacerse rico."
Por lo tanto, la composición es parte de la vida y una forma de vida. Cuando la vida entra en composición, los estudiantes tienen algo que decir. Al verter los verdaderos sentimientos de los estudiantes en sus animadas vidas, pueden escribir composiciones animadas.
Además, los profesores deben guiar activamente a los estudiantes para que creen materiales a partir de la vida. Al escribir artículos sobre paisajes y personajes, los estudiantes primero pueden observarlos y comprenderlos antes de escribirlos.
Por ejemplo, si escribes una composición sobre "Primavera", puedes organizar a los estudiantes para que observen los cambios de la primavera después de clase y busquen las huellas de la primavera. Para escribir en orden, el maestro también puede llevar a los estudiantes a observar la primavera en el campus, para que puedan descubrir los cambios en la primavera. En clase, hable sobre los cambios en la hierba y las ramas de los sauces. ¿Cómo son? Los estudiantes tienen fuertes habilidades de observación, una rica imaginación, un pensamiento único que supera a los adultos y los artículos que escriban serán únicos.
La escritura proviene de la vida, y es responsabilidad ineludible de los profesores chinos hacer que la escritura se convierta en vida. Para educar a los estudiantes en la vida diaria, debemos desarrollar el buen hábito de la observación cuidadosa, combinar la composición con la vida, enriquecer la vida y escribir artículos reflexivos e innovadores.
2. Practica imitando el ensayo de muestra. Durante el proceso de enseñanza, descubrí que gustar y familiarizarse con los ensayos modelo es el comienzo de la escritura de los estudiantes. Deje que los estudiantes recopilen cuidadosamente sus ensayos modelo favoritos y útiles en el jardín de composición y los conviertan en sus propias "colecciones de composición".
Esta etapa es un proceso de "búsqueda del tesoro" para los estudiantes, y también es un proceso sutil. Los artículos seleccionados en el libro de texto son artículos excelentes que han sido investigados y recomendados por expertos. En la enseñanza, permita que los estudiantes descubran cuidadosamente las ideas y métodos de escritura de los artículos, y permita que los estudiantes imiten la escritura.
Imitar un pasaje o un artículo. A los estudiantes se les permite tomar prestadas oraciones y fragmentos del artículo a voluntad, para que puedan comprender las características de escritura del autor, los métodos de escritura y el diseño a través de la imitación. Sobre esta base, agregue su propio lenguaje y pensamientos para mostrar la capacidad de imitación de los estudiantes y estimular su deseo de escribir con fuerza.
Por ejemplo, en la enseñanza del artículo "Risas inolvidables", una vez que los alumnos hayan dominado el conocimiento de esta lección, deje que los alumnos hablen sobre la risa de los compañeros con los que se llevan día y noche. y luego imita las palabras del artículo Escríbelo. Los compañeros viven juntos todos los días y se conocen muy bien. Siempre que se guíe con la redacción, creo que el artículo será fácil de escribir.
Hay muchos ejemplos que los estudiantes pueden imitar y los profesores pueden guiarlos por categorías. Elija artículos que sean adecuados para que los estudiantes los imiten, permitiéndoles expresarse libremente y aplicar lo que han aprendido, es decir, la capacidad de ser flexible y adaptarse a los cambios, sentir la alegría de los estudiantes por su éxito, compartir su sentido de logro. e inspirar a los estudiantes a escribir el deseo.
3. Aprenda a utilizar palabras bonitas y a citar citas famosas de forma adecuada. Un buen artículo, así como una persona necesita vestirse, necesita bellas palabras.
El uso de palabras y expresiones hermosas en el artículo puede agregar color al artículo y sublimarlo. Pero debe ser perfecto, no demasiado, demasiado lucirá llamativo.
Las citas pueden embellecer y sublimar artículos. Especialmente al principio y al final del artículo, el uso de algunas palabras bonitas puede hacer que los artículos de los estudiantes sean aún mejores.
Por lo general, debes prestar atención a recopilar palabras y frases bonitas y elegir las adecuadas para utilizarlas al escribir artículos. 4. Enseñe a los estudiantes las ideas básicas de la tarea.
Los principales tipos de ejercicios que los alumnos de primaria deben realizar son: escribir sobre personas, tomar notas, escribir sobre paisajes, escribir sobre objetos, imaginación, escribir cartas, reflexiones después de la lectura y propuestas. Cuando los alumnos de primaria son pequeños, los profesores deben enseñarles a escribir.
3. ¿Cómo enseñar a los niños de segundo de primaria a escribir composiciones? Después de ingresar al segundo grado, los estudiantes de primaria han pasado gradualmente de escribir una oración simple en el primer grado a escribir una composición breve en unas pocas oraciones. Algunos niños escriben más y mejor, mientras que otros no pueden escribir y se quedan sin palabras. Por eso los padres y los niños están muy angustiados.
Creo que la razón por la que los niños tienen miedo de escribir y no pueden escribir composiciones es porque sus mentes no han acumulado suficiente conocimiento para enriquecer su imaginación. Como dice el refrán, "Es difícil para una mujer inteligente hacer una comida sin arroz". Por eso, creo que para escribir buenas composiciones los padres deberían trabajar más en estos aspectos:
1. en leerles a los niños todos los días, para que los niños puedan acumular mucho conocimiento y vocabulario, lo cual es un paso indispensable para escribir una buena composición.
Aquí me gustaría hablar sobre cómo leerles a los niños:
1. Selección de libros: elija libros clásicos que sean adecuados para la edad del niño.
2. Insiste en leerles a tus hijos al menos media hora cada día, preferiblemente más de 1 hora. Las vacaciones de invierno y verano pueden ser más largas.
3. Presta atención a la lectura una y otra vez al leer. En otras palabras, después de leer un libro, hay que volver a leerlo al cabo de un tiempo. Según la ley de la curva del olvido, el olvido generalmente ocurre primero rápidamente y luego lentamente. Por lo tanto, leer el mismo libro por segunda vez puede profundizar la memoria del libro de su hijo. Un libro así equivale a adquirir el conocimiento de dos libros.
En segundo lugar,
Los padres deben hablar con sus hijos sobre las habilidades de escritura, como por ejemplo cómo ir directo al grano, repetir de principio a fin, insertar narrativas, flashbacks, cómo elegir. temas, cómo hacer transiciones, etc. Este conocimiento se puede enseñar fácilmente a los niños cuando leen. No es necesario comprar guías de composición, porque decirles demasiado no solo les impedirá recordar, sino que también les molestará.
En tercer lugar, fortalecer el entrenamiento del pensamiento divergente de los niños:
El llamado pensamiento divergente, en definitiva, consiste en concebir un problema desde diferentes ángulos o direcciones, buscar varias respuestas y resolver el problema. problema. Una forma de pensar que finalmente conduce a una solución satisfactoria.
Mi propio enfoque es: cada vez que un niño recibe un tema dado por la maestra, le pido que lo diga primero, y luego hay varias formas de escribirlo dependiendo del tema. No la dejaría escribir hasta que hubiera decidido formalmente de qué manera escribirlo, simplemente la dejaría hablar. La ventaja de esto es que le permite concentrarse en pensar: ¿Cómo debo escribir? ¿Cuántas maneras hay de escribirlo? Si deja que su hijo escriba desde el principio, es posible que escriba algunas palabras siguiendo esta línea de pensamiento y le resulte aburrido y no pueda seguir escribiendo. Si continuaba escribiendo, sus manos se cansarían cada vez más. Pero si solo estuviera hablando de composición al principio, sería diferente: podría pensar al azar y tener cinco o seis ideas, siempre y cuando no pudiera salirse del tema. Por supuesto, pensaría en una, y luego. Siga esta línea de pensamiento y diga que se sintió mal. Cambie de nuevo. Cuanto más voy, mejor me siento. En este caso, le pediré que escriba un borrador después de que salga un marco relativamente completo y claro. Excepto por problemas menores como errores tipográficos o signos de puntuación, este borrador básicamente se puede copiar directamente en el texto de composición. En el proceso de escritura de los niños, los padres deben recordar no interferir con el pensamiento de sus hijos, porque los niños siempre pueden darle algunas ideas inesperadas. Muchas veces, cuando ven el título, pienso que deberían escribirlo así, pero no lo digo. Dejo que los niños digan lo que piensan. Pensé que tal vez una de sus ideas coincidiría con la mía, pero a menudo había cosas que no esperaba que se le ocurrieran. Por eso, además de escuchar, lo mejor es que los padres den a sus hijos suficiente espacio y tiempo para la imaginación en este momento. Por supuesto, esto lleva mucho tiempo. Una composición corta suele tardar más de una hora, pero creo que vale la pena porque hacerlo puede ayudar a los niños a aprender a elegir entre ideas y materiales.
Lo anterior son mis pensamientos y prácticas sobre la escritura infantil. Es inevitablemente un poco unilateral, porque hay muchos factores involucrados en escribir una buena composición, pero es imposible escribir una buena composición sin leer. acumulación en cualquier momento. Por lo tanto, sugiero que algunos padres, en lugar de gastar dinero en clases de tutoría para sus hijos o comprar muchos libros de composición excelentes, usen el dinero para comprar libros más clásicos que puedan brindar imaginación y diversión infinitas a sus hijos. niños.
4. ¿Cómo enseñar a los niños de segundo grado a escribir composiciones y cómo escribir buenas composiciones?
La siguiente es mi experiencia para su referencia.
Los niños de cursos inferiores empiezan a leer composiciones más sincrónicas y pueden imitarlas. Enseñar a los niños a contar historias es bueno para escribir.
Niños de grados superiores. Debes practicar tu escritura con diligencia.
1. Los buenos artículos provienen de la vida. Escribe lo que ves y oyes; escribe sobre tus verdaderos sentimientos.
2. La escritura no ocurre de la noche a la mañana.
Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, es mejor que aprendas algunas habilidades. Por ejemplo, memorizar más párrafos, con un buen comienzo y un buen final. Para prepararse para el examen.
3. Lee más, estudia mucho y aprende a aprender de ello. Buenos artículos, buenas palabras y frases, aprende a acumularlas.
4. Crea un título de artículo novedoso y único. A veces puedes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
5. Sigue escribiendo un diario, no sólo para practicar la escritura, sino también para acumular materiales.
6. Aprenda a citar citas famosas y poemas inmortales para que sus artículos sean más convincentes.
7. El uso de buenas palabras y frases. Las buenas palabras y oraciones utilizadas en su artículo pueden agregar color y sublimar su artículo. Pero debe ser perfecto, no demasiado, demasiado lucirá llamativo.
8. Aplicar lo aprendido, es decir, la capacidad de cambiar, de permanecer inalterable ante los cambios.
9. Acércate a la naturaleza, sal más durante las vacaciones, ve más y aprende más.
10. Estar cerca de la naturaleza también puede hacer que los materiales que recolectes sean más coloridos.
Materiales de referencia:
Causa
Espero que mi respuesta te pueda ayudar, ¡y deseo que progreses en tus estudios!
5. ¿Cómo enseñar a escribir bien a los alumnos de segundo de primaria? Muchos padres de segundo grado tienen dificultades para ayudar a sus hijos a escribir composiciones en chino de segundo grado. Aunque escribir en segundo grado no es demasiado difícil, parece difícil para los padres actuales. Existen cuatro tipos principales de composiciones para el segundo grado de la escuela primaria: 1. Mire las imágenes y escriba observando el contenido de las imágenes; 2. Escriba un párrafo basado en el texto, que debe estar escrito en el idioma designado; 3. Escriba basándose en las palabras dadas, pero no se salga del tema; Redacción de comunicación oral diaria.
Hoy presentaré algunos puntos a tener en cuenta en la escritura de segundo grado:
(Cosecha de Año Nuevo)
Primero, elimine "Creo". Al describir algunas actividades mentales, la palabra más utilizada es "pienso". . "No hay nada de malo en escribir así, pero cuando lo leas, sentirás como un montón de palabras. Por ejemplo, mi papá me pidió que le enviara diez libras de manzanas a mi abuela. Pensé: Papá, las manzanas son ¡Demasiado pesado! Solo tengo 9 años. ¿Puedes dármelo? Si elimino "Quiero" y el resultado es: Papá me pidió que le enviara diez libras de manzanas. Solo tengo 9 años. ¿Me lo das? La oración completa debería ser mucho más concisa al describir actividades psicológicas. Agregar algunas partículas modales hará que la oración sea más vívida.
En segundo lugar, elimine "dije". "
Al describir estas palabras, la palabra más utilizada es "quién dijo quién", y las oraciones escritas son pálidas y débiles. Sería mucho mejor si se agregaran algunos detalles y "quién dijo quién". Por ejemplo, 1, mi madre dijo: "¡Xiao Ming es tan sensato cuando sea mayor! 2. Mamá sonrió y dijo: "¡Xiao Ming es tan sensato cuando sea mayor!" "; 3. Los ojos de mi madre se entrecerraron y me abrazó: "¡Xiao Ming ha crecido y es muy sensato! "¿El mismo significado expresado de diferentes maneras tiene efectos completamente diferentes?
En tercer lugar, la categoría "muy, muy, muy" debe reemplazarse por oraciones. Más de la mitad de la composición de segundo grado puede reemplazarse por otras oraciones Por ejemplo, hoy Hace mucho calor por la mañana. Puedes probar otra forma de resaltar el clima. Por ejemplo, si sales por la mañana, tus ojos quedarán cegados por el sol deslumbrante. Estará empapado de sudor después de caminar un rato.
4. Elimina "tú".
Por ejemplo: 1. Las flores del parque están floreciendo, rojas, blancas y. morado, hermoso 2. Todas las flores del parque están floreciendo, y las flores rojas en el medio son de color amarillo claro, las flores blancas son como pequeñas estrellas que cuelgan de las ramas, y las mejores violetas soplan en las ramas. Me gusta asentir con los turistas.
(Buen chico)
¿Sentiste que la composición china para el segundo grado de la escuela primaria es realmente muy interesante a través de mi artículo? A los niños les resultará difícil escribir, pero siempre que les inculques palabras descriptivas en su vida diaria, déjales que empiecen a hablar poco a poco.
6. escribir bien y captar las habilidades generales de escritura de los estudiantes de primaria.
El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador de mi país, señaló: "Todo lo que se escriba debe basarse en el conocimiento y la experiencia. ¿Qué tipo de conocimiento y experiencia te permite escribir algo? Por otro lado, si no tienes la capacidad de expresar comprensión, no podrás escribir una buena composición.
”
2. Tomar la estructura cognitiva como núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y la acumulación, el almacenamiento de la memoria, el entrenamiento del pensamiento, el enriquecimiento de la imaginación, el cultivo de las emociones y el ejercicio de la voluntad al hablar sobre la escritura, la revisión y la redacción. revisar, leer más, escribir más. En tercer lugar, establecer el concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir. En tercer lugar, el propósito de la escritura debe ser claro e innovador. Cuarto, preste atención a las habilidades de redacción para organizar la estructura del artículo; quinto, preste atención a los párrafos del artículo y enumere los subtítulos y los esquemas de composición con anticipación; sexto, preste atención a la redacción y el uso del artículo; , use el lenguaje con habilidad y use pensamientos para organizar el lenguaje.
Aprenda cinco formas de escribir: usar cosas para elogiar a las personas, expresar sentimientos directamente, usar cosas para razonar, escenas conmovedoras y usar cosas para expresar ideas 4. Los objetivos de composición se desglosan año por año: palabras de primer nivel, oraciones de segundo nivel y fragmentos de tercer nivel, capítulos de cuarto nivel, síntesis de quinto nivel y mejora de sexto nivel. Verbo (abreviatura de verbo) implementa cinco entrenamientos basados en el principio de que la cognición es el núcleo de la composición, enfocándose en el núcleo del desarrollo de los mecanismos psicológicos de los estudiantes. Se llevaron a cabo cinco entrenamientos de manera sólida: (1) Entrenamiento de palabras. dominar muchas palabras.
La clave de oro para dominar el uso de las palabras: contacto con cosas que conoces; contacto con la realidad de tu propia vida; "método para combinar el aprendizaje de palabras y el entrenamiento oral.
Las "Diez Citas" son: 1. Analizar glifos; 2. Usar material didáctico; 3. Aprender palabras mirando imágenes. ; 4. Formación de palabras y métodos de expansión; 5. Elegir palabras para completar los espacios en blanco; 6. Coincidencia de palabras; 7. Ajustar el orden de las palabras para enriquecer el contenido; entrenamiento oral Acumular una gran cantidad de palabras que puedan ser pronunciadas y utilizadas para sentar una base sólida para la escritura.
(2) Siempre que sea una oración, incluye dos aspectos: uno es sobre personas. , cosas y cosas. El segundo tiene que ver con el propósito.
Cuando algunos maestros guían a los estudiantes para que digan una oración, no usan imágenes y cosas para enseñarles seriamente cómo observar, comprender, analizar y expresar. Saque una imagen o algo así y pida a los estudiantes que digan y escriban una oración. Los estudiantes no saben por qué quieren decir y escribir una oración, no saben cómo decir y escribir una oración y no saben. qué patrones de oraciones decir y escribir, lo que resulta en un tono monótono y monótono en la composición. Se puede enseñar a los estudiantes a hablar y escribir una oración utilizando cuatro elementos completos de tiempo, lugar, persona y evento basados en imágenes. cosas, conversaciones y ejercicios.
Los estudiantes usarán diferentes patrones de oraciones y patrones de oraciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos en sus composiciones. (3) Entrenamiento de párrafos
Combinación. Ocho párrafos: el desarrollo de las cosas es un párrafo secuencial, el tiempo es un segmento de secuencia, la transformación espacial es un segmento de secuencia, un segmento general y de subestructura, un segmento causal, un segmento de transición, un segmento progresivo y un segmento paralelo. /p>
No importa de qué tipo. Los párrafos describen el desarrollo de las cosas y la comprensión de las personas sobre las cosas, es decir, el contenido y el centro del párrafo. Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también expresa un significado.
Solo para hacer una frase más clara y profunda. (4) Entrenamiento de texto.
Un capítulo se compone de párrafos. A través de los conocimientos y métodos de revisión de temas, concepción, selección de materiales, planificación de artículos, métodos de definición y terminología, a través de los cuatro métodos de expresión de narración, descripción, lirismo y argumentación, inicio y fin de artículos, métodos de transición y eco, y el Conocimiento de diversos géneros y métodos de artículos.
Aprende a escribir narrativas y textos prácticos con un enfoque claro, significado completo y detalles adecuados. (5) Capacitación in situ.
Utilice la formación en vivo para comprender mejor la escritura en cuanto al contenido. A través de diversas actividades de enseñanza de composición, como "centrar", "seleccionar materiales", "reunión de consulta de composición", "reunión de examen de calificaciones de Xiao Zhuge", "concurso de palabras maravillosas" y otras actividades, los estudiantes pueden aprender conocimientos de composición y métodos de escritura de manera vívida y concreta. de las actividades.
Además, también podrás realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltar la cuerda, tira y afloja, patear volantes, juegos de pelota, concursos de patrocinio, etc., y aprender a escribir concursos. ensayos; realizar trabajo voluntario dentro y fuera de la escuela, y aprender a escribir sobre escenas laborales; realizar recitales de poesía y conferencias para aprender a escribir escenas de reuniones y experiencias; lugares de interés. Aprende a observar y prestar atención a las cosas y a las cosas que te rodean. "Presta atención a todo y aprenderás. El cultivo de los sentimientos humanos es el artículo".
A través de la composición de la vida en el sitio, avanzo más. Se dio cuenta de que la vida es un terreno fértil para la composición. De esta manera se aprenden cosas, se expresan sentimientos verdaderos, se cultivan sentimientos de verdad, bondad y belleza, y se desarrolla un buen estilo de escritura.
Implementar "evaluación mutua y modificación mutua" para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes. Una vez que los estudiantes terminen de escribir sus ensayos, organice los comentarios grupales.
Primero conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de sus propias composiciones y señalar sugerencias de mejora. Vuelva a escribir sobre esta base para que los estudiantes puedan obtener algo de cada artículo que escriban.
Escribe una persona honesta “Escribe una persona honesta” es lo que dijo el viejo educador Sr. Ye Shengtao. Con el objetivo de crear un mundo colorido de composiciones "independientes".
La llamada "autonomía" significa no estar restringido por reglas y regulaciones, permitiendo a los estudiantes pensar y escribir libremente. Composición "independiente" significa "hablar desde el corazón", actuar de forma espontánea, mostrar el propio estilo y reflejar la propia personalidad distintiva.
Debemos romper con la antigua forma de enseñar composición, dejar que los estudiantes escriban en un estado "independiente", dejar de lado la simulación y la imitación, y darles una imaginación vívida y una rica creatividad, y la cosecha será esperándolos. Un derroche de color, fruta fresca y vida vibrante. Al escribir, esto sucede a menudo en el aula: algunos estudiantes están tan agotados que desechan lo que quieren decir en unas pocas palabras, y algunos estudiantes tienen muchos pensamientos y hay agua en sus mentes; , o gorgoteos, o altibajos, la escritura es convincente.
La razón está, por supuesto, estrechamente relacionada con la idoneidad del material de escritura. Sin embargo, no se debe ignorar otro factor importante: qué tan bien se utiliza la imaginación. Según las investigaciones modernas sobre fisiología cerebral, el cerebro humano se puede dividir en cuatro partes funcionales: la parte de percepción, la parte de juicio, la parte de almacenamiento y la parte de imaginación.
Simplemente mucho.