Lección 28 "El presidente Mao en Huashan" en el volumen de idioma chino de quinto grado

A la hora de redactar planes de clases, no se puede ser sencillo. Se debe dar rienda suelta a la inteligencia y la creatividad de cada profesor. Por lo tanto, los planes de clases del profesor deben combinarse con sus propias características y enseñar. estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. El siguiente es el plan de lección para la lección 28 "Presidente Mao en Huashan" en el volumen de idioma chino de quinto grado que compilé para su referencia. Para obtener más detalles, haga clic en la columna del plan de lección. Capítulo 1: El presidente Mao en Huashan

Objetivos de enseñanza:

1. Dominar las palabras nuevas de esta lección y comprenderlas en contexto.

2. Leer el texto con emoción y comprender el estilo ideológico del presidente Mao de pensar siempre en las masas.

3. Sentir que el artículo es detallado, expresa las cualidades de los personajes a través de eventos específicos y escribe en un orden determinado. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

1. A través de ejemplos específicos en el texto, comprenda el estilo ideológico del presidente Mao de considerar siempre los intereses de las masas.

2. Sienta el método de escritura de este artículo para expresar los personajes a través de ejemplos específicos y preste atención a la escritura detallada y las abreviaturas. Horas lectivas: 1 hora de clase

Proceso de enseñanza:

1. Presentación del tema

El artículo "Siete Reglas·Larga Marcha" nos permite ver a Mao Zedong , un poeta apasionado. "La ceremonia de fundación" nos permite apreciar la gracia de un gran hombre, y "La lealtad enterrada en todas partes en las montañas verdes" nos permite ver la imagen de un padre ordinario y noble. Hoy iremos entre la gente con un líder tan grande para ver qué hechos conmovedores hay en "El presidente Mao en Huashan"

Escribiendo en la pizarra: El presidente Mao en Huashan (tema de lectura juntos), estudiantes. Viste este tema, ¿en qué pensaste? (Levante la mano para responder) Estudiante 1: ¿Qué estaba haciendo el presidente Mao en Huashan?

Estudiante 2: ¿Dónde está Huashan? 3: ¿Qué pasó con el presidente Mao en Huashan?

Los estudiantes nos pidieron que ingresáramos el texto con estas preguntas para buscar respuestas. Antes de ingresar oficialmente al texto, estudiemos esta lección primero. /p>

2. Aprender nuevas palabras

1. Consulta la vista previa de nuevas palabras

2. Deja que los alumnos lean juntos y luego las memoricen libremente

3. Revisa tu memoria

3. Lee el texto libremente y piensa en lo que cuenta el texto sobre los acontecimientos del Presidente Mao en Huashan ¿Comunicarse con toda la clase

1. El texto habla? sobre el presidente Mao ¿Qué pasó en Huashan?

Se mencionaron claramente tres cosas: invitar a las masas a volver a moler arroz; molino. (Escribe en la pizarra mientras hablas)

2. Ahora volvamos al texto, leemos atentamente las tres cosas y dibujamos el lugar donde más te sientes.

3. Todos lean atentamente ahora. Ahora lean la oración que dibujaron que tiene el sentimiento más profundo. También pueden escribir brevemente sus sentimientos al lado.

IV.Leer atentamente el texto y comprenderlo con concentración

Aunque nunca hemos visto la voz y la sonrisa del presidente, ni oído su voz sonora y poderosa, este artículo nos permite verla. a El verdadero presidente. Entremos en el texto y saboreemos las conmovedoras palabras y hechos del Presidente.

5. Resumen:

Lo que hizo el presidente Mao fue liberar a toda China. ¿Por qué debería preocuparse por asuntos tan triviales como "moler arroz" y "entregar té"? Mao no quería preocuparse por asuntos tan triviales como "moler arroz" y "entregar té". Retrasó que toda la aldea comiera mientras trabajaba solo, e incluso preparó té para la gente. Se puede ver que siempre se preocupa por la gente. vida del pueblo y piensa en los intereses del pueblo en todo momento. Aunque está ocupado en el trabajo, nunca se olvida de la gente. A través de cosas como "moler arroz" y "entregar té", el texto muestra la elevada cualidad ideológica del Presidente Mao de confiar en las masas, preocuparse por las masas e insistir en compartir las alegrías y las tristezas con las masas. Capítulo 2: El Presidente Mao en Huashan

1. Objetivos de la enseñanza:

1. Reconocer 11 palabras nuevas.

2. Lea el texto en voz alta y sienta los sentimientos de la gente común bajo Mao Zedong.

3. Comprender el método del autor para describir personajes a través de ejemplos específicos y captar los detalles.

2. Enfoque de enseñanza: Comprender el método de escritura del autor para expresar las características de los personajes a través de ejemplos específicos y captar detalles (acciones de los personajes, lenguaje, expresión).

3. Dificultades de la enseñanza: al comprender los tres acontecimientos de Mao Zedong en Huashan, podemos comprender las nobles cualidades de Mao Zedong de preocuparse y amar a la gente, y estimular la admiración de los estudiantes por Mao Zedong.

4. Preparación antes de la clase: Prepare información general sobre "Huashan" antes de la clase.

5. Proceso de enseñanza:

(1) Introducción de nuevas lecciones

(1) Tema de lectura en la pizarra: ¿Qué es "Huashan" Presidente Mao? ¿Has estado en Huashan?

(2) Los estudiantes simplemente intercambian conocimientos existentes basándose en información relevante recopilada fuera de clase.

(2) Verifique la situación de la vista previa.

1. Muestra las palabras en la pantalla grande, lee libremente y lee en tren. Comprender palabras desconocidas.

2. El comité de estudio informó sobre el estado de lectura del texto de la inspección de la clase de lectura de la mañana.

(3) Primera lectura del texto, percepción global.

1. Explore el texto rápidamente para ver de qué eventos habla principalmente el texto del presidente Mao en Huashan.

(Basado en los discursos de los estudiantes, ¿el? maestro Escribiendo en la pizarra: Invite a la gente a regresar y moler arroz, preparar té para la gente y ayudar a la madre y la hija a empujar el molino de arroz)

2. Los maestros y los estudiantes trabajan juntos para resumir el contenido principal del texto.

(4) Leer atentamente el texto y ganar comprensión.

1. Lea en silencio y piense: ¿Qué experimentó durante los acontecimientos del presidente Mao en Huashan? Dibuja los lugares que te gustan más profunda o particularmente, léelos varias veces y escribe brevemente tu opinión. sentimientos a su lado.

2. Comunicación dentro del grupo.

3. Informar e intercambiar con toda la clase.

(6) Tareas para casa. Capítulo 3: El Presidente Mao en Huashan

Objetivos de enseñanza

1. Reconocer las 5 palabras nuevas de esta lección

2. Presidente Mao Ser educado e infectado por el sentimiento revolucionario;

3. Aprender previamente el método de expresión de expresar la calidad ideológica del personaje a través de eventos específicos y escribiendo en un orden determinado.

Enfoque de la enseñanza

Al preocuparse por las masas en la molienda de arroz y entregar té a las masas, puede experimentar el estilo ideológico del presidente Mao de considerar siempre los intereses de las masas y aprender a hacerlo inicialmente; Expresar la calidad ideológica de los personajes a través de hechos concretos, método de expresión escrito en un orden determinado.

El tiempo de enseñanza es de una hora.

Preparación antes de la clase.

1. Recopilar historias cortas sobre la vida del presidente Mao.

2. Información general sobre "Huashan".

Proceso de enseñanza

1. Introducción apasionada, revelando el tema

1. Introducción: En "La Larga Marcha" vemos al destacado poeta Mao Zedong, en "La Ceremonia de Fundación de la República Popular China" aprendimos sobre el gran hombre Mao Zedong, y en "La lealtad enterrada por todas partes en las Montañas Verdes"

También aprendimos que Mao Zedong era una persona común y corriente. con el mismo mundo emocional que la gente corriente. Hoy seguimos acercándonos a Mao Zedong para entender y comprender a Mao Zedong en su trabajo.

2. Revelar el tema

3. Pregunta, el profesor resume

2. Leer el texto por primera vez y comprender la idea principal

1. Los estudiantes leyeron en voz alta En el texto, los compañeros corrigieron la pronunciación de los demás.

2. ¿De qué trata este texto?

3. Lee el texto nuevamente y siente los sentimientos

1. El material didáctico proporciona *** preguntas resumidas para Profesores y estudiantes:

(1) ¿Qué tareas asignó el presidente Mao a los guardias?

(2) ¿Cómo manejó el presidente Mao el incidente de la "molienda de arroz"?

(3) ¿Por qué el presidente Mao pidió a los guardias que llevaran té a la gente? ¿Cómo convenció a los guardias?

(4) La última frase del texto, "Parece que lo he visto". este jefe en alguna parte. ¿Dónde?" ¿Qué significa "?"? ¿Cómo entiendes esta oración?

2. Los estudiantes estudian por sí mismos de acuerdo con las preguntas, y el maestro inspecciona y brinda orientación.

3. Discusión en la misma mesa.

4. Comunicarse con toda la clase.

IV. Explorar el texto completo y comprender el método de escritura

1. Leer el texto completo y pensar: ¿Qué contenidos del texto están escritos en detalle? ¿Por qué están organizados de esta manera?

(Escrito en detalle sobre la molienda de arroz, la entrega de té y empujar el molino para la madre y la hija. Porque estos contenidos resaltan la preocupación del presidente Mao por las masas y su preocupación por el masas en todo momento.)

2. ¿También sabes qué historias sobre Mao Zedong informan basadas en los datos?

2. Resumen: ¿Qué inspiraciones has recibido al estudiar esta lección?

5. Asignar tareas

1. Lee el texto con emoción.

2. Leer otros artículos de Mao Zedong fuera de clase.