¿Por qué deberíamos investigar la adicción a Internet entre los estudiantes universitarios?
Palabras clave: adolescentes; adicción a Internet; razones; contramedidas
1 Situación actual de la adicción a Internet
A finales de año, la Asociación de la Red de Jóvenes de China publicó El informe de datos "Adicción a Internet de los jóvenes chinos" () muestra que entre los jóvenes de hoy en China, el 13,2% tiene adicción a Internet y otro 13% tiene tendencias adictivas a Internet. En 2006, la Asociación de Redes de Jóvenes de China publicó el "Informe de datos sobre adicción a Internet de los jóvenes de China" (denominado el "Informe") en Beijing. Esta encuesta de campo se llevó a cabo en 12 ciudades, incluidas Shanghai, Chongqing y Guangzhou, y se recuperaron un total de * * * cuestionarios válidos. Los resultados de la encuesta muestran que actualmente los adolescentes adictos a Internet de mi país representan aproximadamente el 9,72% del número total de usuarios adolescentes de Internet. Aunque la proporción de adicción a Internet entre los adolescentes es inferior al 13,2% publicado por primera vez en 2006, todavía se encuentra en un nivel relativamente alto. Uno de cada siete habitantes es adolescente, lo que afecta gravemente a los jóvenes. Utilizamos estos datos para descubrir problemas existentes en la vida real y proporcionar conocimientos personales que son de gran importancia para los futuros adolescentes.
Dos factores que conducen a la adicción a Internet
2.1 Factores sociales
Teóricamente, toda la sociedad debería buscar ventajas y evitar desventajas, y todos deberían contribuir a crear un buen entorno social. De hecho, la construcción carece de una gestión ordenada y estricta, y la información pornográfica y de otro tipo abunda. Una encuesta muestra que entre las decenas de miles de usuarios de Internet en China, el 70% son adolescentes, el 20% son menores y el 40% de ellos son usuarios habituales. Internet se ha convertido en una de las causas directas de la delincuencia juvenil. Si bien nuestro país ha implementado el "Reglamento sobre la Gestión de Lugares Comerciales para Servicios de Acceso a Internet", no ha sido bien implementado en varios lugares. Según el "Reglamento sobre la gestión de lugares comerciales para servicios de acceso a Internet", el horario comercial de los cibercafés es de 8 a 12 horas. Sin embargo, los cibercafés alrededor de la escuela permanecen abiertos después de las 12:00 p. m., lo que brinda a los estudiantes acceso a Internet durante toda la noche. También hay algunas compañías de juegos en línea que, para maximizar las ganancias, ofrecen algunos juegos en línea que se pueden actualizar comprando tarjetas de juego producidas por su propia compañía, para absorber firmemente las mentes de los adolescentes como vampiros, permitiendo a los adolescentes que carecen de sí mismos. -Control para ir a jugar involuntariamente.
2.2 Factores escolares
La vida en el campus es mayoritariamente monótona, lo que facilita que los estudiantes cambien el foco del entretenimiento hacia Internet; los métodos de enseñanza de los profesores a veces carecen de vivacidad e interés, y son menos interesantes que la apasionante Internet El mundo está un poco menos avanzado; la adicción a Internet es un nuevo problema que ha surgido recientemente. Se necesita un proceso para que los maestros de escuela lo comprendan, lo que genera un retraso en la educación. En el pasado, las escuelas sólo se centraban en cultivar las habilidades básicas de aplicación de la tecnología informática y de redes de los estudiantes, y en realidad no les enseñaban cómo organizar su propio aprendizaje, cómo organizar y asignar razonablemente su tiempo y cómo mejorar su identificación e información. talento. Al mismo tiempo, la falta de educación ideológica en los campus, la simplificación de la educación sobre salud mental en los colegios y universidades, el desorden de la gestión, el debilitamiento del personal docente y la simplificación de la inversión también han agravado la situación de adicción a Internet entre los adolescentes. más grave.
2.3 Factores familiares
El entorno familiar poco saludable y los métodos educativos familiares inadecuados también son razones importantes para la adicción a Internet de los adolescentes. Se constata que existen factores más o menos discordantes en la educación familiar o en el entorno familiar de los adolescentes propensos a la adicción a Internet. Muchos padres quieren que sus hijos triunfen y tienen expectativas extremadamente altas para ellos. Tienen disciplinas estrictas y castigos severos, y hay demasiada presión sobre sus hijos para que tengan éxito. Una vez que encuentran contratiempos, pueden encontrar fácilmente satisfacción y una sensación de logro en el espacio virtual.
Hay bastantes familias donde los padres están ocupados con sus carreras y carecen de comunicación emocional con sus hijos, lo que hace que sus hijos se sientan solos y, por lo tanto, atraídos por algunas herramientas de comunicación y chat en Internet. Están obsesionados con la vida interactiva en línea y están acostumbrados. Buscando información en el mundo online.
2.4 Factores personales
Los adolescentes se encuentran en un período crítico de desarrollo físico y mental. Son sensibles y receptivos a lo nuevo, tienen una gran curiosidad y sed de conocimiento, y también están interesados. en el conocimiento fuera del aula. Internet presenta un nuevo entorno social virtual para las personas con su forma única y su rico contenido. Los juegos en línea tienen animaciones y efectos de sonido fascinantes, así como historias vívidas. Permite a personas de diferentes regiones, diferentes edades e identidades encontrar fanáticos con ideas afines en cualquier momento, obtener una sensación de logro al superar las dificultades del juego y sentir el placer, la tensión y la armonía que no se pueden sentir de otras formas. de entretenimiento; el chat en línea puede permitir a los adolescentes elegir de forma anónima a sus compañeros de comunicación y confiar libremente sus problemas y confusiones entre sí, lo que proporciona a los adolescentes una forma de comunicación completamente diferente a la de la vida real. Las últimas canciones pop de Internet, películas y películas maravillosas y novelas novedosas en línea también son irresistibles para los adolescentes. Estos proyectos de entretenimiento son sin duda una atracción fatal para los adolescentes que se encuentran en el período de destete psicológico, tienen poca capacidad cognitiva y poca capacidad de autocontrol, por lo que gastan mucho tiempo y energía en línea, se vuelven demasiado adictos a Internet y forman Internet. adicción. Al mismo tiempo, la edad de los adolescentes determina su deseo de conocimiento, curiosidad, comprensión y amistad, búsqueda de apoyo emocional y esperanza de liberarse del control de los adultos y ganar mayor espacio para crecer. Cuando la presión de la competencia académica es demasiado grande, las personas encuentran contratiempos en la vida diaria, las relaciones interpersonales no son armoniosas o la vida no es fluida, debido a la falta de capacidad para enfrentar las dificultades y el correspondiente coraje y confianza, a menudo usan Internet como una manera. para desahogarse, relajarse o escaparse. Cuanto más adictos son a Internet, más dificultades encuentran. Este círculo vicioso hace que los adictos se vuelvan cada vez más dependientes de Internet y, finalmente, se conviertan en adicción a Internet. Además, los objetivos de vida poco claros de los adolescentes y la falta de interés en el aprendizaje profesional también son factores importantes que conducen a su adicción a Internet. Algunos estudiantes consideran que asistir a universidades y escuelas secundarias clave es su objetivo de aprendizaje. Una vez que se logra el objetivo, los estudiantes no saben qué aprender, cómo aprender y se aburren, por lo que se conectan a Internet para matar el tiempo.
3 Los peligros de la adicción a Internet
3.1 Nocivos para la salud física y mental de los jóvenes.
Los adictos a Internet pasan mucho tiempo en línea debido a su excesiva dependencia de Internet. Los adolescentes se encuentran en una etapa crítica de desarrollo físico y son adictos al mundo en línea y permanecen en línea durante largos períodos de tiempo. Un entorno de Internet deficiente también puede perjudicar la salud de los jóvenes. La mayoría de los cibercafés tienen entornos deficientes, con aire turbio y sonidos ruidosos. Los adolescentes que utilizan Internet en este entorno también son propensos a enfermarse. La adicción a Internet también supone un grave desafío para el desarrollo psicológico saludable de los adolescentes. El acceso a Internet puede provocar enfermedades psicológicas como el "ciberautismo" y la "depresión" en los adolescentes. Se centran demasiado en el diálogo entre humanos y máquinas, carecen de respuestas emocionales correspondientes al mundo exterior, se vuelven indiferentes hacia familiares y amigos, pierden interés en las cosas. a su alrededor, y en casos severos, se vuelve indiferente a todo, trata la comunicación con los demás como algo prescindible, volviéndose cada vez más retraído, provocando defectos de personalidad en los adolescentes una vez que los adictos a Internet dejen de navegar por Internet, tendrán un fuerte deseo de hacerlo; se conectan a Internet y es difícil controlar su necesidad o impulso de conectarse. Este impulso les hace perder la concentración y la perseverancia en otras actividades, el trabajo y el estudio, provocando dislocación psicológica y trastornos de conducta entre los adolescentes; las "citas en línea" y el chat en línea pueden provocar enredos emocionales entre los adolescentes, lo que lleva a diversos problemas emocionales y traumas psicológicos. Los adictos a Internet son demasiado adictos a los personajes virtuales en Internet, se pierden fácilmente y llevan las reglas de Internet a la vida real, lo que obstaculiza la autocomprensión de los jóvenes y reduce en gran medida su actitud seria hacia el aprendizaje y el rendimiento académico. imaginar. Los adictos a Internet son adictos al mundo virtual de Internet y pierden interés en la vida real, especialmente en el aprendizaje aburrido, lo que puede provocar aburrimiento, ausentismo escolar y abandono escolar. 3.2 Afecta al desarrollo normal de las habilidades interpersonales de los adolescentes
En primer lugar, la mayoría de los adictos a Internet son retraídos e indiferentes, y se separan fácilmente de la vida real, lo que los lleva a un mayor autoaislamiento y luego continúan avanzando hacia un mundo personal de soledad, negándose así a interactuar con los demás. Al mismo tiempo, los adictos a Internet son adictos al mundo virtual perfecto en línea y a una sensación virtual de satisfacción. Obtienen la satisfacción del logro personal de los juegos en línea y la satisfacción de la pertenencia personal a través de las citas en línea. Pueden mostrar plenamente su personalidad en el mundo online. En el mundo virtual online, ya lo tienen todo. En el mundo real, no todo es tan perfecto, los amigos suelen hacer trampa y los amantes traicionan en cualquier momento.
Por lo tanto, creen que la comunicación interpersonal en la vida real es prescindible, por lo que no están dispuestos a interactuar con los demás, se niegan a interactuar con los demás y se niegan a integrarse en la sociedad. Este es un gran problema que Internet causa a los adolescentes adictos a Internet. En segundo lugar, la adicción al mundo online también ha provocado una disminución en la frecuencia de la comunicación entre los adolescentes y otras personas. Están obsesionados con el modo de diálogo humano-computadora, escribiendo como agua frente a la pantalla de la computadora y hablando sin cesar. Perder el teclado y el mouse los dejará en silencio, y su capacidad de expresión lingüística se verá obstaculizada. Sólo cuando están frente al ordenador pueden expresar sus pensamientos presionando el teclado con las manos, lo que aumenta la dificultad para comunicarse mejor con los demás. Es más, pueden sufrir fobia social. La encuesta muestra que el 56,3% de los adictos a Internet tienen malas relaciones interpersonales. En cambio, el 46% de los no adictos se lleva bien con compañeros y familiares.
4 contramedidas relacionadas
Fortalecer la orientación y supervisión del uso de Internet por parte de los jóvenes, fortalecer la educación y orientación de los jóvenes y cultivar buenos hábitos en Internet son los fundamentos para prevenir que los jóvenes que la gente se pierda en Internet. En vista de los problemas que enfrentan los jóvenes en línea, debemos orientar y cultivar correctamente el tratamiento que los jóvenes dan a la información en línea y los buenos hábitos en línea. Es necesario aprovechar plenamente el papel integral de los padres, las escuelas, la sociedad y todos los niveles, esforzarse por popularizar el conocimiento de Internet de manera selectiva y sistemática, guiar a los jóvenes para que comprendan, seleccionen, utilicen y procesen correctamente la información y los recursos de entretenimiento en línea. y fortalecer la gestión del uso y especificaciones de Internet por parte de los jóvenes. Debemos prestar atención a los métodos y métodos de orientación, respetar la autoconciencia de los adolescentes y evitar correctamente la feroz adicción a Internet de los adolescentes.
Fortalecer la investigación y el desarrollo de tecnología de protección de redes y popularizar las comunicaciones en red son productos inteligentes y de alta tecnología. Por tanto, primero debemos utilizar medios científicos y tecnológicos para prevenir sus efectos adversos. Por lo tanto, debemos aprovechar al máximo las tecnologías de protección de redes existentes y fortalecer la investigación, el desarrollo y la promoción de tecnologías de protección de redes.
Fortalecer el monitoreo y la gobernanza de la red requiere relajar y estandarizar el entorno de la red. Sólo así podremos aprovechar plenamente el papel positivo de la red y minimizar el impacto negativo. Por lo tanto, es necesario fortalecer la supervisión de la red: es necesario garantizar que las diversas entidades responsables de la red y sus comportamientos sean rastreables. Esta es la premisa y base para un monitoreo y gobernanza efectivos de la red.