Cuatro puntos de conocimiento de la primera unidad de matemáticas en el primer volumen de la escuela primaria de tercer grado publicado por People's Education Press

#三级# Introducción El aprendizaje en la escuela primaria es un proceso paso a paso que requiere acumulación en el tiempo. Hemos recopilado cuatro puntos de conocimiento de la primera unidad de matemáticas en el tercer grado de la escuela primaria publicados por People's Education Press. ¡Espero que te sean útiles

Medición de puntos de conocimiento

1. El decímetro se representa con la letra dm, y 1 decímetro se escribe como 1dm

2. El milímetro se representa con la letra mm, y 1 milímetro se escribe como 1mm

3. Kilómetro Expresado con la letra km, 1 kilómetro se escribe como 1km

Conversión entre metros, decímetros, centímetros, milímetros y kilómetros

1. 1 centímetro = 10 milímetros o 1cm = 10mm

2. 1 decímetro = 10 centímetros o 1dm = 10cm

3. 1 metro = 100 centímetros o 1 m = 100 cm

4, 1 metro = 10 decímetros o 1 m = 10 dm

5, 1 kilómetro = 1000 metros o 1 km = 1000 m

Siente la longitud real entre 1 decímetro, 1 milímetro y 1 kilómetro

1 El grosor de una tarjeta IC es de aproximadamente 1 mm

2. La longitud de una tarjeta IC es de aproximadamente 1 decímetro

3. Dos paradas de autobús La distancia entre el suelo es de aproximadamente 1 kilómetro

4. Elija la unidad de longitud adecuada según la situación específica

¿Cuánto mide un lápiz? (comprensión de decímetros y milímetros)

Puntos de conocimiento:

Comprender la relación entre metros, decímetros, centímetros y milímetros a través de mediciones reales.

1 decímetro=10 centímetros o 1dm=10cm

1 metro=10 decímetros o 1m=10dm

1 centímetro=10 milímetros o 1cm =10mm; ;

2. Conoce la longitud real de 1 decímetro o 1 milímetro.

3. Ser capaz de utilizar la relación entre unidades de longitud para la conversión de unidades.

Cuánto mide 1 kilómetro (conocimiento de kilómetros)

Puntos de conocimiento:

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1. Experimenta cuánto mide 1 kilómetro.

2. Entender la relación entre kilómetros y metros; 1 kilómetro = 1000 metros o 1km = 1000m.

3. Ser capaz de utilizar correctamente las unidades de longitud.

1. Comprensión de milímetros y decímetros:

(1) Ser capaz de utilizar centímetros para estimar la longitud de objetos comunes y derivar las unidades de longitud de milímetros y decímetros en medidas reales. .

(2) A través de actividades de medición, puedes sentir cuánto miden 1 milímetro y 1 decímetro, y estimar usando milímetros y decímetros como unidades de longitud.

(3) Conocer la relación entre metros, decímetros, centímetros y milímetros, poder elegir la unidad de longitud adecuada según la situación específica y poder utilizar estas unidades de longitud para medir.

(4) Ser capaz de completar cálculos y aplicaciones relevantes, y desarrollar conceptos espaciales y habilidades prácticas.

2. Comprensión de los kilómetros:

(1) Entender que "kilómetro" es una unidad de longitud mucho mayor que "metro", saber cuánto mide aproximadamente 1 kilómetro y obtener una Comprensión preliminar de la aplicación de los kilómetros en la vida.

(2) Dominar el ritmo de avance entre kilómetros y metros, ser capaz de convertir y calcular correctamente y ser capaz de resolver problemas prácticos relacionados.

3. Comprensión de las toneladas:

(1) Entender que "tonelada" es una unidad de masa mucho mayor que "kilogramo", saber cuánto pesa aproximadamente 1 tonelada y entender la unidad de masa "tonelada" "Aplicaciones en la vida diaria.

(2) Dominar la tasa de conversión entre toneladas, kilogramos y gramos, ser capaz de convertir y calcular correctamente y ser capaz de resolver problemas prácticos relacionados.

(3) Capaz de estimar la masa de algunos elementos comunes y elegir unidades de masa apropiadas según situaciones específicas.

Puntos de conocimiento sobre milímetros y decímetros

Objetivos

1. Comprender las unidades de longitud, milímetros y decímetros, y establecer inicialmente los conceptos de longitud de 1 milímetro y 1 decímetro.

2. Sepa que 1 centímetro = 10 milímetros, 1 metro = 10 decímetros, 1 decímetro = 10 centímetros

Puntos clave

Haga que los estudiantes. comprender las unidades de longitud, milímetros y decímetro, establecer inicialmente los conceptos de longitud de 1 milímetro y 1 decímetro, y saber que 1 centímetro = 10 milímetros, 1 metro = 10 decímetros y 1 decímetro = 10 centímetros

Dificultades

Ayuda a los estudiantes a establecer el concepto de longitud de 1 milímetro y 1 decímetro, formar imágenes, profundizar su comprensión de conceptos y aplicar conceptos para representar correctamente la longitud de los objetos.

En. -ejercicios de clase

1. ¿Cuáles son las unidades de longitud más utilizadas al dictar? Y utilizar gestos para expresarlo.

2. ¿Cuál es la relación entre las unidades de longitud más utilizadas? al dictar?

3. Midiendo la longitud de los lápices de cada uno en la misma mesa

4. Determina si la siguiente afirmación es correcta.

¿El crayón? mide 6 mm de largo

La cuerda para saltar mide 2 cm de largo

La altura del escritorio es de 7 metros

La longitud de la tiza es de 75 decímetros. /p>

Puntos de conocimiento sobre la comprensión de kilómetros

"Comprensión de kilómetros" pertenece al campo de los gráficos y el espacio matemático de la escuela primaria. El kilómetro es una unidad de longitud relativamente grande y el libro de texto incluye dos preguntas de ejemplo. El ejemplo 1 provoca principalmente la percepción inicial de los estudiantes de 1 kilómetro a través de diagramas de escenas temáticas y escenarios de actividades creados en las preguntas del ejemplo. El Ejemplo 2 crea escenarios de actividades prácticas para permitir a los estudiantes experimentar y sentir aún más cuánto mide 1 kilómetro durante el proceso de caminar, construyendo así activamente el concepto de longitud de 1 kilómetro y llevando a la conclusión de que 1000 metros = 1 kilómetro. Los materiales didácticos están diseñados con múltiples actividades orientadas a la vida para mejorar la comprensión perceptiva de los kilómetros de los estudiantes y desarrollar los conceptos espaciales de los estudiantes tanto como sea posible.

Puntos importantes y difíciles:

El enfoque de la enseñanza es: percibir y comprender el significado de un kilómetro, establecer el concepto de longitud de 1 kilómetro, saber que 1 kilómetro = 1000 metros, y poder realizar la conversión de kilómetros entre metros.

Puntos de conocimiento de la tonelada

1. Permita que los estudiantes comprendan la unidad de peso tonelada, conozcan la aplicación de la tonelada en la vida real, establezcan inicialmente el concepto de algunos objetos de 1 tonelada y sepan 1 Tonelada = 1000 kilogramos.

2. Distinga unidades de masa, elija unidades de masa de manera flexible y realice conversiones simples entre toneladas y kilogramos.

3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para observar, comparar, abstraer y resumir, y desarrollar la imaginación espacial.

4. Fortalece el entrenamiento del sentido numérico y siente que el conocimiento matemático está a tu alrededor.

Según las características de edad de los estudiantes de tercer año, la sociedad se personifica y el material didáctico se utiliza para proporcionar una autopresentación de la sociedad, lo que permite a los estudiantes hacerse amigos de la sociedad y una exhibición. Se presenta una imagen de la tonelada: el material didáctico muestra 10 sacos de cemento por cada 100 kilogramos, 20 sacos de arroz por cada saco de 50 kg y 40 sacos de harina por cada saco de 25 kg. Permita que los estudiantes perciban visualmente el concepto de que 1000 kilogramos son 1 tonelada.

~~~Preguntas de ejercicio~~~

1 Completa los espacios en blanco

(1) 6 kilogramos = () gramos

( 2) 34.000 kilogramos = () toneladas

(3) 8 toneladas = () kilogramos = () gramos

(4) 48.000 kilogramos = () toneladas = () gramos